小學家長會老師發言稿（精選7篇）

在現實社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編整理的小學家長會老師發言稿（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學家長會老師發言稿1

各位家長：

大家好!非常感謝大家能在這麼忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。爲了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。

隨着時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：

我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作爲學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海裏，和他們在一起我收穫的最多的就是感動。

六年級了，學生的知識結構又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養。

以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這裏，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。

1、多與學校老師溝通，有什麼情況也及時向老師反映，這樣家校配合能教育好孩子。

2、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認爲孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因

3、培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。

4、開學到現在，單從語文方面來講學生作業完成不盡人意，在學校都能按時完成，但回家的作業上，週一檢查就有十個人沒有完成作業。所以請家長們注意，孩子在家中做作業的時候多關注點書寫以及坐姿。

教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切爲了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

　　小學家長會老師發言稿2

尊敬的各位家長朋友：

大家早上好！

首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關心，也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是想通的，都是爲了孩子！

我是您孩子的班主任和語文教師，如果沒有特殊情況，您的孩子將跟隨我一直讀到小學畢業。這是我們的緣分，我和您、和您的孩子。

幾個月前，我送走了一屆六年級學生。我愛那幾十個學生，在我的博客裏，記錄了師生相處的點滴美好時光，我希望這一屆學生也能和我結下深厚的情誼，也能和我一起書寫屬於他們的優美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子，請跟我來。您的學歷不是很重要，重要的是您對我們老師的信任，您對孩子的信任，以及您協助我們配合教育子女持之以恆的精神。

各位家長朋友，我們相處的日子也快四個月了，在這四個月裏，我們對彼此的脾性也有了或多或少的瞭解，我呢，就是一個心直口快的人，如果在言語上給諸位留下了不便，請多包涵！

下面我就說說我們相處中的幾個具體細節。

第一個細節請各位家長加深下對一年級的認識。

因爲一年級是小學階段中一個關鍵性的年級，所學的內容都是一些非常基礎的知識，這個年級就相當於我們蓋房子中的地基，試想：如果地基沒有打好房子怎麼能堅固？

第二個就是作業方面。

開學以來，家庭作業完成得不是很理想，可能有家長朋友感到不理解：我每次都問他的呀，怎麼還會沒有完呢？在這裏我想鄭重地告訴各位家長：你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，需要你和他一起完成作業！特別是軟性作業，比如大量地閱讀，其實我們自身的素養就是通過閱讀逐漸提升的！再有就是在孩子完成作業的過程中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是儘量啓發他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，您可以通過一步步的引導幫助他們解決，並且要及時幫助孩子分析原因，是沒有認真聽講，還是沒有聽懂等等，並且還要督促孩子上學時帶作業以備檢查。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而給將來帶來遺憾，端正他們的學習態度，就從完成每一次的家庭作業開始吧！請記住：你今天的管理是爲了明天的放手！習慣決定命運，好習慣會讓孩子受益終生。

第三個就是在和家長朋友的溝通中發現，有些家長朋友認爲孩子認字比較難。其實並沒有大家想象的那麼難，不必去買太多的書，平時的日常生活就是大教材：上學路上兩邊的招牌、超市裏商品的名稱好多好多，只要孩子有興趣就可以教他們去認，他們認的字越多，學習的興趣就會越高。正所謂“生活中，處處留心皆學問！”

各位家長朋友，一個孩子只佔一個班級人數的五十幾分之一，但卻是一個家庭百分之百的希望，您把孩子交給我們，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教會他做人的道理，是我們的職責。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到，孩子的每一點進步，需要你我共同的努力與付出，要想讓孩子和其他孩子一樣出色，自己得學會爲孩子插上飛翔的翅膀。

我們以此和各位家長共勉，謝謝大家！

　　小學家長會老師發言稿3

各位尊敬的家長：

大家好！

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，感謝大家對本班工作的支持。

我擔任這個班級的班主任已經有一年時間了。對孩子門們的基本情況也已經有了一定的瞭解。首先，我就孩子們這個學期來的個方面表現做一個簡單介紹。

我們班這個學期各方面都取得了不錯的成績:在黨山鎮三年級語文自學能力競賽中,我班戚鳳獲得一等獎.楊春偉獲得三等獎,這是我們年級中的最好成績.在黨山鎮初夏杯書畫賽中,我班的戚鳳獲二等獎. 項葉欽獲三等獎。昨天舉行的六一表彰會上,我班戚鳳獲得長沙學區優秀少先隊員,本人也榮獲長沙學區少先隊優秀輔導員.我們班舉行的”地球媽媽何時笑”主題中隊會也獲得所有聽課老師的好評.

