【熱門】初中工作計劃模板彙總九篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的初中工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中工作計劃 篇1

一、工作思路

認真學習貫徹《英語課程標準》爲主體，以實施課堂有效教學爲中心，以促進英語教師專業成長爲抓手，以培養學生自主學習能力爲重點，以提高英語教學質量爲目標，結合我區初中英語教學現狀，認真開展教學研討、教師素養競賽等系列活動，提升我區初中英語教師專業素養和英語教學質量。

二、工作要點

（一）聚焦課堂，提高課堂教學效率

1.優化教學環節，提高課堂教學效率。

以泰州市教研室出臺的初中英語“自主課堂”教學評價標準爲依據，深入課堂聽課檢查，引導教師更新教育教學觀念，轉變教學方式，營造自主學習的課堂氛圍，引導學生自主學習，努力提高課堂教學效益。

2.抓實集體備課，實現資源共享。

整理上學年七年級集體備課的成果，上傳備課組羣裏共享。在此基礎上，七年級備課組需要進一步修改、優化教學案和導學案，形成更爲完善的、適合學校實際的新一輪的教學案和導學案

爲了適應新教材的教學要求，跟上新教材步伐，決定本學年定期組織全區八年級備課組長集中研討八年級新教材的教法，發揮集體智慧，編寫教學案和導學案，確定全區的教學模式，逐步形成區級共享的初步資源，供各校教師在此基礎上再進行二次修改。

（二）技能比賽，促進教師專業素養提升

爲了進一步提升我區初中英語教師的教學技能和英語素養，決定組織教師技能比賽，包括初中英語教師的命題比賽，首屆初中英語教師口語大賽，以大賽爲契機，促進我區初中英語教師的專業素養的提高。

（三）課題研究，促進教師專業發展

以江蘇省教育科學“十二五”規劃課題“基於有效教學的初中英語教師專業發展”爲抓手，開展一系列的研究活動，引導教師關注有效教學，提升有效教學能力和自身專業的發展。通過人人開設教學研討課，人人撰寫高質量的教學反思和案例分析，每人發表與課題相關的.教學論文等活動，切實促進教師的專業成長。進行面向全區初中英語教師的課題成果展示活動，發揮課題的輻射和推廣作用。

（四）名師引領，促進共同提高

以初中英語名師工作室爲平臺，開展形式多樣的活動。可根據需要，選取兩所薄弱學校，採取“送教下鄉”、“送培到校”等活動，充分發揮骨幹教師的引領、輻射作用，採取“跟蹤幫扶”等方式幫助薄弱學校的老師儘快成長，達到資源共享，共同提高的目的。

三、主要工作安排

九月份：

1.整理並上傳七年級英語上冊的優秀教學案和導學案；

2.組織初中英語學業水平測試複習研討活動；

3.組織初中英語“自主課堂”教學研討活動。

十月份：

1.組織參加泰州市學業水平測試；

2.組織初中英語“送教下鄉“活動；

3.組織初中英語“自主課堂”教學展示活動。

十一月份：

1.組織初中英語教師命題大賽活動；

2.組織初中英語“送培到校“活動。

十二月份：

1. 組織初中英語教師口語大賽活動；

2. 開展省規劃課題“基於有效教學的初中英語教師專業發展研究”成果展示活動。

元月：

1.組織初中英語期末質量調研測試；

2.總結本學期初中英語教研工作。

初中工作計劃 篇2

一、工作思路

本學期武進區教師發展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據市教科院和我區教師發展中心的工作計劃，努力創建務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。堅持以課程改革爲中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進初中英語學科教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，努力培養學生英語核心素養，爲武進區基礎教育的內涵發展、均衡發展、優質發展作出新的貢獻。

二、主要工作

（一）深化課程改革

1．制訂切實可行的`新課程研修方案，提高研修的實效性。科學設計學科過程性研修方案，採取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師用好教材及開發課程資源的能力。

2．加強學科中心小組建設，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優秀教師專業成長。

3．繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化爲有效的“問題解決”教學行爲，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

4．進一步加強絡教研和我區英

英語資源庫建設，爲教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二）加強教學研究

1．繼續開展多種形式的教學常規調研活動、觀摩活動和專題研究。

2．引導教師重點實踐研究初中英語閱讀教學，以培養學生的英語閱讀素養爲核心，探索課內外閱讀的多樣化實施途徑。

3．組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4．組織好區級青年教師基本功比賽活動，堅持公平、公正、公開的原則，爲教師發展提供良好的平臺，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

