小學語文教學研討會發言稿

小學語文教學研討會發言稿

隨着社會不斷地進步，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編整理的小學語文教學研討會發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學語文教學研討會發言稿1

各位領導、老師：

大家好！

課堂學習非常重要，養成一個好習慣，也同樣重要。

一、科學使用工具書

工具書其實是一種小型圖書館，也是學習的柺杖，是無聲的老師。許多工具書查閱方法都有所不同，教學中教師應加強指導，教給學生基本的查閱方法，使學生正確使用；還要設法調動學生對工具書的興趣。比如，要求學生在課文預習時查生字詞語；在課堂上選擇典型的字詞當堂動手查字典，重在義項選擇；學生在閱讀和寫作時常常會遇到一些自己不認識或難以理解的字、詞，教師要鼓勵學生積極查找工具書；討論一些讓學生特別感興趣的問題，得不出答案時，要求學生到相關的工具書裏查找出來。學生就會對工具書的巨大威力感興趣。久而久之，學生逐漸養成了查工具書的習慣。

二、學生良好的寫字、識字習慣

小學生良好的書寫習慣，就是老師在學生習字課和作業要求中，提出書寫的具體的要求，並長期嚴格訓練而形成的。比如，在課堂教學中教師要向學生提出

1、寫字姿勢正確，字跡端正，書寫規範。

2、會寫1000個常用漢字。

3、有寫字的興趣。

4、重視用眼衛生。

5、注意握筆姿勢。

6、注意寫字姿勢。

教師在識字教學過程中要重視引導學生髮現識字方法、識字規律以及適合自己的識字方法，把點點滴滴的發現積累起來，逐步提高獨立識字的能力，進而養成主動識字的習慣，在校內，在家裏，在街上，在商店只要見到漢字，就有識字的慾望，自覺地識記。在這裏要強調的是，漢字教育資源無處不在、無時不見，除了語文課本，生活就是識字的好課堂。要把課外的識字活動和平時的課文教學結合起來，引導學生通過多種途徑、多種方式識字，擴大學生的識字量。

三、朗讀背誦的好習慣

背誦是大量積累材料、培養語感的重要途徑，有助於發展學生的記憶力，規範學生的口頭語言，提高學生的表達能力。對於課本中規定背誦的百來篇課文，在教學中必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。心理學研究表明：小學階段是機械記憶的黃金時期，不可錯過。爲此，學校和老師要給學生安排定時、定量的誦讀內容，課堂上教師要注意指導學生感情朗讀，及時糾正和表揚，激發學生朗讀的興趣，然後要求學生熟讀成誦。使學生日有所讀，日有所獲，從而養成良好的朗讀背誦習慣。

四、有問題要及時的提問題

學問學問，既要學，又要問。有了疑問纔會促使深入思考，纔會獲取新知。質疑本來就是創新的基矗教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。在初讀課文時，可引導學生從課題中質疑；在深究課文局部時，可引導學生從重點詞句、細節描寫、標點符號、修辭手法等方面質疑；在課文結束時，可進行創造性質疑。在指導學生質疑時，要特別注意以下兩點：一要保護學生的好奇心，即使學生的問題幼稚可笑，也應鼓勵並加以引導，不可操之過急，打擊其積極性，熄滅其智慧的火花。二要引導學生根據學習目標質疑，忌漫無邊際，無針對性。

老師還要鼓勵學生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能瞭解情況的人。在語文活動中輔助的語文學習習慣的培養。廣泛開展語文綜合實踐活動，培養興趣，養成習慣。樹立正確的語文觀。

　　小學語文教學研討會發言稿2

各位領導、老師：

大家好！

今天我們聚集在一起，很榮幸對於小學畢業班的語文教學我能發表一些不成熟的做法，希望能起到拋磚引玉的作用，但更希望從這次研討會中學到更多的東西，爭取把畢業班的教育教學做得更好。

我的一些不成熟的.做法主要如下：

一、準備工作

一開始見到我班六十二人，我腦子裏的第一個想法就是儘快認識他們，同時也讓他們認識我，但認識是不夠的，是要了解，更是要知人善任，因爲只有這樣才能更好的展開教學，所以開學的教學進度就慢了好多，但通過課後交流，開展形式多樣的的主題班會，每日一記，每週一記等等。便迅速的瞭解了很多同學的內心世界，這爲我的語文教學工作起到了很大的幫助。例如課堂提問，我就知道哪些同學是不是因爲膽小而不敢回答問題，這個時候我會鼓勵他，給他充分的思考時間。

二、教學工作

這裏我想講主要的兩點：第一點是抓基礎，要求學生課文必須讀通順過關，每課詞語聽寫過關，重點課文有感情朗讀過關，每個早晨十分鐘的古詩詞朗讀過關，每日作業認真對待等。第二點是重預習，在班上我給學生提了四個字“讀、找、思、查“。這四個字是有序進行的。讀：先把課文讀三遍及以上，形式自由，但要讀到自己不會結巴爲止；找，結合課後生字表，同時自己要掃清讀的過程中所遇到的生字詞障礙，一定要標上拼音，做好課堂展示工作：思，結合課後習題思考問題，提出自己疑問的地方。這個環節是很難檢測的，那麼我就只有在培養他們預習習慣的同時隨時督促他們，讓他們先養成習慣先；查，是學生利用資源爲自己的學習進行拓展的環節，現在我班學生爲了上課能充分展示自己都會想辦法查閱很多的資料，並且還會做相應的摘抄。

三、目標工作

我着力想在班級所達到的目標是：首先班級要形成一股濃厚的學習氛圍；其次要培養學生良好的文明禮儀習慣和學習習慣；再次要研讀教材，專研教學，努力尋找突破口，讓他們的成績有很大的進步。對於成績我已給他們建立了成績管理檔案，讓他們有目標的嚴格要求自己努力實現自己的目標分數。現在馬上進入複習階段，我一會更加認真的對待；最後相對畢業班我希望讓他們感受集體的美好，身心健康的全面發展自己。

以上的這些是我工作中努力尋求做到的，但十年樹木百年樹人，我要做的教育教學工作還遠遠不夠，希望各位領導給我多提提意見，幫助我實現更美的育才夢。