【熱門】實用的班級活動策劃

班級活動策劃 篇1

一、活動背景：

大三的我們進入了一個創作的關鍵時期，是到了要出成績的攻堅關頭，猶當重視。可僅“常跑讀書班”內部出現了小範圍的創作熱，班級整體似乎尚未有全面開花之勢。並基於班級現狀，關乎文學，大家之間似乎交流缺乏氛圍以及適當的機會，故特立獨行者有之，堅守集體主義者有之，遊離於集體邊緣者有之，然如何做到“和而不同，兼容幷蓄”，當效仿前輩作法，始於詩歌。詩歌之於活在“相思湖詩羣”體制內或遊離於其邊緣的我們來說應該並不陌生，且應亦有所創作，只是缺乏傳播交流的資源與途徑。我們的作品需要流傳，我們的思想需要交流。

二、活動意義：

通過沙龍形式探討詩歌的現狀、流派、創作體驗、創作技巧等內容，通過交流學習，進一步認識詩歌，並喚起大家的創作慾望，激發創作靈感。並以此激勵大家通過探討互相瞭解各自的特長，取長補短。力圖營造多讀書多思考多交流多創作的良好氛圍。希望大家能夠在一個平臺上互相說話交流，與你不熟悉的，但又偏偏三年都要在一起生活學習的同學們交流。或許，你覺得自己境界層次更高，且請不吝高見；或許，你尚覺自己膚淺，但千萬不要保持沉默，要敢於表達自己，才能知道其實每個人都有言語的權利，才知道其實自己也有獨特的見解；或許，幸運的話，因此我們多了一個知己，多了一份因緣。一言蔽之，真誠溝通，共同進步。

三、活動主題：詩歌復活了嗎？

導火索：看不懂的詩歌就是好詩歌？。

“相思湖詩羣”離我們或近或遠，我們生活在其中或多或少都受到影響，並在閱讀中加以實踐，況且呼，我們的國度是“詩歌的國度”，我們焉能不懂詩歌？可我們真的就懂得詩歌嗎？我們自己的作品能夠稱得上詩歌嗎？我們該如何認識詩歌？我們又如何進行詩歌創作？詩歌創作對於我們的文學創作又有哪些影響？詩歌對於個人的精神世界又有哪些影響？當海子、顧城的死亡,噹噹年朦朧詩的風雲人物如今已淹沒在茫茫人海中時，當落寞詩人在網上發帖要求富婆包x時，當文學創作已經被公文寫作所堙沒時，詩歌被邊緣化之後，詩歌的死亡和復活，如何在我們這充滿商業社會意味的大學涅槃？我們該如何捍衛應當屬於大學的精神淨土？我們如何通過自身的.努力保存一些些大學的人文氣息？ 所以我們捫心自問：詩歌復活了嗎？基於現在流行的詩歌一個顯著特徵：看不懂。在這之前我們就有必要弄懂一個前提就是：看不懂的詩歌就是好詩歌嗎？

四、資源需要：

1、董迎春老師。(詩羣的現狀，新人的期望，對作品的現場指導性意見)

2、同學們要自我準備一些對於上述主題思考的結果，重點準備自己的詩歌作品，以及你所認爲好的詩歌作品一些。

3、同學們全身心投入。

4、文學院教學樓204教室。

五、活動開展：

a、活動前的準備工作

分發策劃書及相關資料到各宿舍(109宿舍)

海報宣傳(黃允、楊曉嬋)

場地申請(勞昌)

邀請老師(嚴宏智 馬俊)

音樂設備(黃慶平)

資料準備(109宿舍)

b、活動流程

1、 9月27日晚7:30於文學院204室開始。

2、朗誦海子詩歌(面朝大海，春暖花開)，顧城詩歌(一代人)。

3、主持人簡要介紹董老師。

4、董老師致辭。

班級活動策劃 篇2

一.活動名稱：華北水院20xx級機械學院77班以“感動77，瞬間永恆的美麗”爲活動主題的班級圖片展示活動

二.活動背景：在我們走進大學生的世界，至今已經大半年了。而我們機械77班，這個由29位成員組成的班級早已結下了深深地友誼，每次當我們互相戲耍打鬧，探討學習，我們都把一種叫真誠的種子播在彼此的心田裏，它們發芽生長，長大開花，它們的美麗讓我們感動。爲此，我班經過寢室長和班委的商量決定舉行着一次“感動77，瞬間永恆的美麗” 的班級圖片展示活動