也許有很多家長很擔心，覺得我們這個學期把很多時間都用在體育達標上了，是否學習放鬆了呢。請大家放心，雖然我們時間是少了很多，但我們在學習方面是抓得很緊的。這個學期，在教學的基礎上，我給他們增加了一系列的比賽，例如：詞語聽寫比賽、擴詞比賽、段落默寫比賽、根據意思寫詞語比賽等等。而且把比賽的獎勵方式由以前的物質獎勵變成了精神鼓勵，給他們發一張小小的獎狀，讓他們可以將它貼在家裏的牆壁上時刻鼓勵自己。我這樣的目的是希望對我們的基礎知識來一個鞏固，同時提高他們的學習積極性，變被動學習爲主動學習。事實證明，這樣是很有效果的，有項葉欽、徐彥昕、戚鳳、周欽楓、蔡利娜、全玉雯、陳剛、沈燕紅、周建祥、陳欽陽、丁維、徐玲飛、許欽欽、汪鳳婷、管錠婷、宣麗萍、潘軼青、戚喬喬、郭佳琪、周穎欽、楊春偉、壽夢飛、金晶、徐鑫峯、陸佳峯等同學曾得到過我們的獎狀，戚鳳、沈燕紅、許欽欽、汪鳳婷等同學還連續得到過很多次。其中獲得獎狀最多的是周欽楓同學，他一共得到過七次。從他們拿到獎狀時那高興勁兒和其他同學的羨慕眼神來看，這樣的比賽是有效果的。其實我們這樣的比賽全都是基礎知識，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學都有獲獎的可能，但是仍然有很多同學不能獲獎，所以我希望在我鼓勵他們的同時，請家長們也多鼓勵、督促他們。因爲比賽只是一種方式，不管獲不獲獎，這些基礎知識我們都是要掌握的。同時，我們這個學期寫了大量的作文，現在還一天寫一篇日記。每天我改完所有的日記會挑出寫的比較好的放在講臺上給其他同學學習，所有的作文我都是一個一個當面批改，一邊改一邊教他這樣寫。這樣，他們的寫作水平提高很快。例如汪鳳婷、戚鳳、楊春偉、沈燕紅、壽夢飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得特別棒。我們教室後面的黑板報上就經常登載他們的文章。基礎知識和作文我估計我們問題都不大，接下來這段時間我們的主要任務就是閱讀了，我會找一些閱讀題，每天訓練一到兩篇。這三方面結合，語文方面應該就沒有什麼問題了。

接下來我說說大家比較關心的數學方面。上個學期因爲各方面原因，我們的數學成績不是很理想。這個學期由於葉老師外出學習，我們的數學課由陳老師暫時代上一段時間。陳老師是一位很有經驗也很有責任心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心。

下面我想就作業等方面的一些問題講一講。其實上一次家長會我就講過作業問題。有些學生在家裏的作業總是做得一塌糊塗，他寧願來學校重新做過，有時候是今天的沒補完，明天的又要補。還有一些是能拖就拖，能騙就騙。我這裏也不點名，請家長們回家看一看您孩子的作業本就清楚了。我們還要求作業每天要簽名，可是我發現這個基本上沒有什麼效果。可能有些家長從來沒有看過自己孩子的作業，我經常發現，有些孩子作業沒完成，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業本上家長的名字天天都簽得很好。很多家長可能認爲，我們只要管好孩子的生活，學習是老師管的。還有很多家長說，以前我的孩子讀一二年級的時候成績挺好，現在換了老師，怎麼成績就下降了呢。當然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會自我反省。但是，大家要知道，三年級是一個轉折階段，學習難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那麼聽話那麼自覺。以前也許你可以問一問：作業做好了沒有？就當作是檢查，可是現在這樣問一問已經沒有什麼作用了。有時候，我跟一些家長說您的孩子作業沒有完成時，他們的回答基本上都是：“我問過他做作業了沒有，他說做完了啊。”

