【優秀】活動實施方案8篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎麼制定呢？下面是小編幫大家整理的活動實施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動實施方案 篇1

活動目的：

1、讓孩子自信展示才藝，拉近幼兒之間關係的互動交流。

2、放鬆精神，感受假期來臨的歡樂氛圍。

活動過程：

主持人：教師

一、教師寄語：

從去年哭着鬧着要爸爸媽媽的你們，現在已經要升入中班了。這一年來你們的點滴變化，老師都用相機記錄了下來，這些珍貴的回憶老師會永遠珍藏在心中。在幼兒園的一年學習生活中，你們學會了自理，學會了文明禮貌，學會了文化知識，還交到了很多好朋友，老師真爲你們高興。明天就要放暑假了，今天這個大聯歡活動，你們可以盡情的展示自己的才藝，也可以上臺和好朋友做遊戲，更可以和好朋友說些悄悄話。老師希望你們在這樣的聯歡活動中找到快樂，釋放原有的自己。

二、幼兒互動聯歡

節目一：兒歌表演《小花貓》（歡樂童謠，結合本班特色）

請想表演兒歌的《小花貓》的小朋友上臺，教師選取6位小朋友。在表演的過程中希望小朋友能帶上動作，這樣才能使兒歌又好聽又好看。小提示：兒歌較短，可進行兩次表演。

結束語：小朋友的兒歌表演真棒，表現出小花貓的可愛神情，真有趣!

節目二：歌曲串燒（結合本學期教過的歌曲，挑選有趣又有表演慾望的歌曲）

選定歌曲《小青蛙》、《小老鼠上燈臺》、《螞蟻搬豆》、《下雨天》。教師指派兩個孩子上臺領唱，下面孩子一起跟唱，並且另一位教師伴奏。在演唱的過程中，請小朋友面帶微笑的唱歌，還可以配上動作表演。

結束語：小朋友唱歌的聲音真好聽，老師很喜歡，外面的小鳥聽着小朋友，也忍不住嘰嘰喳喳的唱起歌來了。

節目三：我是故事大王（事先請小朋友回家準備好一個故事）

我班的小朋友個個小嘴都很厲害，今天就來一個講故事比賽，看看誰講故事的本領大。教師選取積極參與比賽的小朋友上臺講故事，要求口齒清楚，能大膽表現即可。

結束語：小朋友你們的本領可真大，講的故事個個都很有趣動聽，臺下的小朋友還想聽，那就請你們課間活動時和你們的好朋友講吧!

節目四：大家來猜謎（挑選以小動物或者是水果的謎語）

小朋友表演了這麼多，接下來就請小朋友休息一下來猜謎。規則：老師出題，小朋友們猜，答對的小朋友還有小獎勵的哦!

結束語：這些謎語都難不倒我們班聰明的小朋友，老師真是佩服你們啊，下次老師還要去找些謎語繼續考考你們，看看你們能答出來嗎?

節目五：音樂遊戲《碰一碰》（建構教學上歌曲改編而來）

大家圍坐成一個圈，一起唱：找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰(一邊拍手一邊走出位置尋找自己的好朋友，並且面對面站定)，碰哪裏?鼻子碰鼻子……(兩個好朋友之間相互碰鼻子)

教師彈奏，反覆進行音樂遊戲，幾遍之後停止結束。

結束語：剛剛小朋友們玩的真起勁，既讓小朋友複習了歌曲，還和小朋友們一起玩了遊戲，真好啊!

真情表露

下學期將會有1位小朋友轉學，你們已經是相處了一年的.朋友，你會對她說些什麼話呢?(幼兒自由回答)那我們一起抱抱她吧，對她說一句：我們永遠都會想你的!