5．爲學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導。充分發揮優秀教師的作用，組織部分骨幹教師送教下鄉等活動。

6．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學範式，逐步轉變課堂教學範式，實現教學方式和學習方式的多元化發展。

（三）加強考試評價研究

1．加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試理念，掌握考試動態，瞭解考查內容，開展針對性複習教學，優化考查結果。

2、加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果，研究

考查動態，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養和學習能力的培養，並不斷完善對學生學業發展的過程性與終結性評價系統。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養與評價》一書。

（四）轉變教研方式

1．引導教師不斷提升信息素養，利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺和xx武進地區各教研平臺，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，擴大參與面和受益面。

2．指導學校積極開展校本教研。引導學校間的交流與合作。加強基地建設，提升示範與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

（五）抓好畢業班工作

1．制定好本學期教學計劃。學期初召開初三英語備課組長交流活動，着重探討中考改革的發展趨向，明確初三年級教學複習的要求和目標，交流本學期教學計劃。

2．加強中考研究。舉行中心學科組長交流會，探討中考複習要點指導。認真

組織好各教學協作片初三教學研討活動，帶領各片全體初三英語教師瞭解中考動向、掌握複習動態，資源共享。舉行初三複習教學專題研討活動。

3．引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

4．認真組織好初三教學質量檢測，並加強考試分析，提高複習效率。

（六）其他工作

1．認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。

2．配合招辦，做好中考英語人機對話工作。

3．配合組織好初中英語的期末教學質量調研活動。

4．加強學校之間的同題異構、區域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。

三、部分重點工作日程安排

三月份

1、舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流複習教學詳細計劃，安排好人機對話具體工作，把握畢業班教學重點難點。

2、組織安排好初二英語教學同題異構活動。

3、做好七八年級期中考試命題工作。

4、組織好區級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。

5、英語閱讀素養培養課題組活動。

6、協助安排好初三人機對話適應性訓練（3月28—29日）。

7、協助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

四月份

1、組織好各片初三英語教學複習研討活動。

2、組織參加市級青年教師基本功比賽。

3、瞭解學校期中教學質量調研情況。

4、協助安排好初中人機對話正式測試（4月底）。

五月份

1、協助組織好集團化辦學英語教學交流活動。

2、繼續對部分學校英語教研組進行常規調研。

3、組織安排好初三複習專題研討活動。

4、英語閱讀素養培養課題組活動。

5、參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

六月份

1、協助做好期末教學的調研測試工作。

2、協助做好20xx年中考工作。

3、總結20xx—20xx學年第二學期工作。

初中工作計劃 篇3

一、指導思想：

以地理教學新課標爲依據，以現行初中地理課本爲依託，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。

二、制定依據

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較爲複雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、教學目標：

總體目標：

1．加強新課標的學習，適應課改要求。

2．加強基礎知識的教學。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。

3．加強地理學科的專業語言——地圖的教學，培養學生識圖、用圖、繪圖的能力。

4．加強教學研究，提高教研質量。面對新教材新課標，各學校必須集體研究，集中備課，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學效率。

初一世界地理的教學目標是：

1. 使學生知道有關世界海陸分佈、氣候和海洋的`基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯繫，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

初二世界地理的教學目標是：

通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，並具有初步的科學地理觀，瞭解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，爲進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

四、教學進度

五、教學措施

1．努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業務素質，以適應素質教育的需要。 2．研討初中地理教學模式，提高課堂教學效益。在教學中融入“小組合作學習”。引導學生積極主動的參與教學過程，激發學生的求知慾，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發現學生學習的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。

3．全面落實集體備課制度。集大家智慧，備出科學實用的導學練案，以提高課堂學習效率。課時要認真鑽研教學大綱，通讀教材，瞭解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現時代性，符合學生的心理特徵和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助於學生學習興趣的培養

4.強化作業、單元考試製度的落實。落實作業佈置和批改制度。單次作業佈置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業的面批。

