【熱門】《蘇菲的世界》讀後感

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《蘇菲的世界》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《蘇菲的世界》讀後感1

《蘇菲的世界》起初聽到這個書名我還以爲這也許是一本類似於小孩子探險的故事。直到翻開它我才知道…呵，大相徑庭。

《蘇菲的世界》用小女孩蘇菲莫名其妙收到一位不知名人物寫信教授的哲學課程講述的從最早自然哲學到近現代的哲學家們代表性的哲學理論。

首先，我覺得這本書講哲學知識是次要，它提醒我們保持對這個世界的好奇心是重新喚醒我們的好奇心纔是它的主要目的吧!書中把我們比作生活在兔子身上的`微生物，而大人們隨着對外界的熟知，開始安於循規蹈矩的生活，不想知道生活中的一切的來由，也懶得去想“爲什麼”。這使我想到小時候見到什麼都想問，但大人們經往也回答不出什麼讓我滿意的答案。久而久之，有時見到不懂的事情，想再問句爲什麼時，心裏卻早就知道得不到什麼解釋。於是便只默默地想着。後來也便只粗略地看過，連想也不想，因爲也得不出結果來。那些哲學家們便是似乎對每個事物都有無數疑問，同樣也沒人能爲他們解疑答惑，但是他們卻不會就此置之不理，而是去學習更多知識去解釋這一花一草的來由而不是隻會欣賞。因此，我們應該保持好奇，相信一切都會有可能發生，而且也許現在所謂的不可能未來會成爲我們生活中最平常不過的一小部分呢?

其次，我覺得哲學家們提出的一切都是相互矛盾的，這樣很快從這個思維跳到另一個思維，一時間讓人很難理解和轉變。這也許就像有時做題時，我都搞不懂自己在想什麼，等到終於七拐八繞地想出來下次再看這題卻怎麼也統不到原本的思路上了。有很多哲學家會想出兩種完全對立的觀點，讓這兩種觀點在自己腦中來回交替，好像是在不斷交換立場與自己的另一觀點對抗。在我看來，這是很讓人無法理解並且不可具體想象的。原來我以爲我知

道哲學家就是那些提出種種爲世人所流傳的科學或對人生的理論看法的。但現在我發現我好像並不理解哲學家到底是做什麼的，並且越想方設法地理解反而越糊塗。

總體而言，我覺得看了《蘇菲的世界》讓我腦子裏一團亂麻。有時我甚至想我們或也是一個書中的角色，那如果是這樣我們完全可以像蘇菲一樣，自己來把握自己的命運讓自己的活更充實。

《蘇菲的世界》讀後感2

窗外，雨淅瀝瀝，正是讀書的意境。我坐在窗前，細細琢磨着喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，感受着蘇菲的神奇經歷，品味其中一些深刻的哲理。書中語言幽默，卻將深奧的哲理闡述得淋漓盡致。認真品讀，只覺收益頗深。

“你是誰?”第一次看到這個問題，蘇菲迷惑了，我也不禁啞然失笑。蘇菲就是蘇菲，我就是我，我就是孔韞秋呀!一頁頁往下翻閱，跟隨着蘇菲哲學性的思考，我也漸漸開始思考：那個叫孔韞秋的人又是誰呢?如果我換了一個名字，那麼我是否變成另一個人了呢?

就在我爲這個問題百思不得其解的時候，另一個問題又接踵而至，“世界從何而來”?不用說，沒有人真正知道。不過我也覺得這個問題的確是應該問的。在我的認識裏，世界只不過是太空中一個小小的星球，然而太空又是打哪兒來的`呢?我站起身來，在屋裏來回地踱着步，望着屋外細密的雨霧，在腦海裏搜尋着。也許太空是早就存在的，可現存的每一件事物都有個開始吧?因此，太空一定是在某個時刻由另外一個物質造成的。那另一種物質又是什麼呢?