教師頒獎

這學期寶寶們的進步可真大，老師很高興，每個寶寶都有自己不同的優點，學期結束了，老師設置了：全能好寶寶、禮貌好寶寶、機智好寶寶、巧手好寶寶，並且打印了獎狀，放學後發給寶寶們帶回家保存好。

三、教師總結

1. 表揚小朋友剛剛精彩的表演，鼓勵他們在中班時繼續努力學習。

2. 暑假安全要注意，不要去危險的地方玩，有大人在的情況下去游泳。

3. 暑假中不能光顧着玩，可以和爸爸媽媽做些有意義的事情，或者是增長自己的本領，學習一門興趣。

結束：讓我們開心離園，過個健康快樂的暑假！

活動實施方案 篇2

今年四月是全國第29個愛國衛生月，爲了更好地做好衛生工作，切實解決一些衛生問題，改善學習、工作、生活環境。根據市、區愛衛會的創衛工作要求，結合我校的實際特提出xxx年學校愛國衛生月活動方案。

一、指導思想

以廣泛深入地開展愛國衛生月活動爲基礎，以創建衛生校園爲主線，重點抓好衛生死角的整治，推動學校愛國衛生的開展。達到人人講究衛生，人人蔘與創衛，促進人人衛生習慣的良好改變，使我校的創衛工作有個好成績。

二、愛國衛生月組織機構

組長：x

副組長： xxx

組員：各班班主任xxx

三、主要活動安排

1、開展愛國衛生月宣傳教育活動，營造創衛的良好氛圍。

(1)召開愛國衛生組織成員會議，傳到區教育局的有關創衛的工作會議精神，下達下一階段學校健康衛生的重點工作，明確各自的職責。

(2)學校利用廣播、黑板報、櫥窗等平臺向師生宣傳愛國衛生月活動的意義、目的、衛生和健康知識，做到人人知曉創衛，人人有參與創衛意識，創造講文明、講健康、講衛生的良好氛圍。

(3)各班每期的黑板報要設一個健康衛生教育專欄，宣傳有關的健康衛生知識。

(4)各班班主任要加強對學生健康衛生知識的教育。根據《xx市中小學生健康衛生手冊》各年級段要出好相應的練習題，並上傳至jdc1-“健康衛生教案”文件夾中。學校將於4月22談話課時間對各年級段學生進行衛生健康知識測試。

(5)各班主任4月份至少上一堂健康衛生課，主要是春季傳染病防控方面的教學，要求能精心備課，認真上課。

2、組織開展全校性的環境治理活動。

(1)4月19日全校進行一次衛生大掃除，各個班級按照衛生包乾區劃分區域全面徹底進行一次清掃，做到教室內無紙屑、飲水機、開關、南面玻璃窗和桌子無灰塵，包乾區無垃圾和菸蒂，其中花壇內做到無雜草。清掃時班主任要求學生人人蔘與，職責到位，不走過場，不留死角，徹底乾淨。下午4:30學校組織相應人員對各班的衛生大掃除情況進行檢查，檢查結果出現不清潔的扣除班級衛生分數，並要求做好補救工作。以後每個月學校集中進行一次衛生大掃除，切實提高學校的環境衛生面貌。

(2)學校加強平時衛生的檢查力度。值周教師和學生按各自承包的區域每天早、中、晚進行衛生檢查。早上7:40後進行檢查，中午12:50進行檢查，下午4：50進行檢查。檢查的範圍是班級衛生、專用教室衛生和包乾區衛生。每天隨機檢查各班教室的`通風情況。同時，從4月15日起，學校每天將抽查部分年(班)級學生，瞭解學生的個人衛生情況。與少先隊大隊部一起對學生進行健康行爲形成進行測試。檢查各班的壁掛植物的護養情況，對壁掛植物沒有種植的和枯死後沒有及時更換的要扣除班級的相應分數。檢查和測試結果與4月份衛生優勝班評比相掛鉤。

(3)學校會同工會每週對各辦公室進行衛生檢查，檢查結果與優秀工會小組評比掛鉤。

3、學校在4月份將開展衛生優勝班級評比活動，評比內容主要包括班級周衛生成績(包括環境衛生、學生個人衛生、飲食衛生、眼保健操和通風等)、學生健康知識測試成績、健康行爲測試成績和對學生進行健康教育情況等方面。

4、學校組織全體師生進行學習，明確各自職責。

活動實施方案 篇3

今年3月22日是第二十五屆世界水日，3月22日-28日是第三十屆中國水周，按照省水利廳辦公室關於組織開展宣傳活動的.通知要求，海鹽縣水利局黨組高度重視，以落實綠色發展理念、全面推行河長制、加強水域保護、改善生態環境爲宣傳主題，結合縣委縣政府關於剿滅劣五類水和小城鎮環境綜合整治工作實際，周密部署20xx年世界水日、中國水周宣傳活動。