落實單元過關測試製度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環節，體現目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內在聯繫和規律、學習典型題目的解題方法、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等。基礎性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是儘量照顧到不同層次的學生，讓大多數的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作。（1）準確把握訓練的度，考試次數和時間安排要科學合理。（2）抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規範化、知識系統化、思路規範化、知識能力化。（3）正確對待考練，引導學生及時、準確、規範地完成各種題目，指導學生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析，尋找規律，提高效率。

5、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數論”的評價標準，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發展。鼓勵學生全面發展，促使學生健康快樂的成長。

6、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關係，創造和諧的民主的學習氛圍。

7.充分發揮現代化教學手段的作用，充分利用網絡資源的優勢，優化教學及辦公環境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環節，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫。

8.強化規範的落實

要加強對學生學習規範和答題規範的指導，要有明確的規範要求：課上回答問題要規範、作業完成要規範、單元考試要規範。一要以優秀作業展評、規範試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細緻的思想工作，教育學生重視規範，保證落實。 六、教學要求： 初一：

1、教師必須做到：

（1）制訂具體的教學計劃，完成教學任務 （2）認真備好每一節課，努力講好每一節課 （3）保證每章一練，做到全批全改 2、學生必須做到：

（1）保證三有：有教材、有地圖冊、有填充圖冊。 （2）上課認真聽講。 （3）按時完成作業。 3、教學中必須做到： （1）加強地理基礎知識的教學 （2）注重地理空間概念的建立 （3）強化地理思維能力的培養

（二）初二：

1、嚴格按“會考地理考試範圍”和“考試說明”組織教學和複習。

初中工作計劃 篇4

一、指導思想

結合七年級學生實際情況，爲提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優生的幫助下，

逐步提高學習成績，培養較好的生物科學素養和學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質;特制定此計劃。

二、目的

1、全面提高學生學習的主動性和積極性;

2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操;

3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理;

4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。

三、具體實施措施

1、對自己所任教的班級的學生進行比較深入細緻的瞭解，然後與班主任一起商討確定優等生與後進生的名單;對班級的優等生與後進生的確定要謹慎。

2、對自己的培優輔差學生做認真研究，每學期必須做不少於一定數量的額外輔導，並做好記錄。

3、培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

優生要鼓勵他們多做創新的事情。不管是優等生或是學困生，都要明確自己的學習目的，不是爲別人，而是爲自己;老師幫助學生獲取一個個小小的成功，提高學生的自信心、意志力。

4、轉化觀念，與其他科任老師熱心配合。在工作中，積極轉變觀念，正確看待每一個學生，以培養學生生物素養的提高爲自己工作的重點。在工作過程中能個體分析、羣體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心於課堂的學習。

5、在班級裏建立學生的學習檔案，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級裏努力營造一個良好的學習氛圍，依據學生的.能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

6、實行“低、小、多、快”的教法改革，摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，

把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。在實際教學中，學生活動時間在三分之一，教師一次持續性講課控制在30分鐘以內。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及時調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。

7、建立家校教育“互聯網”。經常採用“走出去請進來”的辦法與家長取得聯繫，進行家訪或將家長請到學校來參加家長會，瞭解學生背後的實際情況，溝通家校之間的聯繫，爭取家長們的配合。

初中工作計劃 篇5

一、教材分析

新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎知識，能力培養和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啓發性和生動性；三是培養創新實踐能力。

本學年繼續講授中國古代歷史，主要以課爲單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時。

二、教學目標

實施素質教育主渠道在課堂，實施素質教育的關鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1、注重學生創新意識和實踐能力的培養；

2、教師適當補充一些練習作爲課堂訓練，從而改進評估教學；

3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養學生從正反兩方面來看問題的能力；

4、教導學生理解記憶知識點。切忌死記硬背；

5、關注學生在學習過程中的經歷、感受和體驗。

教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助於擴大學生的知識面，形容視野，發展學生的智力，激發學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人蔘與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。

同時，在課堂教學中倡導師生平等，民主的人際關係，應尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啓發、誘導下，學生髮現問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法。所以在教學過程中，一定要創設一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”。

三、教學重點、難點

重點：繁榮與開放的社會；民族關係的發展，統一

難點：我國的民族關係是如何發展的以及統一的多民族國家如何鞏固的

四、教學方法與措施

1、認真研究課標，把握課標的基本要求和現行教材並吃透教材。注重課程資源的開發和利用，抓好課堂45分鐘的效率。

2、在課堂上體現新的教育理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。以學生爲本，調動學生的主動性和創造性，轉變傳統的學習方式，爲探究性學習創造條件。