望着窗外的雨，心久久沉浸在書中，我琢磨着好奇心、生命的意義等哲學話題，和笛卡爾、蘇格拉底等哲學家對話，感覺自己和先前的自己好像變得不一樣了。以前的我關心的只是吃飯睡覺、考試分數等等，就如同寄生在魔術師帽子裏變出來的兔子毛上的小小生物，墜落到了兔毛的最低端，習慣了便無心再往上爬，它自然到不了頂尖，看不見另一片更爲廣闊的世界。這是何其的悲哀!更悲哀的是，習慣了這一切的我們並未察覺這份悲哀。哲學也就這樣遠離着我們。

閱讀良久，輕輕將書合上，思緒萬千。此刻，我坐在書桌前，竟然會時不時地回頭看自己的身後，試圖搜尋蘇菲的身影。蘇菲會不會正站在我的身旁，手舉扳鉗，準備敲我的頭，以便顯示她的存在?但即使她確實存在，真的從少校的故事中逃脫了出來，我卻無論如何看不到她。

雨還在淅淅瀝瀝地下着，我靜靜地站在窗前，琢磨《蘇菲的世界》。這本書是一部哲學啓蒙書，但並不僅僅是哲學而已，除此之外，還有思考。對人生，對世界，對社會……

《蘇菲的世界》讀後感3

“你是誰”、“世界從何而來”這兩個聽起來簡單的問題卻在這本書中變得神無法回答。

14歲的蘇菲在某天放學回家，發現了一封沒有貼郵票的信。蘇菲不斷收到艾伯特的信件，因爲他的問題使這個世界像謎團一樣在他的眼前展開。後來在艾伯特的指導下，蘇菲從哲學的搖籃，從雅典出發對蘇格拉底和他樹立的哲學有了初步的瞭解，她在文藝復興時期這一課主要認識了羅盤、火器、與印刷術這三大發明，蘇菲詳詳談運用了天生的悟性與後天的知識，想要解開這些謎團。可是，事實比她所想的更加怪異離奇。

品讀過《蘇菲的世界》後，我心中豁然開朗，對生命、宇宙萬物都有了一種說不出的感悟。這本書好似一曲可以浸透心靈的華美樂章。它使我如何去從哲學的角度觀察、理解這個的世界。我的腦中不斷映出“爲什麼?”這三個字。

全世界有很多人信仰上帝的存在，可是“上帝是否存在?”、很多人說靈魂會升上天堂，可是“人死後是否還會有生命?”沒有書籍可以回答除了我們思考、思考、再思考。

孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”亞里士多德說：“人和動物有許多相同的特徵，但最明顯的不同是人會思考。”英國經驗主義大師培根在其隨筆中寫道：“青年人思想活躍，富有創造力和想象力，有時靈感來臨如有神助。”這些話語都表達了思考的重要性，這也是這本書給我的另一大感悟。蘇菲從剛開始的什麼都不懂通過自己的思考和研究解決了艾伯特留給她的'一道道哲學問題，這也是我最佩服她的地方。“思考”是一個非常重要的東西，如果一個人失去了思考的能力，那將是件多麼可怕的事情。我本就是要在不斷的思考中補全自己的思維漏洞，完善自己的知識體系。

《蘇菲的世界》既是一個智慧的世界，又是一個夢的世界。它將會喚醒每一個人內心深處對生命的讚歎和對宇宙萬物的探索世界對我們來說是許多未知謎團的組合，是各種猜測與思考。

這本充滿哲學色彩的書，不僅解開我對這個世界的疑問，對宇宙萬物的探索和讚歎生命之美，對哲學有了進一步的認識，更多的是從蘇菲身上帶給我的思考的力量。

《蘇菲的世界》讀後感4

對於哲學是什麼，可能並沒有一個讓人完全信服的定義，但書中一個比喻很有意思。一個神奇的魔術師能從帽子中變出小白兔，這隻小白兔就是世界，而我們就處在兔子皮毛的表面，努力爬到毛髮的頂端以期看清整個世界，這大概就是哲學。

一直以來提到哲學，好像就是白鬍子老爺爺，神經質似的唸叨着，我是誰、我從哪兒來、我要到哪兒去……以前的我也持有類似的印象，尊重哲學的同時，總感覺哲學如霧裏看花般朦朧飄遠，又如玫瑰般只可遠觀不可近玩。直到我接觸到這本書《蘇菲的世界》，嚴格的說這是一本寫給青年人的哲學入門書。

以故事來串起哲學史大概是這本書最大的特點，期間不見囉嗦的說教，看到的只是對話、聊天，以及看似荒誕最終恍然大悟般的情節，完全摘除了以往哲學刻板、嚴肅的標籤，引起讀者強烈興趣的同時如涓涓細流般將哲學歷程娓娓道來。