一、組織保障。

專門成立了宣傳活動領導小組，明確任務、落實責任，要求相關職能科室按照職責分工，精心組織、相互協作、整合資源、合理安排、務求實效。

二、部署落實。

結合縣委縣政府關於剿滅劣五類水和小城鎮環境綜合整治工作以及縣域水利發展實際，積極部署落實。制定了具體祥實的宣傳計劃和實施方案;落實宣傳資金、人員、物品保障;製作宣傳資料及戶外宣傳廣告;落實青年志願者特色活動;落實主流媒體和三微一端新媒體宣傳;及時向各鎮(街道)下發宣傳活動通知，形成上下合力開展宣傳良好態勢等。

三、形式多樣。

在宣傳內容上注重形式多樣性，圍繞縣域水情、全面推行河長制管理和改善生態環境等工作情況，開展縣、鎮、村三級聯動觀看水法、水情宣傳片，典型案例解讀，提升水法制意識;開展廣場集中宣傳活動，通過展板展示、有獎答題、現場諮詢等形式展示該縣基本水情和近年來水利工作成就;啓動海鹽最美河道評選活動;舉辦浙裏.這滴水學校徵文活動，傳播敬畏、關愛、保護河流的理念;組織《嘉興日報》專版宣傳，展示河長制建設和水環境整治成效;在網絡和手機端開展愛水、護水主題推廣活動;開展進機關、社區、學校、農村、企業、單位六進活動，突出全社會宣傳效應等。

活動實施方案 篇4

爲切實加強知識產權宣傳普及，提升我區人民羣衆的知識產權意識，結合慶祝第XX個世界知識產權日，我區將於20xx年4月20日-26日期間開展知識產權宣傳週活動。

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆三、四、五中全會精神爲指引，結合我區經濟社會發展大局，廣泛宣傳黨和國家關於知識產權工作的決策部署和知識產權保護的政策措施。不斷促進以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”爲核心的知識產權文化建設。以專利執法爲抓手，維護公平有序的市場環境，助力雨花經濟發展。

二、活動時間

20xx年4月20日―26日

三、具體活動安排

(一)制定《20xx年雨花區知識產權宣傳週活動方案》，全區各街道、園區也要制定相應的知識產權宣傳週活動方案，明確宣傳週活動的內容、時間、要求，有計劃有步驟地開展宣傳週活動。

(二)召開全區知識產權宣傳週動員會議。召開各街道、相關區直部門單位參加的動員會，對宣傳週活動的開展進行全面安排部署。

(三)開展知識產權進社區活動。各街道、社區要通過橫幅、標語、宣傳櫥窗等形式積極宣造宣傳氛圍，同時在市民廣場、市場、居民小區等人羣密集的場所開展形式多樣的知識產權集中宣傳活動。

(四)開展知識產權進學校活動。4月中下旬至5月在學校開展上知識產權課，知識產權學生海報設計競賽等系列活動。

(五)開展知識產權進園區活動。在雨花區經開區舉辦企業知識產權工作能力提升培訓班，組織企業分管專利工作的負責人、專利工作專幹進行培訓。

(六)開展打擊侵權假冒鑑真辨假活動。4月活動期間各街道組織開展鑑真辨假活動，由區“雙打”辦、區知識產權局、區食安辦、區工商分局、區質監分局、區商務局、區文體新局現場向市民演示鑑真辨假，並提供諮詢。

(七)開展知識產權進機關活動。通過區內信息平臺，開展知識產權相關知識信息羣發活動，將短信發送到每一位機關幹部、社區工作人員手中，提醒廣大機關幹部尊重知識、崇尚創新、保護知識產權。

四、工作要求

1、加大宣傳，提升意識。各單位要利用各種新聞媒介，開展有針對性的.知識產權宣傳工作，多角度報道知識產權保護事例，重點宣傳我區企事業單位加強專利權保護教育的典型，樹立我區保護知識產權的良好形象。