3、在教學中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。

4、要求學生注重教材內容的縱向和橫向的分析。在橫向方面掌握同一時代歷史發展的基本線索，它包括政治、經濟、文化、軍事、民族、對外關係等等，歷史人物的活動及其歷史作用。在縱向方面，要理清歷史發展的基本線索。從這兩個方面增加學習的綜合、比較、歸納、分析的能力，以利於把知識轉化爲能力。

5、從學生的實際出發，確定教學目的'、步驟，抓住教材的重點。選擇恰當的事例擬好課堂思考題，開啓學生的思維火花，使學生能主動學習、參與教學。

五、教學進度

一、學情況分析

本學期我擔任七年級四個班歷史教學，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什麼興趣。上學期歷史的平均成績在79分左右，整體成績比較理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視爲副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

二、教材分析

依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

三、教學目標

1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特徵以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣

5、從嚴治教，提高成績。

四、具體措施

（1） 以啓發誘導式教學爲主，並採用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性；

（2） 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極採用現代化教學手段。

（3） 爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，並且要讓學生學有所得。

初中工作計劃 篇6

從開學到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，再加上看學生的檔案，使我對學生有了初步的瞭解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照學校德育管理制度的要求去做，同學之間團結友愛，有比較好的集體主義精神。班幹部基本能作好自己的本職工作，在班級起很好的帶頭作用。但是也有個別的學生，對集體工作熱情不夠高，有些事情需要老師做思想工作纔去做。在今後的時間裏，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，調動全班同學對集體活動的積極性，在本學期我準備從以下幾方面做：

1、培養好班幹部。班幹部是班裏的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

2、對學生進行共同進步、團結互助的.教育。我班有13個女生，有13個男生，男少女多有個不好的地方就是不夠活躍，比較文靜。在平時男生和女生都喜歡分開活動，缺乏交流。發現這個情況後我及時在班上向大家指出，鼓勵同學之間應該團結互助，不分男女。現在大家都體會到集體的溫暖了。

3、對班內的各項工作做好分工，責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互性幫助、互相監督，力求把班裏的每件事都做好。

4、學習方面。大部分學生都有考上好的大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高一抓起，首先幫助學生做好從初中到高中的過度，然後是在高一、高二不太緊張的情況下，多看參考書，多作練習題，爲高三打基礎，對學習有困難的同學積極的助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

5、積極認真配合學校創建“特色學校”工作，長期對學生進行意識教育，舉辦演講、繪畫比賽，開一次藝術主題班會，力爭完成學校下達的各項指標，爭創最佳成績。

6、認真作好學生的心理健康教育和安全法紀教育，幫助學生儘早樹立高中學生意識，順利完成初中向高中的轉軌。在本學期內，我將盡心盡力，作好班主任工作。

各月的工作重點如下：

九月紀律教育：

1、建立健全全班幹部隊伍，組織班幹會議。

2、慶祝第二十一個教師節活動。

3、制定紀律，衛生，健康教育，心理教育計劃

4、學習＜＜中學生守則＞＞、＜＜中學生日常行爲規範＞＞

十月民族精神教育

1、迎國慶愛國主義教育活動

2.、健康教育

3、制，安全教育準備工作

4、校運會（集體榮譽感教育）

十一月營造濃厚學習氛圍

1.、學生學習交流，期中考覈動員

2、開展知識競賽

十二月愛國主義教育

1、紀念“一二、九”運動活動

2、慶祝元旦準備工作

3、文化藝術節

一月期末複習動員

1、期末考覈動員

2、開展學生自評，互評工作

3、期末紀律教育，安全教育工作期間，我會利用好每一節班會課，活躍學生的學校生活，培養學生的主人翁態度，把我們的班級建設得更加好！

初中工作計劃 篇7

新學期的來臨，作業一個語文教學者，又是一個新的挑戰。爲了更好開展教學工作，現將本學期工作計劃如下：

一、班情分析

本班現有在籍學生39人，其中男生21人，女生18人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，對推進新一輪教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，教師在實施教學中，仍然有重知識輕能力的現象，沒有進入課改規定的情境。

