《語言的突破》讀後感範文

當閱讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的《語言的突破》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《語言的突破》讀後感 1

《語言的突破》是一本能激勵人、鼓舞人的書，卡耐基用一些小故事給我們展現了應該怎麼說話/怎麼站臺說話；隨着閱讀的深入，你會發現說話也是一門藝術；卡耐基說：對於演講者來說，最不可少的是態度。在當今社會裏，愈來愈需要與別人合作，也愈來愈需要彼此瞭解。任何一個人，如果有充分的自信，那他就能在大衆面前作動聽的演講。

我們的生活都在交談中度過，這本書談的面面俱到，你要假設聽衆都欠你的錢，正要求你多寬限幾天；你是神氣的債主，根本不用怕他們。看到這裏，我覺得這句話透漏着自信，只有自信了，你纔會大聲的說話；而這位美國成功學的鼻祖沒有賣他的文學，更沒有很高深的.道理，只用簡單樸實的文字就一語道破了語言突破的第一關，所以我覺得這本書在我們現實生活中很實用。

要想有效說話，首先要克服恐懼心理，培養自信心，做好說話前的周全準備。同時，還要賦予語言以生命力，生命力、熱情、活力是有效說話所首要具備的條件。這樣便能有效地打動對方的心扉。卡耐基將這幾點列爲演講中最重要的因素。同樣，這不僅適用於演講，同樣適用於日常的語言溝通。書中提到：假設女朋友生病了，非常嚴重，疼痛的難以忍受，已經等不及去排長長的掛號隊伍了，身爲男朋友該怎麼辦？課上有很多男生都現場模擬了一把，但是效果並不盡人意。有的人提出請求插隊，但是前面排隊的人會說自己也很着急啊，不着急誰來這兒排急診的隊呢。有的人甚至編造理由希望博得前面排隊者的同情，顯然也沒有得到好的效果。但是有一位同學的發言我認爲非常值得借鑑。這位同學說他上週也經歷同樣的事情，只不過他是排在前面的人。他看到一個男孩帶着自己的女朋友來排急診，男孩的女朋友看起來非常痛苦。這位同學自己本身需要打狂犬病疫苗，並不是很着急，如果當時男孩不提出請求的話他也想幫助他們。這時陪女友來看病的男孩非常客氣的向這位同學提出請求，並且非常明顯能看出這對情侶情況很緊急，這位同學果斷讓他們先一步去掛號。老師也點評到，如果真的是情況緊急，又能合理地提出請求，那麼在場的人應該都會幫助你的。由此我們可以得出總結，首先，克服恐懼心理，不要害怕被陌生人拒絕，畢竟時間不等人，情況危急。其次，說話前做好準備，要採取適當的語氣，要客氣有禮貌，不能因爲自己情況急就強迫別人答應自己的請求，要知道自己所處的位置，最爲重要的是說話要真誠。

萬丈高樓平地起，只要我們態度誠懇，心中充滿自信，說話真誠，相信我們在與人溝通、站臺演講表達的道路上越走越順暢。

《語言的突破》讀後感 2

高科技的信息社會對人才的口語表達、應變能力的要求日益增強，優勝劣汰的殘酷現實更使人們不斷地注重自己口語表達能力的提高。良好的口才、融洽的人際關係、積極的心態是人們取得事業成功與生活幸福的重要因素。一個人具有優秀的演講口才，能引人注意而出類拔萃。

早在上世紀40年代，美國人就把“口才、美元和原子彈”看作是在世界上賴以生存和競爭的三大法寶。60年代以後，又改爲了“口才、美元和電腦”。值得注意的是，雖然隨着科學技術的迅速發展，“電腦”代替了”原子彈”，而“口才”竟連續獨冠“三要”之首，足見其作用和價值非同小可。

幸拜讀了美國成功學的鼻祖卡耐基的《語言的突破》一書。這是一本好書，是一本能激勵人、鼓舞人、使人昂揚向上的書，是一本適合所有人體味的`書。它的每一個章節，每一段故事，都充滿了睿智的語言，每一句話都耐人尋味，發人深思，給人以啓迪。

卡耐基是20世紀最偉大的成功學大師，美國著名的企業家、教育家和演講口才藝術家。戴爾卡耐基，被譽爲“成人教育之父”。早在20世紀上半葉，當經濟不景氣、不平等、戰爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起無數陷入迷惘者的鬥志，激勵他們取得輝煌的成功。