各街道自主申報知識產權周活動集中開展點，4月19日之前,至少準備一塊關於知識產權的宣傳板報(1.2米×2.4米)進行集中展示，地點設在雨花家園社區和區會議中心。

2、活動開展過程中，各街道要注意資料圖片的收集整理和歸檔。

3、資料報送時間安排：

(1)3月31日前各街道報送本單位活動方案。

(2)4月24日―30日期間，各街道至少報送一條活動信息(圖文)。

(3)5月1日前報送活動總結(要求圖文並茂)。

活動實施方案 篇5

一、活動目的

1.開展陽光體育運動，增強體質。

2.調節學習，愉悅心情，加強夥伴間合作交流。

3.激發拼搏鬥志，弘揚奮進精神。

二、活動方式

年級組一起，師生互動。

三、活動地點

1.二年級，南面教室前水泥空地及遊樂滑梯場所。

2.三、四年級，排球場、環形跑道和乒乓球場。

3.五、六年級，籃球場和直跑道北段。

四、活動時間

集中活動時間爲在校期間每天8:30——9:00，其他課餘時間段自行活動。

五、活動指導

1.二年級，。

2.三、四年級。

3.五、六年級。

4.總負責。

六、活動項目

根據場地特點及個人興趣，可選擇體操、遊戲、跳繩、毽子、實心球、板羽球、羽毛球、跑步、乒乓球、籃球、排球、足球等項目，也可自主確定，如抓子、跳方、象棋、橡皮筋、悠悠球等。

七、活動實施

1.廣播體操爲必備且首要項目，全體學生於羽毛球場鍛鍊。

2.爲確保活動質量，便於集中管理，每年級組每週確定2個活動項目，不建議每天變換不同的花樣。

3.負責教師全程參與指導鍛鍊，監督秩序和保障安全，並做好當周活動記錄。

4.遇雨雪天氣，活動可取消。

5.如活動中發生意外，應及時送往醫療室，並通知家長。

八、活動評價

學期結束，評選出單項“優秀學生”5名和綜合“先進班級”1個。

活動實施方案 篇6

爲了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規範化學校評估，加強我校語言文字工作科學化、規範化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規範意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。

一、創建意義：

1．學校推廣普通話，規範語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

2．開展市級語言文字規範化示範校的創建活動，對於規範我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。

二、具體措施：

1．加強領導，落實政策法規。

我將全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規範標準，將語言文字規範化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。爲具體落實各項政策法規，學校將成立創建語言文字規範化示範校領導小組，全面領導和負責學校的各項創建活動。

2．營造氛圍，加大宣傳力度。

充分利用多種形式，大力宣傳創建語言文字規範化示範校的標準和意義，發動廣大師生積極地參與語言文字規範化示範校的創建活動。

（1）在校園網上開闢語言文字規範化宣傳、學習和討論的`專欄，指導全校師生學習和明確創建市語言文字示範校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到創建語言文字規範化示範校的工作中來，在教育教學中自覺運用規範化的語言文字，提高我校語言文字規範化水平，爲創建工作做好準備。

（2）利用校園廣播系統，大力宣傳並及時發佈相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規範字的良好氛圍。

（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳週”爲契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規範化宣傳材料，宣傳語言文字規範化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規範標準，增強正確運用規範漢字的能力，並能熟練使用漢語拼音。

（4）在學生中成立規範語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關活動。

①利用業餘時間，對校內用字（包括各種指示牌、標誌牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。

②走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。

3．規範操作，強化檢查考覈。

（1）召開專題會議，研究部署語言文字規範化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規範化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，並及時總結。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成爲教學語言。

（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考覈、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

（3）利用教師大會對教師羣體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用週一的升旗儀式進行國旗下的講話對學生進行語言文字規範化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校創建領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課後要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規範字作爲考察指標，納入常規管理。

（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規範的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規範字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，並記錄與及時反饋。