回憶全書，一個個鮮活的場景彷彿就在眼前。一道閃電劃過，最早的先民在寺廟前祈禱跪拜，口中漸漸有詞；樸素主義哲學家眉頭緊鎖，思考泥土和水緣何能造就青蛙；古希臘廣場中，蘇格拉底向每一位經過的市民訴說着明白無知纔是聰明的理念；柏拉圖站在幾十個一模一樣的餅乾前，構建着自己的理型世界；亞里士多德發出“吾愛我師吾更愛真理”的宣言；犬儒學派在木桶中找到快樂源泉；伊壁鳩魯在花園中追尋心靈家園；傳教士手捧聖經宣示上帝的到來；笛卡爾以手撫腮說着我思故我在；史賓諾莎說，只有一個上帝存在；休姆說，除了我能感受到的，其他都不存在；康德說，遵循道德準則，才能收穫真正的自由；黑格爾站在湍流邊說，河水怎麼看取決於兩邊的石岸；祁克果說，落水的人最關心的是如何得救，而不是會不會淹死的思考；大鬍子的`馬克思說，哲學家不僅要詮釋世界，更應該改變世界。

哲學的可貴正在於對於一切持有好奇的心態，看到身邊人如同見到外星人一般，其實每個人也正如外星人一般獨一無二，有生命、會思考，這正是令人驚訝的事實。

哲學不能帶來物質，卻能吹散人生成長的迷霧；哲學不能帶來快樂，卻能查尋令人不快的源泉；哲學不能創造美好，卻能擦亮發現美好的雙眼。

《蘇菲的世界》讀後感5

有一本書，它改變了我的世界，也改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。這本書中的哲學問題，我覺得它是無數個世界的概況與總結，讓哲學不再枯燥和乏味，而是可以打開每個人心中的那個世界。

本書講述了一位叫蘇菲的少女不斷收到一位神祕人寄來的信，在神祕人的引導下，她開始思索，運用少女天生的悟性與後生的.知識，企圖嘗試解開一個個哲學問題，從而打開了蘇菲那個充滿好奇心的世界。

“你是誰？”“你從何而來？”這一個個哲學問題看似簡單，卻富有深奧而遠大的答案，這個答案從不分對與錯，只是追尋着心中所想。“我是誰？”“我是蘭博雅。”“我是地球人。”“你從何而來？”“我從媽媽的肚子裏來。”還是“這個世界創造了我？”這些都有無止境的思考，無止境的答案。

爲什麼現在有很多人認爲哲學是個不切合實際的學問？爲什麼現在有很多人不願意去思考這些哲學性的問題呢？也許是因爲他們已失去好奇心，把這個世界視爲理所當然的存在，他們只相信具有實際性的科學證據，並且就此任自己陷入柴米油鹽的生活中而渾然不覺，這些人的世界中只有一定，沒有猜想。

就如我們碰到一個新奇的事物，我們必然會一時注意，讓這樣東西變得不再新奇，去接近它，去接受它。就像小孩子碰到狗，就會對着狗汪汪直叫，而大人卻不會，因爲他們已經不再有興趣。但內心裝有好奇心的人，不會厭倦每一樣東西，哪怕已經看過成千上萬遍，他們也從不厭倦，而是去研究這件東西沒有人發現的點，找出不一樣的內容出來。人一生下來，除了養活自己的本命以外，還有一個十分重要的任務，那就是--探索世界，觀察世界，發現世界。那樣的人生才具有意義。

少女蘇菲的世界是智慧的世界，夢開始的地方。她用自己的好奇心，聰明的才智，開闢出一個全新，不一樣的世界。蘇菲也教會我們很多哲學問題，它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷與好奇。

《蘇菲的世界》讀後感6

有一本書，它改變了我的世界，改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。它是由挪威作家賈德寫的一本哲學啓蒙讀物。

本書主人公是一個叫做蘇菲的14歲女孩，在她某天放學回家收到了一封神祕的信，信中只寫了兩句話：“你是誰？世界從哪裏來？”一開始她只認爲這是一個惡作劇，可她的思維卻不知不覺的思考這個問題，此後，蘇菲不斷收到這個叫艾伯特的神祕導師的來信，從信中，蘇菲開始了她的哲學課，開始探索人生，探索世界了。作者正是通過艾伯特給蘇菲傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史的發展。從前蘇格拉底時代，到薩特，以及亞里士多德，笛卡爾，黑格爾等人的思想，通過作者生動的筆觸躍然紙上，並配以當時的歷史背景並加以解釋。然而隨着蘇菲哲學課越來越深入，她和艾伯特漸漸發現他們只不過是一位挪威少校爲他的女兒席德寫的一本書中的人物。最後，蘇菲和艾伯特終於脫離了少校的控制，並隨着小說的結束而結束了他們的世界。