二、教材分析

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。

三、教學目標

1．思想品德目標

在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位，發展健康個性，逐步形成健全人格。

2．知識目標:

瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

3．掌握和運用知識能力的目標

在初一語文的基礎上指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，瞭解基本寫法，具有一定的`語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力。讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

4．人文素質目標

初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，爲人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等，

四、教學措施

1．以深化語文教學改革爲契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。

2．教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯繫，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

3．認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

4．注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，爲學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。

5．搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6．注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用。

初中工作計劃 篇8

一、指導思想：

20xx年春季，後勤部門以服務於教育教學爲中心，進一步強化後勤隊伍建設、制度建設，繼續加強安全衛生工作，加強學校的財、物管理，進一步提高後勤工作管理水平，加強門衛管理工作，努力構建和諧學校，爭創一流工作業績。根據學校春季工作要點制定本計劃。

二、主要工作：

20xx年後勤的工作重點是以服務於教育教學爲中心，做好師生建康工作。

1、進一步強化後勤隊伍建設、制度建設。

組織後勤人員統一思想認識，強化職業道德教育，增強幹好本職工作的責任感，以主人翁的姿態投入後勤工作，愛崗敬業，樂於奉獻。進一步明確後勤爲教學服務、爲師生生活服務的宗旨，堅持服務育人的方向，繼續發揚“勤奮、務實、高效、優質”的工作作風，踏實工作，關心愛護學生，努力爭作奉獻。

2、繼續加強安全衛生工作。

（1）安全衛生工作以預防爲主、突出重點、落實責任、從嚴管理。加強安全文明校園創建活動，制定切實可行的各項應急預案，有針對性地開展安全教育，堅持安全衛生教育經常講，安全工作每週一查，衛生工作每月一查。

（2）制定學校衛生檢查標準，學校後勤處負責成立衛生檢查小組，衛生檢查小組每月要對各室衛生作認真檢查，並作好記載。

（3）增強師生的安全意識和自我保護能力，杜絕安全事故，提高廣大師生安全意識和自護、自救能力，拿出學校後勤管理制度。

3、加強學校的`財、物管理。

（1）嚴格遵守財經紀律，合理使用義保經費，充分發揮義保經費在教育教學中的作用。

（2）加強學生經費管理，努力拓寬經費籌措渠道，改善辦學條件。

（3）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，完善購物申請、進出庫手續。繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。

（4）做好學生學習用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發工作，做好教材分發工作。

（5）抓好學校節水節電的管理工作，做好學校電路維修工作。

4、加強門衛管理工作。

做好門衛工作，外來人員來校要登記，做好夜間的安全巡查工作，做好學校社會治安綜合治理工作。

5、完成學校的設施工作。 三、常規工作：

1、每週檢查校園安全設施，有隱患及時處理。

2、隨時配製教學所需，使教學工作正常進行。

3、根據學校教育教學活動的需要，認真及時地做好後勤保障工作，爲教育教學服務。

4、檢查食堂環境衛生和食品衛生，發現不妥之處立即整改。

5、日常接待及收發文工作。

四、具體安排：

二月份

1、開展校園安全隱患排查；

2、校園環境整理；

3、安排好學校教師值班與學生值日工作；

4、與各位教師簽訂安全責任狀；

5、安全教育宣講；

6、制訂好學校各種計劃；

7、修訂學校各種制度及教師績效考覈方案；

三月份

1、做好校園綠化、美化及植樹工作；

2、做好校務公開工作；

3、春季衛生知識報告會；

四月份

1、法制教育講座；

2、交通安全教育。

五月份

1、慶祝五一節；

2、防水、防電、防震減災等安全教育；

六月份

1、做好期末工作安排；

2、草擬各種總結；

3、做好學校教師績效考覈工作；

4、假期安全教育。

初中工作計劃 篇9

一、指導思想：

本學期，語文教研組將以教導處工作計劃爲指導，以區教研室課程與教學調研爲契機，以學習和實踐“學生學業質量綠色指標”爲抓手，以常規教學爲主線，以課堂教學爲中心，努力培養良好的生活習慣、學習習慣和創新精神，規範基礎課教學，紮實做好基礎課程教學工作，同時加強反思教學實踐，推進課題研究，以大力提高課堂教學效率，並結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