五.主要執行對象：機械學院77班全體同學

六.活動組織：

第一組織者：團支書（77班團支部書記） 劉永豪

宣傳委員（77班團支部委員） 王夢新

主要組織者： 班長 翟崑崙

生活委員 祝俊

班級成員 龔繼波

七.活動目的：展示77班同學風采，豐富大學生的生活，促進我77班同學的.感情，爲班級發展奠定基礎。

八.資源開展：相機若干，採景地點等

九.活動流程：

（1）由班長翟崑崙和團支書（77班團支部書記）劉永豪進行班級內的宣傳，並和班委以及各個寢室的寢室長進行協商，告之以寢室爲單位收集照片的圖片採集方法(收集生活當中的感動的畫面)。

（2）由生活委員祝俊和宣傳委員（77班團支部委員）王夢新對各個寢室進行圖片的收集。

（3）由全部寢室長進行審覈，挑選出最能符合“感動77，瞬間永恆的美麗”主題的圖片加以整理。

（4）由班級成員龔繼波進行圖片收集後的整理和設計，並做成ppt的圖片集。

（5）最後，團支書（77班團支部書記）劉永豪作總結並要求班級成員寫下對本次活動的感受。

十.活動中注意的問題和細節：

活動前應保證宣傳的力度。進行過程應注意氣氛，要有趣有效的讓同學們積極參與到本次活動中。

十一.活動經費：無

班級活動策劃 篇3

一、活動主題：同懷感恩心，攜手創未來

二、活動背景：

還有不到一週便是感恩節了，雖是西方的節日，但感恩卻是中華民族延續了幾千年的優良傳統美德。我們感謝父母、感謝命運、感謝人生，或許我們也經歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長着。相對於小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的，更是幸福的。

三、活動目的及意義：

爲了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學會感恩，並從中發現生活的快樂;同時，也爲了讓同學們學會感恩，珍惜今天的美好生活，創造美好的.未來人生，我們特開展了此次活動。

四、活動時間及地點：

xx年11月22日 小玲兒基地

五、活動參加人員：

人力0902：王小倩 楊淑馳 郭英 封麗利 何輝輝 卓凱凱 林濤

營銷0901、青年志願者協會部分成員

六、活動流程：

1、 前期準備：聯繫好青志和營銷0901班同學，與他們合作;

買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;

確定好集合時間和地點。

2、 具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”;

讓小朋友送花給老師;

和小朋友一起畫畫;

與小朋友一起跳兔子舞;

教小朋友踢毽子並送他們小禮物。

合影留戀。

七、經費預算：(略)

班級活動策劃 篇4

一、活動前言：

“光陰似箭，日月如梭”轉眼間大學四年的生活即將結束了,迎接我們的是有挑戰的工作崗位,我們也要把我們這四年來學到的東西,在工作崗位上好好的表現出來。還有幾天,朝夕相處了四年的同學們都要各奔東西了,在不同的工作崗位上工作了,也即將離開平日孜孜教誨的老師們。離別,雖然是痛苦的,但是想到同學們能在工作崗位上真正的鍛鍊自己,展示自己,是值得我們慶祝的,爲此,我策劃了一個畢業班級活動來爲我們的大學生活真正的畫上一個圓滿的句號。我也相信,在這個盛夏,因爲有我們的奮鬥而變得更加精彩的!