4．淨化環境，規範校園用字。

全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。

全面檢查各班教室（牆報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。

創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。

三、具體活動安排

（一）宣傳發動階段：9月份

1、語言文字規範化示範校創建活動動員大會，在校園網上發佈語言文字規範化示範校創建活動動員大會倡議書。

2、徵集溧水縣實驗小學“說普通話”、“寫規範字”宣傳語。

面向全體學生徵集，依據內容評選出優秀宣傳語。製作展示，開展師生簽名活動。

負責人員：

主要工作：設計徵集表、回收統計評選、落實學生製作、組織簽名活動、收集好活動資料

（二）踐行促進階段：10——12月份

1、漢語拼音過關比賽

以書面形式組織比賽。

參加人員：一年級全體學生負責人員：一年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料

2、動動我們的嘴皮子。

一二年級：念童謠

三年級：繞口令

四年級；詩朗誦

五年級：快板朗誦

六年級：現場故事接龍（5人接說一個故事）

參加人員：先組織班內全體學生參加，再每班選派5人蔘加年級展示或比賽。

負責人員：1---6年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料

3、寫規範字活動

①組織學生開展寫規範字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。

負責人員：1---6年級語文組長

主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料

②組織教師開展寫規範字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。

負責人員：

主要工作：組織安排

4、比眼力，挑錯字比賽

以書面形式組織比賽，改寫錯別字。

參加人員：1——6年級全體學生

負責人員：1---6年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、評選優秀、收集好活動資料

5、社區活動

學生進社區，結合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規範化活動（如出黑板報進行宣傳活動）

負責人員：六年級各班語文教師

6、主題班隊活動

開展以“推普及語言文字規範化活動”爲主題的班隊活動

負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

7、優秀作業展示活動。

開學就向學生宣傳發動，日常監控、激勵。

每班推選10名參加年級展示、評比。

負責人員：各班語文老師

（三）考覈反思階段（12月份）

1、下班聽課。考覈團下班聽課，瞭解課堂師生用語、書寫（教師板書、學生作業檢查）

2、評選“雙十佳”。“十佳推普小天使”和“十佳書寫小能手”，進行表彰。

活動實施方案 篇7

青少年學生的體質健康關係到國家的未來，全面推進素質教育、促進學生健康成長、切實提高學生體質健康水平是我們的重要任務。爲貫徹落實教育部和教育廳文件的精神，提高我校廣大學生的體質健康水平，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》和教育廳《關於<切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定>的實施意見》有關文件精神爲指導，以全面推進素質教育、促進學生的全面發展爲目標，認真落實中學生每天一小時校園體育活動的基本要求，不斷提高學生的身體素質。

二、工作目標

1、合理安排“三課兩操兩活動”，積極開展大課間活動，確保每天一小時校園體育活動的落實。

2、通過每天一小時體育活動，幫助學生提高體育活動的技能，培養學生自覺鍛鍊的習慣，提高廣大學生的體質健康水平。

3、通過體育活動，培養學生的想象力、創造力和審美能力，增強學生體質，使學生樂於參加、主動掌握健身的方法並養成自覺參加體育鍛煉的良好習慣；

三、組織分工，明確職責

1. 成立工作小組，具體成員如下：

組長：副組長：成員：體育教師及各班正班主任

2.工作職責

(1)校長是保證學生每天一小時校園體育活動的第一責任人。領導小組負責全面工作，各分管校長負責對相關部門責任人履行職責的`情況進行檢查考覈。

(2)教導處：制訂實施方案和活動計劃，做好課程設置、活動時間安排、教師安排及培訓、場地分配、器材使用等工作，並對相關教師的工作進行檢查考覈。組織開展每學年的體育節、以及開展校內各項體育賽事和有關體育活動。

(3)政教處：組織開展好課間廣播體操、眼保健操和學生社團活動，各年級組長、班主任開展有關各項工作並進行檢查和考覈。

(4)總務處：提供必要的物質準備，保障場地器材設施達標，並對場地、器材保管、使用情況進行檢查考覈。

(5)級長、班主任：組織、安排每日的體育鍛煉活動，並對活動進行質量監控和階段性的總結與反饋。

(6)體育老師：負責具體訓練、指導、考覈、登記與評價工作。

四、具體措施

1、嚴格執行課程計劃，開齊開足體育課。每週3節體育課，課堂教學落實“2+1”體育課模式。在各班每週的體育課中安排有一課時的籃球知識和基本技能訓練，提高學校籃球知識和技能的普及面。同時，我校在每天的廣播操之外增加一些特色操如健美操、兔子舞、武術操、室內操等等，力求豐富我們的課間操。

2、嚴格按制度開展體育教學活動。爲充分保障“三課兩操兩活動”的順利開展，保證每天一小時校園體育活動落實到位，嚴格按學校相關管理制度執行。任何人都不得隨意挪用、擠佔體育課、體育活動課，當值教師要組織學生認真做好每天的課間操和眼保健操及課外活動，並做好檢查記錄。