二、工作目標：

1、通過“優質課”、“示範課”等活動的開展，不斷完善教導處提出的“自主、合作、探究”課堂教學模式。

2、提高教學科研水平和質量，認真落實課程改革，加強教法、學法研究，促進以課堂爲主陣地的教學質量的整體提升。

3、加大校本研究的力度，立足學校實際，認真開發校本課程，認真編寫校本作業，使我們語文教學活動既生動活潑，又講求實效。

4、努力培養學生良好的學習方式和創新精神，並在“備、教、改、輔、考、評、研”上下功夫，全力聚焦“課堂、作業”。

三、工作過程：

1、規範基礎課教學，紮實做好基礎課程教學工作。 我組將嚴格執行教導處各項規章制度，不私自調課，不擅離教學崗位，嚴格執行教導處的相關規定，積極配合教導處關於“優質課”、“示範課”的開展，在認真執行學科教學五環節的過程中，將重點聚焦“課堂”、“作業”環節，爭取在這兩方面取得一定成效。

（1）課堂

上課之前要備課要充分，目標要明確：要求做到“三結合”，即；基礎知識、基本技能、智力開發相結合；德育滲透、知識體系、心理素質相結合。

備課是上好課的前提，是上好課的基礎。因此，備課要鑽研課程標準。明確課程標準所闡述的教學指導思想、學科性質和地位；明確教學標準提出的教學總目標和所教年段的具體要求；明確本科教材的內容體系及安排；明確本科教學上的特點、教學原則、教學方法。備課要熟悉教材，鑽研教材。通覽教材，注意教材的系統性；熟讀教材，注意教材的科學性；研究教材，把握重點和關鍵。

只有充分的準備工作，才能在課堂上明確目標，運用方法，並把課程標準、教材內容、學生實際相結合。並能根據教材內容，確定單元和章節的教學目標。同時，恰當地選用教學方法，努力做到從感性到理性，同時在課堂上還要注意教學過程中所出現的學生班級、個體之間的差異，根據學生實際，因材施教。

把握課堂，環環緊扣。一複習提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深、忌淺；二教具運用要合理，有助於教學，而不是爲了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語言，要準確、鮮明、生動，通俗易懂；四課堂上的板書佈局，字跡清楚明瞭，大小適中，重點突出，美觀大方；五佈置的.課後作業，要注意質量和數量，深淺恰當，由易到難。

（2）作業

認真執行學校的作業規範制度，作業的選擇要精煉，在佈置作業之前教師必須“下水”作業，親自先做題目，再進行合理的選擇。訓練及時、容量恰當，要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。作業要做到有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。環環緊扣，使教學質量有突破。

各備課組則根據本組的具體情況安排幾項常規的作業，同時大力提倡分層作業，讓優等生吃飽，讓普通生吃好，讓困難生吃下。

備課組統一作業要求，不亂印亂訂課外資料，除單元檢測外，不使用未經選擇剪裁的現成試卷。凡是以測驗形式下發的題目則全批全改，並配合教導處的定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。語文組將配合教導處嚴格控制印刷資料，控制數量，重在質量，做到有效練習，練有效果。

2、積極配合教導處開展的“優質課堂”活動，推動語文教研組主題教研活動

本學期語文組雖然沒有派出老師參加“優質課堂”活動，但是將積極配合教導處推進研究課活動，積極觀摩和學習其他組“優質課堂”的活動，並進行學習、反思和提高，讓我們能夠從跨學科、跨年級的不同教學風格、教學特色的課堂中有所受益，得到提高，提升全組教師的教研能力和教學水平。

依然延續上一學年開展的“主題教研，促我們共同成長”的主題式教研活動，在上一學年取得成績的基礎之上，積極向新的目標邁進。

3、加強反思教學實踐，推進課題研究。

本學期，我們語文組將繼續根據教導處的具體工作要求，加強教學反思的實踐活動，反思教學過程中的現象、經驗、教訓，並依然以備課組爲單位，讓教師輪流主持“主題性”反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長和發展。

4、及時認真地完成教導處佈置的各項任務。

積極配合教導處每月一次的教案常規檢查，並對於教導處提出的反饋信息、改進意見，及時改進完善，努力提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內容。

積極完成教導處佈置的各項活動任務，如“新海杯”作文競賽，古詩文大賽等。