在我們五一的九天裏，我佈置作業的時候是花了很多心思的，我把作業寫在告家長書的後面，而且每天的作業我都分得很細。還特意每天都加了一項家長簽名。這一次的效果還比較好，大部分同學都完成得不錯，可是仍然有三位同學沒有完成好作業。甚至有一個同學，作業只寫了一點點，可是他的那張紙上，每天都簽了名。還有的同學，聽寫時，二十幾個生字裏錯了十六個，也照樣原封不動地交了過來，第二天聽寫還是錯這麼多。每天我都佈置了體育達標的作業，可是每次我問家長，孩子在家裏有沒有鍛鍊過，得到的回答基本都是，從來沒見他練過，我想說，那您爲什麼要給他簽名呢。我希望以後這樣的情況不要再出現。孩子是您自己的，您要對他負責任。有些孩子來學校好象是在混日子，每次聽寫和默寫都寫不出來，每天的作業都寫得一塌糊塗。其實每天檢查作業很簡單隻需要讓孩子把抄作業本和做好的作業拿到您的面前，把一項項作業指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍。沒做完的不管多晚一定讓他做完。千萬不要心慈手軟，您要知道，您現在的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子。我希望通過我們的共同努力能讓孩子們有更大的進步。也許這裏有一些家長還有一些疑問，爲什麼作業好象比以前少了？爲什麼新學習方案做了一半不做了？這是因爲我們現在在實行浙江省推行的 減負政策，每天的語文和數學作業加起來不能超過半個小時，而且所有的複習資料都不能用。還有家長要問，爲什麼老師總是讓孩子們自己聽寫或默寫後讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢。在這裏我要說明一下：我們作業裏的聽寫和默寫都是爲第二天正式的聽寫和默寫做準備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手裏嚴格把關的，錯一個字就要重新來過，直到全對才能過關。所以他們改過以後，知道自己錯在哪裏，可以再進一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中，才能夠得心應手。所以我也希望在他們聽寫和默寫時，家長能夠在旁邊監督一下。因爲我經常發現有孩子在家裏的聽寫和默寫都是抄的。還有的不管對錯都是一個勾勾，這樣的學習態度，成績怎麼會提高呢？我們課桌上都放有他們的聽寫本，各位家長可以翻閱一下。

剛纔我說的是作業方面，接下來我還想說說我們班裏的一件怪事情。我們班幾乎每天都有學生因爲生病而不來上學。這樣的現象在其他班裏是從來沒有的。我統計了一下，我們這個學期請過假的有（21 ）個同學。我不知道是因爲我們班的同學身體特別差一些呢還是大家都認爲來不來上學無所謂。當然，孩子的身體是重要的，我們都希望他們能健康快樂地成長。但是一點點小毛病就不來上學對孩子是不好的，首先耽誤了他的學習，有時候我們想給他補課都不知道從什麼地方補起。其次讓他們變得更懶惰。我想，首先我們要及時發現他們的異狀，及時看醫生，同時我們也要鼓勵他們勇敢一些，能堅持就堅持。我們掛鹽水的時間也最好選擇在中午或晚上。您千萬不要讓孩子隨心所欲，這樣只會讓您的“愛”變成“害”。

我們都是爲了一個共同的目標，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以後能多一些交流多一些溝通，爲了我們共同的目標一起努力。謝謝！如果大家還有什麼事我們可以個別交流。最後一句話，感謝大家的支持！

　　小學家長會老師發言稿4

各位家長：

下午好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

　　一、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它爲轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。爲了什麼會出現這種情形呢?我認爲中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

　　1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裏幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。

但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法爲主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因爲不想學，爲了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。

老師每天都佈置有一定量的作業，就算老師偶爾沒佈置作業，學生自己也有一些其他作業等着去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。因爲以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裏開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度裏所不願看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作爲準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裏，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆，甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯着不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤纔是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

6、其他方面

轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應爲不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這麼小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。

　　二、彙報班級工作

我們班共6人。大部分同學學習積極努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作爲班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

(1)表揚學習優秀的同學有：李佳佳

(2)聽講專心，發言積極的同學：李宏哲同學。

(3)書寫認真、字型漂亮的李佳佳，李宏妍，張瑩。

(4)其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。

　　三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人;部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放鬆對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀……突出表現在：

1.作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢?所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照着記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師佈置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因爲惰性，怕辛苦，總想着玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常爲他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因爲態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?