簡單的構思就是作者賈德跟我們是同一層面同一世界的`人，而少校和她的女兒是作者創造的人，而蘇菲和她的哲學導師又是少校爲他女兒創造的人，作者用“少校與蘇菲”的關係，在跟我們探究着人存在的形式究竟是什麼，因爲主宰着蘇菲的世界的少校也只不過是作者筆下的人物，而這也恰恰是作者的反諷，或許我們活着的世界也只是造物主寫的一本小說罷了，連我們是否真正存在都需要證明。我不禁聯想到到了笛卡爾說過的一句話：“我思故我在。”也許我們只是在這個特定的時間，特定的空間存在過而已。

我們正處於世界觀，價值觀，人生開始慢慢形成的階段，而這本書對自身素質境界提升有很大的好處，其實能不能做社會的強者是一回事，能做一個真人才是最重要的。

簡簡單單的兩個問題，卻有一股無法看透的魔力。人們都習慣了事物的存在，卻不知道他們從何而來。這些問題，我認爲就是哲學。在《蘇菲的世界》這本書中，作者提出了許許多多的哲學問題，引發了我們思考，想了解其中的奧祕。在探索這些奧祕的過程中，我們也會弄懂或者想通很多以前不明白的事情或事物。

《蘇菲的世界》讀後感7

五天輪迴，哈哈，終於又盼到了週末。

總算可以愜意地躺在牀上，把都市的喧鬧，繁忙的功課，紛亂的心緒統統拋到腦後，在這夜幕漸合的黃昏中好好享受夜的靜。

隨手從枕下抽出綠封面的暢銷書《蘇菲的世界》，再瀏覽一逾那使人心動的章節：14歲的少女蘇菲放學回家，在郵筒裏連續發現神祕的信件：。一州爾是誰?—世界從哪裏來?

靜，是多麼迷人而神祕。傳說釋迎牟尼就是在菩提樹下靜靜思索而大徹大悟成佛的。靜，可是智慧之源?

蘇菲在神祕導師引導下，開始思索這兩個困惑哲學大師的人類難題。她生平第一次開始覺得自己因思索這樣偉大的問題而變得偉大，無論在學校其他地方，人們關心的都只是一些芝麻。

擁有靜是何等的舒適啊!當目膜不受任何聲波的刺激，心靈也不激起任何波紋。我舒適地輾轉着，彷彿已置身在浩森無垠的星海，有一種飄飄欲仙的感覺，任思緒紛飛浮想，什麼都可以想，什麼也都可以不想……

而蘇菲做不到。居然不知道自己是誰?這不是太奇怪了嗎?蘇菲實在想不通，她可以選擇自己的朋友，卻沒有權利選擇自己的長相，也不能選擇自己要成爲什。麼人。她甚至不曾選擇要成爲人。

不用聽，一輛載重汽車從樓前公路上奔馳而過，那麼急捉和匆忙。飛馳而過的聲響，在我心中掠起一路塵土：蘇菲世界中的伊甸園、小木屋、花園宴會以及那魔術師的禮帽……這些在腦海裏浮現得越來越清晰，變得觸手可及。

又有一種奇怪的聲響觸動了我的`耳膜，那是不遠處建築工地上攪拌機的聲音：我能想像得出那機器的轟鳴聲。哲學不一定是那些與現實脫離的學院人士躲在象牙塔裏寫出來的東西。那麼哲學是工地上的攪伴棚馬?蘇菲運用少女天生的悟性與後天的知識，企圖解開這些世上謎團，然而真實的世界遠比她所想的更怪異，更離奇……

咦，哪來的老外在說話?凝神細聽，原來隔壁有人在聽英語磁帶。紛至沓來的聲波打碎了我所期望的靜，也撞擊着我的心。蘇菲的世界是智慧的世界，夢的世界，它將會喚醒每個人內心深處對生命

《蘇菲的世界》讀後感8

《蘇菲的世界》是我的哲學啓蒙書，也讓我瞭解到，一個哲學家應該具備什麼樣的條件。

從何瞭解？就是從本書的主人公——蘇菲身上了解。從最世俗的開始瞭解：主人公的成績不錯，公民課與作文課尤其如此，數學要落後一些。不過，老師問她“從哪裏學到這些的時”，她回答：“因爲我正在研究哲學。”所以我們找到的成績只是種表現形式，體現不出什麼，那麼，繼續隨我探尋。