二、活動目的

1、回顧大學四年過程中一起走過的風風雨雨

2、消解曾經有誤會和不快的同學之間的.矛盾，全班同學以良好的感情和關係畢業。

3、凝聚畢業前最後一刻同學們的點點滴滴，留作畢業後永恆的紀念。

4、互相畢業贈言，祝願每位同學的未來都光明美好。

5、對於畢業後班級活動的安排和計劃。

6、安排畢業後同學們之間聯繫和通訊方式。

三、活動時間：

20xx年7月1號

四、活動地點：

學校情人坡(舊圖書館前面)五、活動主題：和大學說再見不和你道別

六、活動對象：全體營銷0901班同學

七、活動內容：鋪墊活動、最後的聚會活動

班級活動策劃 篇5

提起策劃書，一聽起來讓人覺得高深莫測，可望而不可即。尤其是對於初次做策劃書的同學，更覺得無從下手。寫策劃書，其實並不難，凡是對事情本身胸有成竹的人，根本不用寫什麼策劃書，也明白該怎麼做。因爲他對本項目所面臨的情況，如任務形式，人員配置，資源狀況，背景環境等都有充分的認識，什麼該做，什麼不該做等都瞭然於心，這就是策劃。咱們進一步地說吧，你要寫策劃書，首先要知道自己想做些什麼，正做些什麼，最終要達到什麼目標，這些東西如果你能瞭解，很好，你可以在足夠自信的基礎上，去做一份策劃了。舉個很簡單的例子，讓你給父母寫一封信，彙報一下本學期的綜合實踐活動內容，爭取父母資金上的支持，這整個的過程就是一個完整的策劃。在你沒有動筆之前，你完全可以想象得出這封信的內容要點及結構層次，包括父母看到信後的反應都可以想象得出來。如此，你把所有的內容詳細完整地落實到書面上，一份關於“綜合實踐活動，爭取父母資金上的支持的策劃”就出來了。

你看，簡單吧！策劃書本來就是這個樣子，你可以理解爲策劃書就是一個“另類的”比較詳盡的計劃。如果別人能按照你的策劃書，不需要你的指點就能準確達到策劃書想達到的效果，這就是一份合格的策劃書。比如說“給父母的一封信”寄出之後，父母看到了你的信，認爲你的實踐活動很有必要，匯給了你足夠的活動資金，那麼你的策劃書無疑是成功的。

瞭解了策劃書基本是個什麼樣子之後，我們就可以寫策劃書了。策劃書最需要什麼呢？需要我們對當前所面臨的情況、背景、資源、形勢有個充分的認識。用一句比較時尚的話說吧，那就是深入“調研”。其實做起來也沒有那麼煩瑣，你就想，以我們現有的人力和物力，都能做些什麼。如果自己不明白，向有關部門的老師或同學請教一下，一些信息很容易獲得。

調研完成了，接下來就是動筆寫，寫是一個理清思路、完善信息的過程，這也是策劃書的關鍵所在。你的策劃書中包含了足夠的信息，想到了項目的每一個方面，兼顧了每一種會發生的情況，這就預示着成功。想做到這一點也不難：一般說來，寫一份好的策劃書，應涉及到以下幾個方面：

㈠策劃書名稱（策劃主題）：在頁面第一行正中央寫上策劃書的名稱，如“20xx年哈爾濱外國語學院學生會聖誕節活動策劃書”。根據需要，如果有正標題的話，也可以將此作爲副標題寫在下面。注意，在策劃書名稱下一行還要署上策劃者姓名和策劃書製作日期。

㈡策劃背景：這部分內容首先應重點闡述本項目活動的基本情況、組織部門、參與對象、近期狀況、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機；其次在調查研究的基礎上，應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、不足、機會及可能出現的問題等因素，對過去、現在的情況進行詳細的描述，爲下面的活動開展奠定基礎。

㈢策劃目的及意義：活動目的應具有時效性與可行性，應用簡潔明瞭的語言將目的`要點表述清楚，在陳述目的要點時，該活動的核心構想或策劃的獨到之處及由此產生的意義（社會意義、教育意義、媒體效應等）都應該明確寫出。

㈣資源需要：包括已有資源和需要資源兩部分。詳細列出所需人力資源，道具物品等物力資源（包括使用的場所，如教室或廣場等）。

㈤策劃實施步驟：這是策劃書的主體部分，表述要力求詳盡，儘可能地寫出能設想到的方方面面。但表現方式要簡潔明瞭，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入一些圖表。這時尤其要考慮評審人員的理解力和習慣，千萬不可只站在自己的立場自說自畫，不亦樂乎。對策劃的各個工作程序，應按照時間的先後順序排列，制定實施時間表，以有助於方案覈查。人員的組織配備、活動對象、相應權限及時間地點也應在這部分加以說明，執行時一旦情況有變，必要的應變程序也應該在這部分有所體現。以下諸多方面應該考慮在內：主持人、領導講話、大會服務、會場佈置、電子背景、燈光、音響、攝像、衣着、信息聯絡、技術支持、接待室、嘉賓座次、贊助方式、媒體支持、校園宣傳、海報製作、合同協議、秩序維持、現場氣氛調節、接送車輛、合影、餐飲招待、後續聯絡等。

㈥經費預算：對活動各項目的支出進行估算。活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的預算後，用清晰明瞭的形式列出。