《卡耐基語言的突破全集》上篇分爲當衆演講的基本法則，講演、講演者及聽衆，成功演講的技巧，演講時的溝通藝術四章。其文淺顯易懂，另有經典感人的案例，詳細地介紹了克服恐懼、建立自信、提高演講口才方面的若干方法和技巧。幫助人們有效增強社交中的語言能力；下篇爲卡耐基關於人際關係學理論，包括卡耐基人際交往的三十二條黃金法則，幫助讀者能夠在工作、學習與生活中巧妙和諧地處理好複雜的人際關係。

當今社會競爭激烈，作爲一名大學生畢業後面臨巨大的就業壓力。爲了能夠在社會上立足，不得不斷的提高自己的綜合能力。當今社會是一個以市場經濟爲主體的競爭會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。語言表達能力、溝通能力是大學生應當具備的能力之一。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說，這是練好口才的基礎；再次是要善於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。交往中少不了溝通，通過良好的溝通，我們可以相互傳遞、交流信息和成果，使自己豐富經驗，增長見識，開闊視野，活躍思維，在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善。

語言作爲人際交往的工具，其作用重大，好的語言表達能力與人際交往能力可以使我們事半功倍，以及獲得更好的人際關係，對於本專業的作用更是意義重大。在旅遊這個行業中，我們需要學會很形形色色的人打交道，學會和客戶溝通，如果要當導遊，導遊講解更是一門藝術。

未來社會所需要的不僅僅是一個只會“默默”耕耘的“小黃牛”，還需要能說會道的“百靈鳥”。西方一位哲人說過，世間有一種成就可以使人很快完成偉業，並獲得世人的尊重，那就是講話讓人愉悅的能力。因此我們要想在社會上求得理想的職位，並在未來的職業生涯中站穩腳跟，除了加強專業技能的學習外，還必須加強交際與口才方面的訓練，儘可能提高自己的溝通能力，以積累更多的人力資本，獲得更多的生存與發展空間。

《語言的突破》讀後感 3

今天，我有幸拜讀了卡耐基的《語言的突破》一書。這位美國成功學的鼻祖沒有賣弄華麗疊加的辭藻，更沒有高深莫測的道理，只用簡單樸實的文字就一語道破了語言突破的第一關心理關。

高科技的信息社會對人才的口語表達、應變能力的要求日益增強，優勝劣汰的殘酷現實更使人們不斷地注重自己口語表達能力的提高。教學陣地就是一個特殊的競技場，學生們都站在同一個起跑線上，通過教師的引導、培養、鍛鍊，孩子們的口語表達能力出現了差距。口語表達能力強的孩子更有了，越說越好；不善言辭的孩子就更加封閉，惜字如金。反觀我們的課堂，在師生互動、生生互動的.形式之下，有多少學生真正開口表達自己的想法呢？學生不願舉手發言，即使被迫叫起來，也是三言兩語草草了事。他們習慣於只有優生的發言，他們習慣於老師的講，習慣於抄老師的答案，而不願張口回答問題，更不願站起來去“說”。學生口語表達能力的倒退，又有多少老師去關注呢？又有多少老師真正去學生要勇於表達呢？不能讓課堂走形式主義的路線，那麼每一位教師就要真正地走近學生，尤其是那些不敢、不肯表達的學生，瞭解他們不願表達的原因，幫助他們突破心理關。正如卡耐基所說：克服了畏懼的心理，你就向邁出了第一步。作爲教師的我們不僅是知識的傳播者，更應該關注學生能力的培養。

隨着閱讀的深入，我的心靈也被一點點地觸動了，直到心中涌動起感動、震撼、這些美好的情感。的確，《語言的突破》是一本好書，是一本能激勵人、鼓舞人、使人昂揚向上的書，是一本適合所有人體味的書。它的每一個章節，每一段故事，都充滿了睿智的語言，每都耐人尋味，發人深思，給人以啓迪。作爲一名教師，具有良好的口才和表達能力是必不可少的，良好的口才和表達能力有助於我們與學生溝通，有魅力的語言能增強對學生的說服力，一個樂觀向上的老師，一個充滿自信的老師，一個積極工作的老師，他所教出的學生一定也會是成功的學生。

“克服畏懼的心理，你就向成功邁出了第一步。”我會和學生們一起記住這句話，並用以共勉！