以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始!

2.學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒有保證，訂正作業更是採用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕鬆。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家裏給孩子多練習，達到真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至於其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子把佈置的家庭作業按時完成就可以了。

總之要提高數學成績並不難。這裏要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身爲父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重

是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對於小學生來說，安全工作顯得尤爲重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品;外出要徵得家長的同意等。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意

(1) 對於孩子的到校時間，我們規定早上在8:15前到教室交作業、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;下午1：20到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注;

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的家庭學習效果

督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。

要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。

4、小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣

通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關於家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些

俗話說，一人難趁百人意。老師佈置作業也是這樣，有的家長認爲多一點，有的認爲少一點。我想老師佈置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會佈置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行爲，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因爲一點小事，就鬧得大家心裏不愉快。

6、今後的數學學習方式

學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知爲主，也就是以課本爲主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校後老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和複習全靠課下，也就是佈置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。

7、其他方面

1.提醒孩子每天佩戴紅領巾。

2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。

4.晨檢。學校要求每天上午8：30前要測量體溫，提醒學習提前到校，別擔誤上課，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

　　小學家長會老師發言稿5

各位家長：

晚上好!很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我爲大家介紹本班的數學老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，針對三年級出現的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯繫。

　　一、陳穗民老師講話。

　　二、班主任講話。

大家聽了陳穗民老師《養成教育成功的關鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。

1、紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由於剛放完暑假回來，同學之間可能有許多新奇的事急着要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。

但經過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發言的同學也比過去增多了，表現比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、樑敬鬆、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、佔瑞琪、周俊傑、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。

2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。

看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。通過向學生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了。現在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。

3、學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優秀率：90%，合格率：100%。成績的優秀，少不了家長的重視，同學平時認真地完成作業，作業比較優秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、佔瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。

下面就語文主要存在問題就是：

(1)學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。

(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就着題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反覆閱讀，答案總是會在文章中，不像數學題做不出來就是做不出來。

三年級的閱讀理解還是以選擇和填空爲主，大部分文中都有現成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了後自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。

對於閱讀理解，平時正式出題做的次數是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養。剛纔已經說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發言，參與到討論中來，鍛鍊自己的頭腦，發展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。

給家長的建議：

(1)注意督促孩子按時完成各科作業。

(2)讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。

(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫遊奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》《小王子》等等。總之，對於孩子來說，認真閱讀後的收穫是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務。

以上就是我對本班所作出的幾點總結，如果有說得不對的地方，請大家儘管提出來，便於我日後更好地開展教學工作。

　　三、科任老師做學科彙報。

宣佈家長會結束。

　　小學家長會老師發言稿6

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和 幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、 爲了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校 之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹 半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思 路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進 步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有 關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想 過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能 力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子 分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流 1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家 長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場， 認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

　　關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事 事都順着他，使他養成以自我爲中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話， 教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這 個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣 的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績 不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這 幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查， 幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

孩子動作慢，怎麼辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認爲是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這 樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太着急，要多提供孩子鍛鍊的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接 影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：

1）如果孩子生活在批 評中，便學會譴責；

2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；

3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；

5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多 麼美好的世界。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻 存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、 不關心他人、妒忌心重，自我爲中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言 行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要 做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點 地進步，內心是非常開心的。

　　小學家長會老師發言稿7

大家好！

首先，感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的`子女的關心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。爲什麼這麼說呢？因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

　　一、五年級學生特點：

五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須瞭解這個年齡孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向複雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想幹什麼就幹什麼，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

　　二、希望家長能配合的地方。

在接下來的這段時間裏，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到現在的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因爲方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要爲他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

2、正確地關心孩子的學習。一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢 我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎麼教。面對這些情況，家長該怎麼做呢？

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。

　　三、家長如何輔導孩子語文學習的幾點建議。

語文學科中，可以分爲基礎知識、閱讀、口語交際與作文。基礎知識又包括字詞、句子、課文常識等。家長如何去幫助孩子學好語文呢？

1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做，但起碼應培養孩子養成一個善於觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升爲理性認識的良好習慣。