爲何蘇菲會“正在研究哲學？這與一個人脫不了關係——沒錯，蘇菲的哲學老師艾伯特，不論是最開始的書信授課又或是後來面對面授課，艾伯特引領蘇菲從蘇格拉底認識到佛洛伊德，給予了蘇菲一條哲學的道路。這樣說來，成爲一名哲學家，就僅需要一名優秀的導師嗎？我們的確得有一個引領者，可以是書也可以是老師，但好果你成天呼呼大睡，而不去思考、探尋，書、老師，有用嗎？

沒用的！哲學要我們一種最本源的力量——好奇心。在艾伯特未出場時，書的一開頭就寫蘇菲想：人應該不止是一臺機器吧？這就是好奇心。大部分社會人沒有好奇心帶給自己的巨大力量，也就缺少成爲一個哲學家的基礎。我們可以看到在蘇菲找到艾伯特暫居的地方後，艾伯特在回信中寫：“如果你在追求哲學問題時，也有同樣好奇心，那你的.前途真是不可限量。”

好奇心乃何方神聖？它很普通。你對新事物珠連炮般發問時，你的心中就充滿了好奇；你對你的發問作出解答時，這也叫好奇。人們往往因爲好奇心普遍存在於小孩子中而認爲好奇心很幼稚，這種主觀臆斷的判決，本人不敢苟同。到這裏，我們基本可斷定，要想成爲一名哲學家，先要恢復你的好奇心。

提起好奇心，人們想到的職業大概是哲學家，偵探，怪盜。如果每個人都具備好奇心又會是怎樣一種場面？也許那時所有人都不會再甘於平凡，每個人都會去追尋未知；也許沒有人會再自曝自棄。

《蘇菲的世界》讀後感9

前後用了八天的時間結束了這部哲學入門級讀物《蘇菲的世界》。暫且不說我是否學到了什麼，但至少給我一些啓發。

之所以選擇《蘇》陪我度過這段艱難的時光，一是爲了讓自己的思維忙碌起來，可以稍稍抽離瑣碎的日常做一些有價值的思考；另一方面人在身心脆弱的時候應該更容易感悟到生活中的哲理。因此，作爲一個從未系統的瞭解過西方哲學史的哲學小白，趁着臥牀靜養的這段時間認真的啃下這塊骨頭。

費解是哲學類書籍的共性，但是這本書並不算枯燥，畢竟只是一本入門級讀物。同時作者構思精巧，以小說的'形式把你帶入整個西方哲學發展的歷史長河中，和15歲的小姑娘蘇菲一起看那些時空中閃現的哲人是如何解析生命和世界的存在。PS:做筆記很重要，否則很多章節要不斷的回看才能明白。

本書借艾伯特老師之口，向讀者介紹了由古至今在不同社會背景下提出了不同哲學理念的西方哲學家們。從古代的蘇格拉底、中世紀的奧古斯汀到文藝復興時期的培根、再到啓蒙運動時期的孟德斯鳩……顯然，歷史在不斷的發展，社會在不斷的進步，人類文明正在邁向更多的理性與自由。到目前爲止，哲學家仍無法明確回答關於“存在”的問題，但是正因爲他們在不斷的追尋這些問題的根本答案時，會發現許多其他問題有了更清楚明確的解決方法。科學，研究，科技等都是哲學思考所帶來的副產品。因此，這也是哲學存在的意義。我思故我在。

故事的結尾是一個可愛的浪漫主義反諷，謎中謎，局中局！就像諾瓦里斯所說“人世變成了一場夢，而夢境成了現實”。何必要去計較夢境與現實，人生最大的樂趣就在於它的未知性，既來之則安之，我們存在的意義就是要創造自己的人生，這是使命，不管你是活在夢境還是現實…….