㈦資金爭取學校和家長在資金上的支持；自籌資金；或本着互利互惠的原則，與投資商進行必要的談判，最後簽署雙方均能認可的協議。

㈧活動負責人及主要參與者：註明組織者、嘉賓、參與單位、協辦單位等。

㈨預備應急措施：一份好的策劃是成功的前提，凡事預則立，不預則廢。內外環境的變化，不可避免的會給策劃的執行帶來一些不確定性因素，因此必須有所準備，一旦環境發生變化時，要採取那些應變措施和應急措施也應在策劃中予以說明。

㈩活動後期總結：總結所得，指出不足，及時反思與積累，爲今後的活動開展或策劃提供借鑑。

班級活動策劃 篇6

【活動目的】：提供兩個班級間同學相互瞭解的平臺，培養兩個班級同學間的團隊精神和協作的能力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活。

【活動名稱】：come , come , come！

【活動主題】：我的朋友，我來找—班級聯誼活動

【活動時間】：週五下午3點

【活動地點】：階梯樓103

【活動形式】：將兩個班的同學分爲若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的

【活動內容策劃】：

各班找一個班委在入口處向到場的每個同學發一張序號卡（方便一會兒活動使用），領卡的同學到屋裏可以任意找座位坐下，人到齊後，活動正式開始。

一、 開幕式

由各班文藝委員主持，宣讀聯誼活動的開場白，並介紹到場的各位嘉賓，最後宣讀活動正式開始。

二、 相互認識環節

兩班相同號碼的同學找到對方並坐在一起，互相交流，瞭解。

開場節目：李菲一吉他彈唱《那些花兒》

三、 娛樂遊戲環節

遊戲一：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力

對象：各小組成員（分3組，每組四個人）

道具：腦筋急轉彎問題20個 獎品（會閃的胸章）

遊戲規則：

1. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

2. 回答錯誤的謎題可以再度作答。

3.搶答由統一命令開始後進行，並有專門人員負責記錄誰先搶到以及答題情況。

4. 每組答對問題，累計，20個問題問完後，答對題目最多的組獲勝，主持人發放獎品。

中場節目：清唱《寶寶 寶寶》

遊戲二：心心相印，我來比你來猜 (動腦動手合作型節目)

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的.動物，人物，成語或者物品

人數:2人一組,4組參加

遊戲規則:遊戲開始表演的一組2人面對面(一人表演,一人猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右爲難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，記錄答對數目，最後答對題目最多的組獲勝，禮品爲證書。

中場節目：李菲一爵士舞表演

遊戲三：眉目傳情

要求：每組人數4位，共3組，進行5輪，最先報出正確數字的獲勝，5輪獲勝次數多者勝

遊戲規則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規定頭、眼、嘴爲個位數、十位數、百位數，哪位數上是幾就相應弄幾下。給每組第一個人一個數字，然後第一個人向後面報數。不準用講，只能用規定部分表示數字，最後一個人將正確數字報出來。

遊戲四：踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。

遊戲規則：人數爲十名，共兩組，一組五人，每人腳上各綁3個氣球，保護自己的氣球不讓對方小組成員踩破，並盡力去踩破對方小組成員腳上的氣球。

收場節目：健美操表演《最炫民族風》

【活動結束】

【注意事項】

1、 各班通知去時自帶垃圾袋；

2、 活動所用道具由各班班長、團支書提前準備好；

3、 活動時間和場地由各班班長協調決定；

4、主持人提前寫好演講稿，並要熟悉各個環節的流程，尤其要熟悉各個遊戲的規則和玩法，起到活躍現場氣氛的作用。

班級活動策劃 篇7

一、活動背景：

面臨考試周，我們班的同學開始進入備考階段。嚴肅考風考紀已然成爲我院關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。

二、活動目的：

1.全面貫徹誠信思想、認真學習考場紀律要求。

2.指導大家的認真複習，做好考試準備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質。

三、活動對象：

XX132班全體人員

四、活動時間:

XX年x月x號

五、活動地點：

8號教學樓

六、活動流程：

l主題班會部分：

1、主題班會當天，負責人宣讀此次會議的目的。

2、由負責人重申我校關於考試的各項規章制度。

3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。

4、邀請成績優秀的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和複習功課時的好方法。

5、負責人進行期末考試動員。

七、活動意義：

通過這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因爲誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的.道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。爲將來的人生道路打下堅實的基礎!