2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角，也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關心者。很多家長髮愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣，或者自己不懂得語文無法教孩子，這真是一個誤區。作爲家長，你只要檢查一下孩子的作文是否完成，孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂塗亂畫，這些都是孩子認真學習的依據。或者你要檢查更透徹一些，你可以讓孩子複述課文的內容，給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

3、培養孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面，基礎知識學習好了，能爲閱讀打下紮實的基礎，閱讀能力強了，作文的水平就能提高。控制孩子花在電視上的時間。看電視太多會上癮的，它會阻礙孩子的發展，把孩子看電視的時間漸漸轉化爲讀書時間。

4、有意識豐富作文題材。作文如何輔導？有家長說自己的作文就很糟糕，或者根本不知道作文的技巧，怎麼辦，很簡單，作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質的修煉，提供一個豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞，當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭。

這幾天孩子的語文學習情況：

1、學生整體比以前有進步，上課大部分能認真聽講，但舉手情況不是很好。

2、訂正作業的習慣比以前有所進步——今天作業必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比

較快一點，新轉來的朱琳作業也是比較好，比較乾淨，訂正也比較快。但也有個別同學還是和以前一樣沒有進步。名字在這兒不點了，相信家長心理也有數，如果沒有訂正完，

他的零號本上我一定寫着或者一定發了家校通。

3、個別學生的作業家長必須認真核查簽名。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師。或許我們有你們不滿意的地方，但要相信我們的出發點是一樣的，都是爲了孩子好。最後共同祝願您的孩子，我的學生早日成爲我們的自豪我們的驕傲。

4、題外話。

這學期開始早讀的情況比以前好了，但也有個別男孩子（7、10、22、24、27）這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑着，玩着。學校我已經批評過了，希望這幾位家長回去後能再教育批評，讓他們有學習的緊迫感。

　　四、期末成績反饋。

1、副課

（1）副課成績反饋。(與星級評定有關) 副課期末都有複習資料，只要能認真背誦並默寫，考試一定沒有問題。上學期期末我們的副課成績

品社：31人優秀

科學：24人優秀

信息：24人優秀

音樂（樂器：口琴 合格：2、3、23、37不合格：8、9、10、22、24、25、27）； 美術（平時作業：合格：7人（3、6、7、22、23、28、35）；

體育：體質達標（身高體重、肺活量、立定跳遠、實心球前拋、50×8或400米）；視力要4.8以上爲什麼今天要提上學期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因爲這每一門課都與星級評定有關（題外話：有個別家長目光比較長遠，已經考慮到了孩子報考蛟川的事，我們知道報考蛟川有門檻，星級也很重要。所以提前在考慮這事，大概認爲我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審覈的人，沒有資格和權利改動任何東西。）我想在這裏有必要解釋一下各科星的評定標準：品德星，智慧星，健美星，才藝星，特長星所以，科學、信息、品社：期末複習資料家長一定要把關，最好能默寫出來；樂器、美術作業、體育（涉及到星級評定：才藝星 健美星），說明星級評定標準

（2）主課（語文、數學、英語）智慧星，如果平時成績有一個合格就不能評了。

這學期開始優秀分數爲85分，但我們的平時的要求要高，還是定在90分以上。

2、學校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指導：舉六一活動爲例字。（特長星）

3、關於班幹部和三好生評選。（五年級開始每學期有一次區三好生評選）挑能爲老師幹事，成績較好，同學之間威信較高的。

4、幫助孩子養成良好的學習習慣。

5、關於家校共建安全小組。

上學期有俞佳池爸爸，胡柏林爸爸，陳璐爸爸來參加了，其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經連續參加幾次，真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因爲這個我知道確實大家都很忙，我想以後公平起見我們還是輪着來吧，大家都爲班級出一份力。如果實在有困難我們也可以調節。

6、收費。

最後，又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用，剛收完保險費，家校通又要收費了，如果要訂的交50元，帶來的等會兒結束了以後可以交上，沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上，這樣我們有什麼緊急通知也比較方便傳達。

還有一年級我們收了一次班委費，其實早就用完了，但由於我自己也嫌麻煩所以一直沒收，有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費，期末的時候訂資料什麼的就不再另外收費了。