關於哲學：科學給了我們知識，只有哲學賦予人智慧。

《蘇菲的世界》讀後感10

世界上有兩種哲學家。一種是不斷尋找他對哲學問題的答案，另一種則是精通哲學史，但並不一定曾建立自己的哲學理論，而康德,兩者都是。

康德是個哲學教授，他對古往今來的哲學傳統有很深厚的理解。

“理性中也有一些因素可以決定我們如何認知周遭的世界。”康德認爲，時間與空間屬於人類的條件，我們對於世界的觀念會受到人類心靈中某些狀況的影響，對於理性，康德的'理論可以說是很新穎了。

對於因果規律，康德也有他自己的理解和觀點，他的想法中，因果規律仍屬於心靈這部分，他認爲，因果律是植根於我們內心的，“事物本身”和“我眼中的事物”是不一樣的。我們對世界的瞭解憑藉着兩種因素——感觀知覺和理性。

關於倫理的問題，康德也有自己的觀點。他認爲，是與非、對與錯之間確實是有分別的，每個人都有“實踐理性”，都有辨別是非的智慧，這是基本的道德法則，這套法則乃是“無上命令”。意義爲：尊重每一個人的本身，而不要把他當成達到其中外在目的的一個手段。

康德所說的正是人類的良心，而他所有的觀點，都離不開二字：理性。

理性，一種強有力、自源性的工具，所有一切人爲的東西，一切區別人類社會與動物的東西,不是本能，而是自身的理性，自身的努力。

雖說人類無法通過自己的理性來證明上帝的存在，但爲了道德需要需設上帝以及意志自由，靈魂不滅。康德提出的“無上命令”讓我有感而發。良心理性是人類所有的，當爲了某種利益時，我們又是否會失去理性，而達成某種利益呢?可以說,康德對於理性的理解及觀點，是很有深度的。我想，人性必有理性，理性中若有了目的，那良心可能會消失。有了理性，纔會有自由，只做自己想做的事，不算徹底的自由。

康德指引了一條路,他打破了理性主義與經驗主義的僵局。書上寫道，他的墓碑上有一句話：“頭頂上的星空和我內心的道德準則，它們向我印證:上帝在我頭頂，亦在我心中。”

他告訴我們無論如何，都有超越良心與理性所存在。康德如一束光，照亮了哲學之路。

《蘇菲的世界》讀後感11

《蘇菲的世界》你看過嗎？這是一本哲學史書。是我最近看的一本名著。它是（挪威）喬斯坦．賈德寫的。

起初，我認爲這種書是無聊書。但是由於一次偶然的機會，我看到了這本書的概述，便深深地被它吸引了。

這本書記述了一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了神祕的信，——你是誰？——世界從何而來？就這樣，蘇菲每天都會收到這種神祕的信，她在信中的神祕導師的指引下，走進哲學，開始思索。從古希臘到康德，從祁克果到拂絡伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲仍不斷接受到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開了。蘇菲運用少女天生的悟性和後天所積累的知識，企圖解開這些謎團，找到答案。然而，事實的真相卻比她想的更怪異，更離奇了。

這本書從哲學的`角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發展……告訴人們我們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。本來我認爲哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它向讀者講述哲學的同時，運用了生動形象的語言描繪了一個耐人尋味的故事。文中的蘇菲她具有強烈的好奇心，和求知慾。這致使她走上了通往解開世界謎團和哲學的大門。並且，蘇菲她還具有持之以恆，鍥而不捨的精神。這一點是十分值得我們學習的。只有有了持之以恆，鍥而不捨的精神，我們纔有機會去做好自己想要做的事情。

哲學教授傅佩榮曾經說過這樣一段話：“哲學不是萬靈丹，但從來不去留意，愛好智慧的重要與前人的心德，那麼註定將會陷於心靈之封閉與終結。這或許是這本書在世界各國廣受歡迎的原因吧！爲了使人從困惑到覺悟，本書提供了一盞明燈。”

是的，哲學會使我們醒悟。而這本書使我們走進哲學，使我們從困惑走向覺悟。所以我建議大家來看《蘇菲的世界》

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界，。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。

《蘇菲的世界》讀後感12

要是單看書名，幾乎不會有人認爲這是一本講哲學的書。蘇菲是個快過15歲生日的挪威小丫頭，生活在一個風景秀麗的小地方，過着小女孩的小日子。一個不請自到的哲學老師艾伯特突然走進她的生活。可自從一個不請自到的哲學老師艾伯特突然走進她的生活，蘇菲的世界便完全改變了。