八、注意事項：

1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，儘量避免由於時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律;負責人要調動班內氣氛。

3、通過靈活的方式，讓同學更投入到班會中，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收穫。

4、班幹部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場秩序。

班級活動策劃 篇8

生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有着緊張的生活節奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放鬆，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。爲此我們**班組織了這次促進活動，具體內容如下：

一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門

二、活動時間：**（初定）

三、活動地點：真人CS場地（初定）

四、參加人員：147班全體同學等

五、活動計劃：

爲了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”爲主題的交流會。具體活動計劃如下：

1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之餘放鬆心情。

2、在燒烤期間玩一個小遊戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，並體會被別人理解的感受。（操作：每人發一張白紙，寫下3-5句描述自己的話，如：‘我是*****’不寫名字，寫完後將紙摺疊，放在中央，然後每人抽取一張，打開紙上的內容，讓大家猜是誰寫的，猜中的人要說理由，我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的`感受。）

3、讓同學們自願講述自己的成長，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。

5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。

6、同學們志願將場地中的垃圾撿走，爲保護環境，建立綠色家園做出自己的努力。

六、總結：

通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關係，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。

活動總負責人：陳璐

負責人：王京京，宋坤靈，肖銀平

班級活動策劃 篇9

一、活動地點及路線

1、活動地點：青城山

2、活動路線方案一：學校——青城山(主：青城後山)——學校，全程包車行動。

二、活動時間

預定爲10月14日(週五)或10月21日(週五)全天

三、活動參與人數及負責人

1、活動參與人數：預計35人

2、活動主要負責人：謝勤雯羅宇磊何昊王倩影

四、活動意義目的

時至深秋，同學從暑假醫院見習返校後，又立刻投入到緊張的學習之中，已近兩月。爲調節同學之緊張感，緩解壓力，放鬆心情，與同學商議後，決定前往青城山，親近自然。作爲大學四年相處，此次活動更是得以增加同學間的`交流機會，更希望在本科階段乃至將來，通過這巴蜀名山給大家留下難忘而美好的記憶。通過旅遊，一則爲活躍班級氣氛，增強凝聚力，並瀏覽名山，開拓視野，以增廣聞，亦可是遠離城市，登山健體之良機。

五、活動內容細節

1、由活動負責人預定往返客車，並預收車費及門票費用。根據車輛預訂情況，確定出發時間。

2、出發前，負責人確定路線及活動事項，並在班級統一宣佈。

3、早晨7:00清點人數，從學校出發，乘車到達青城山。預計用時1小時30分鐘。到達後選定下午集合地點，確認當地旅遊求助電話，並清點人數。

4、根據事先說明及同學喜好，自由組合，自選路線，瀏覽青城前山或後山(主：青城後山)。並在主要負責人處簽到確認當地旅遊求助電話後及各組負責人後，方可行動。預計活動時間9:——4:。期間同學自理午飯。

5、午飯期間，需各組代表以短信或電話形式向負責人確認各組人員安全。

6、4:在集合地點清點人數，統一在附近餐館就餐並做適當休息調整。預計時間4:——5:。

7、5:清點人數，逐個簽到確認。確認完畢後，於6:乘客車離開青城山，返回學校。預計用時6:——8:.

8、預計8:返回學校，並立刻再次清點人數，方可解散。

9、活動結束，清算開支，擇日向班級彙報。

10、總共活動預計耗時：當日7:——當日8:

六、經費預算

1、餐費預算：同學自理。預計每人共計30元(午飯，晚餐)。

2、客車費預算：1000元。預計每人30元

3、門票費用：青城前山45元/人，青城後山10元/人。費用同學到達後自理。

4、其他費用：後山白雲萬佛洞5元/人，後山水晶溶洞10元/人，其他景點及索道費不詳。

同學自主選擇參觀，費用自理。

5、預計總計：70元——120元/人。

6、應急費用：500元。(暫由班費支出，由負責人管理，事後歸還。)

七、注意事項

1、本次活動因同學不熟悉當地地理位置，故禁止單獨行動。

2、嚴格遵守法律法規及當地旅遊制度，文明出行。

3、本次活動因地理及天氣原因，事前需提醒同學備足衣物，以免感冒。

4、同學需自帶學生證，並相互照應，選擇安全線路旅遊，嚴禁獨闢蹊徑。

5、登山期間，注意安全，遠離懸崖及任何不安全因素。並穿着適合運動的衣物、鞋子(衣物顏色儘量鮮豔醒目)。若遇爭執或其他突發事情，向當地旅遊管理部門或110求助，並及時向負責人報告。

6、活動期間，保持通訊暢通，按時到達指定地點，遵守時間。

7、貴重物品(如相機、手機等)，請同學注意妥善保管。