畢業班數學研討會發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

今天，我能夠參加此次畢業班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20XX年畢業班數學教學中的困惑和取得的經驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。

一、在教學過程中的困惑

1.兩頭大中間小現象嚴重。我班共59名學生，在教學過程中發現，班上的優生和差生所佔的比例較大，中等生較少，畢業班時間緊迫，學生個體差異較大，加之臨近畢業自己又有點急功近利，很難做到因材施教。

2.學生的數學學習和生活實際相脫節。學生在學習之中往往不能夠聯繫生活實際，不能運用所學數學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產生與新教材知識編排不夠系統化有關係。

3.家長對孩子的重視程度不夠。在經濟社會的大潮中，人們的經濟意識濃厚，家長往往忙於工作，在物質生活方面對孩子關心較多，忽視了學生的精神層面的引領，導致學生的學習興趣不夠高，學習習慣有待提高。

二、在教學中的感受。

1.嚴謹的教學態度是前提。小學六年級的課程，內容簡

單一般教師都能教，但教好的關鍵是要有嚴謹的教學態度，要做到不帶情緒進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業方面，凡是布臵的作業隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業有困難時，要儘量抽出時間進行個別輔導。

2.加強思想教育是基礎。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每週，我必須抽一節課的時間，做學生的思想工作，經常講一些曾經帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向着目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心，去細心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然後真正給予適合他們的幫助。

3.提升教學質量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關準備知識、基礎、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產生聯接，形成整體知識框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。