書中的“艾伯特”從幾千年前的北歐真話，古希臘神話講起，一步一步地一直談到了當代哲學的潮流。時間上跨越了古希臘、中世紀、文藝復興，啓蒙運動直到近現代。一個個耳熟能詳的哲學巨匠也在書中依次粉墨登場。從古代的蘇格拉底、柏拉圖，亞里士多德，到現代哲學之父卡迪爾，再到啓蒙運動時期的孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭，康德，隨後是“浪漫主義運動”時期的黑格爾，再後是十九世紀中後葉的馬克思、達爾文以及同時代的尼采，最後法國上世紀六十年代的傳奇人物薩特。

紛繁複雜的各種“主義”也按時間先後一路噴涌了出來。理性主義，知性主義，浪漫主義，存在主義，虛無主義，馬克思主義，超自然主義等等等等。另外，作者爲了折騰書中人物蘇菲，甚至還讓小紅帽，芭比娃娃，泰迪熊，米老鼠等卡通人物時不時突然亮相。

《蘇菲的世界》之所以在創作出版後不久就成了暢銷書並被譽爲名著，除了本身內容真才實學外，可讀性和趣味性強也是關鍵因素。總結起來有兩大點，一是書中闡述哲學觀點後必舉生動例子;二是書中有書，故事中有故事。前者我沒法在此詳述，讀者看一遍書就知道了，後者倒是可以簡單說說：故事的主人公蘇菲其實是生活在故事中的'另外一本書裏，而這另一本書是一個住黎巴嫩的少校寫給他女兒的。但蘇菲和創造他的少校，以及少校的女兒卻又都是在作者喬斯坦。賈德筆下的人物。而且在書中，筆下人物與筆下人物經常互動，這裏的關係一時半會兒也解釋不清楚，總之讀者看看就明白了。除了哲學外，《蘇菲的世界》還涉及了不少科普知識。

哲學不是一班人能學到的，但我們可以學習如何以哲學的方式思考，去積累知識和經驗，可以在他人得出的理論上創新，以導出自己新的觀念。

《蘇菲的世界》讀後感13

學習《蘇菲的世界》第二篇的時候，老師問了我們一個問題：這一篇主要講的內容是什麼？我是第一個回答出來的，我的答案是：“我們在成長的過程當中，似乎失去了對這個世界的好奇心。”

老師用嚴肅的表情對我說：“你肯不肯定？”我看到此情此景，根據以往的推論，肯定是錯的，於是我又接二連三的.在文中找出了幾個句子。等同學們都找完以後，老師告訴我們，我找的第一個句子是對的。

我很吃驚，既然我找的第一個句子是對的，老師爲什麼要用這種表情來看着我呢？老師說：“這就是因爲你不夠自信，你在日常生活當中太粗心了，導致你只要看到老師表情嚴肅一些，就認爲自己是錯的，把自己是錯誤的這個認知當成一個理所當然的事情了。”這就是我思維的一個漏洞。

在討論完這個問題之後，老師又讓我們把文章看了一遍，讓我們找出文章中三個問題之中，哪一個是我們最感興趣的？我說的是第一個，文中講的是一個火星人從臺一個很小的太空船裏爬出來，擡頭看着我時，我會怎麼想。我用稀疏平常的語氣說：“這個外星人既然能到地球來，肯定是科技比我們高很多，既然這樣，他到地球來的原因一定是邪惡的，我沒有什麼想法了，他肯定會把殺人滅口的。”

老師用嚴肅的語氣跟我說：“你怎麼知道他就是邪惡的呢？你的認知裏已經判定了外星人是邪惡的，這是你的固定思維模式。你缺少了對這種事的好奇心，你這樣就失去了一個可以和外星人做朋友的機會。如果他是友善的呢，你爲什麼不先去上前和他交流呢？”我一頓時一驚，突然明白了，這就是文中講的對世界的好奇心缺失。

我們認爲地球有地心引力是一件很平常的事情，但是這個世界爲什麼能停留在這個宇宙的空洞當中呢？在沒有地心引力這個概念的時候，人們是怎樣認爲的呢？如果有一天，你看到你爸爸在飛，你會有什麼樣的感受呢？老師給我們舉了很多很多例子，你是否覺得和平是理所當然的？你是否覺得爸爸媽媽愛你也是理所當然的？你是否覺得一個穩定的工作很重要？這些看似平常的小事，實則不平常。