3、安排足夠的體育活動時間。每天早上9：50--10：20作爲學校的陽光體育活動和廣播操時間，由體育老師精心安排指導、各班主任認真組織學生參與各類體育活動和遊戲。下午第1節課前、晚自習前，都安排眼保健操時間。下午第一節課後（2：50—3：30）爲課外活動時間，安排各種豐富多彩的體育活動。

4、檢查落實，保證一小時體育活動質量。學校平時注意加強對學生每天一小時校園體育活動組織工作落實情況的檢查考覈。並做好各類體育活動材料的彙總歸檔工作。

5、強化學生體質健康測試工作，爲學生正確鍛鍊提供科學指導。認真做好每年一次的學生體質健康監測工作和數據上報工作。

五、公開與監督

利用校訊通和校園宣傳欄等信息平臺向社會、家長公佈我校開展每天一小時校園體育活動方案、基本要求和監督電話。

活動實施方案 篇8

爲進一步促進學生積極主動地發展，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-2020年）》的精神，充分調動幹部教師課堂教學改革的積極性，全面推動我縣課堂教學改革向縱深發展，縣教育局決定，在全縣開展第二屆“課堂教學改革標兵”的評選活動。

一、指導思想

堅持黨的教育方針，遵循教育教學規律和人才成長規律，突出教師在課堂的主導地位和學生的.主體地位，實現以教爲主的課堂向以學爲主的課堂轉變，全面推進我縣課堂教學改革，使學生積極、快樂、健康地成長。

二、工作目標

通過評選學科“課堂教學改革標兵”，更有效地調動廣大教師培養學生的積極性、主動性和創造性，推動以學爲主的課堂教學改革不斷深入。

三、推薦評選

（一）評選範圍：全縣義務教育階段全體學科教師。

（二）評選標準：

1、熱愛祖國，貫徹落實黨的教育方針，執行國家政策法規，有高尚的職業道德和修養，敬業愛崗，熱愛學生，爲人師表，有強烈的事業心和責任感，具有開拓進取意識和奉獻精神，沒有從事有償家教的行爲。

2、具有較高的教育教學理論水平，具有先進的符合時代特點的教學思想和獨到的教學風格。課堂教學理念符合當前我縣教育局提出的課堂教學改革理念，學生學習熱情高，能積極主動地發展。

3、擔任規定課時的教學任務，課堂教學效果顯著，學生學習能力培養突出，深受學生歡迎。

4.“教改標兵”應在本學年期中、期末質量監測中成績優秀或上升幅度較大。

（三）評選程序

堅持客觀公正、人人蔘與、重師德、重能力培養、重課堂教學實效的原則，採取自薦申報、學校考察推薦和教育局評審相結合的方式進行評選。

1、自薦申報：由教師個人申報。

2、學校考察推薦：

（1）由學校對申報人課堂教學實效以及在課堂教學改革中的具體表現進行考覈，經集體討論、民意測評，產生候選人上報教育局教研室，兼顧學科均衡，評選範圍包括現學段所有學科。

（2）本着寧缺毋濫的原則，各單位10月20日前將推薦候選人上報教研室。推薦的候選人要求：爲促進第一屆課堂教學改革標兵不斷深入進行課堂教學改革，第一屆課堂教學改革標兵要佔各單位候選人的1／3，新標兵佔2／3，第二屆課堂教學改革標兵推薦候選人要在本單位公示一週

3、教研室初評：對學校推薦上來的候選人，由教研室不定時、不定期聽推門課，聽課結束後將對該班學生進行問卷調查以確定課堂教學效果。然後擇優確定“課堂教學改革標兵”候選人。

4、教育局考評：由教研室牽頭，成立考評小組，分學科對“課堂教學改革標兵”候選人進行實地考評，考評結果結合該任課教師期中、期末學生質量監測結果，確定最終獲獎人選，並公示一週。

5、表彰：教育局對“課堂教學改革標兵”進行表彰。獎勵獲獎教師國內培訓學習。

四、組織管理

固安縣“課堂教學改革標兵”領導小組

組 長： 王興瑞

副組長： 劉熙舵 趙春如 杜傳凱 李玉樓

劉書年 張培勝 王勝利

成 員：黃書剛、劉光遠、喬若山及各學科教研員

領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，具體負責“課堂教學改革標兵”的選拔、培養和管理。

　　固安縣教育局

　　20xx.10