老師，讓我們現在就明白，懂得了這些道理。我們要對這個世界有好奇心，所以任何時候都要考慮清楚再做選擇。不要以爲任何事都是平常的。

《蘇菲的世界》讀後感14

蘇菲，她追求哲學，有着強烈的好奇心。她在艾伯特的指點下，對蘇格拉底和柏拉圖，甚至馬克思的哲學思想有了初步瞭解。

這何嘗不是在給我上哲學課啊!可是，也正是因爲我對哲學的無知，使我感到書中那些句子是那麼艱澀難懂，我真想“逃學”，但我又不禁被那種神祕感所吸引。一篇篇摸索着看下來，我竟越看越入迷。就這樣，《蘇菲的世界》成了我的枕邊書。讀着想着，我進入了夢鄉，也進入了蘇菲的世界……

“咦?這不是艾伯特的小木屋嗎?”我坐着小船，來到小木屋門前。“吱——”門開了，喬斯坦.賈德先生竟從門裏走了出來，“進來坐坐吧。”他對我的到來似乎絲毫不感到驚訝。“尊敬的喬斯坦.賈德先生，您好，《蘇菲的世界》寫得真是太精彩了。請問，您的靈感來自哪裏呢?”

陽光透過窗戶，折射在地面上，閃現出耀眼的光芒。

喬斯坦.賈德先生往上推了推眼鏡，微笑着說，“本來哲學是比較枯燥乏味的，但這本書卻截然不同。我在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的`心情。從蘇菲在信箱中取出的一封寫着：‘你是誰?’的極不尋常的信開始，蘇菲每天都會充滿好奇地等待着艾伯特寫來的信。‘信裏會說些什麼?’不僅是蘇菲，連讀者的心也被牢牢抓住了!”

“叮鈴鈴~”鬧鐘響了。我回想着剛纔的畫面，輕輕撫摸着這本書，不知不覺，又睡着了……

“我在信中運用了大量的比喻，我想只有這樣，對於一個十五歲的少女來說才更好理解哲學吧。”艾伯特先生眨了眨眼，顯得更加精神，“書中有一段精彩的比喻……”他手舞足蹈，滔滔不絕，我陶醉其中，許多事物的影子從我眼前閃過，我依稀辨認出，雅典的高城，巴特農神殿，酒神劇院……

漸漸地，我的眼裏幻化出一隻小白兔，我癡癡地想着，我到底是細毛頂端的生物，還是深入兔子皮毛的生物呢?

《蘇菲的世界》讀後感15

在我看完《蘇菲的世界》後，心中有感而發，這本書以小說的形式，通過一位哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學發展歷程。

“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個問題時時在我心中索繞，排解不開。我不確定我會知道什麼，我也不確定我會發現什麼，可是我知道，過程有時候比結果更重要。於是我開始追艾伯特和蘇菲的腳步，展開了這場在哲學世界裏的遊歷。

十四歲的少女蘇菲看見鏡子裏的.自己瘋狂地眨眼，於是她走進了哲學的世界。笛卡爾說：“我思故我在。”這個少女也在一些神祕的信件帶領下開始思索哲學的問題。世界起源紗幕一層層被掀開，但是新的疑團卻又接踵而來。席德、蘇菲、艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹林中無人的小木屋，祖母從吉普賽婦人那裏買來的“魔鏡”……每件事情都是線索，每件事情也是新的謎團。

蘇菲邊走邊想，一個個新的哲學天地展現在她面前。卻不曾想真相是……

果真是我思故我在。

蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德。中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……一千年，兩千年，一個世紀，兩個世界，一種思想，另一種思想都在這本書裏被引述伸展得恰到好處。

像另一個愛麗絲夢遊仙境一樣，如夢如幻，卻又無比真實。在這個哲學缺乏的時代，我在這本書找到了他兩者之間最美統一。

有時候我會想起我自己走過的路，其實生命真的有很多不可思議的地方，可是由於自己已經“習慣”這樣的生活，也就不曾明瞭宇宙的浩瀚和生命的偉大。有位哲學家說過，每個孩子都是哲學家。我想，那是因爲孩子都沒有失去對世界所抱有的好奇心。如果一個人對自己爲何會存在這個世界上而不感到好奇，那將會是一件多麼悲哀的事情啊。

其實，我也沒有什麼把握能夠真正透徹地瞭解世界和生命是存在於這個世界最初的意義。可是，我想身爲一個活着的人，就應該爲自己的生活負責。

世界太大，而我太小。我沒有辦法以自己如此微弱如此渺小的生命去探索和斷定這麼浩瀚偉大的世界，可是我知道，終有一天我可站在世界的頂端，仔細審視與我平等的“魔術師”。