不做教書匠小學教師讀書心得大綱

之前看過一本書叫《不做教書匠》，而今天這本是“教書匠”，我倒想看看什麼樣的人生纔是“教書匠”的人生，因此拿到這本書時，就迫不及待地打開看了起來，一口氣看完第一節內容，看後我突然覺得自己還是很幸運的，回想工作中我遇到困難跟書裏的主人公所經歷的來比，那簡直是連個零頭也算不上，完全可以忽略不計啦！這樣一想,突然覺得眼前豁然開朗了許多。

再往下看，就越發感覺這位邁考特先生是位非常有思想的教書匠。他當時的一些所謂理想化的教學思想跟我們現在新課改有相似之處，不是讓孩子死記硬背那些枯燥的拼寫和規則，而是啓發孩子學到知識並鍛鍊其創新精神。例如，他在教授創造性寫作時，他居然讓學生帶菜譜來讀，後來更是讓學生髮揮所長，帶各種樂器來伴奏，把菜譜唱出來不但讓學生在學習中體驗快樂，而且讓他們擴大了詞彙量，認識了很多先前都不知道的單詞以及拼寫，從而獲得啓發，去思考更多深入的問題，寫出發人深省的文章。

回想自己的教育歷程，經常感覺我面對的是一羣不知煩惱、有的甚至不懂得如何尊重老師的孩子,當走進教室看到有的同學爭論不休，大吵大鬧，等老師說安靜才安靜的時候，感覺現在的孩子真是難管之極；當老師正興致勃勃地講課，卻突然有孩子搗亂課堂，就會感覺心情很鬱悶，覺得自己所付出的得不到半點回報,或者說付出遠遠多於回報。有好多次我都覺得自己迷失了方向，不知該何去何從。慢慢的，也變得沒有原來那麼有耐性了。讀了《教書匠》一書後，我漸漸明白了，孩子畢竟是孩子，他們本身就處在一個活潑好動、自制能力差的年齡段，不能對他們有過高的`期望，不能要求他們做到完美，老師要根據孩子的特點，做孩子喜歡的事情。一名優秀的教書匠，不但要看你所教班級的成績，還要看你是否能把學習的能力和正確的爲人處世的態度植進學生的心裏，做學生的良師益友。古語道：親其師，信其道，尊其師，奉其教，敬其師，效其行。教師只有施愛於學生，學生才能親師尊師。在體育課堂教學中，教師對待學生熱情友好，一視同仁的態度，對待工作認真負責，一絲不苟，對待自己以身作則的品質，都會在學生中樹立起高大的形象。師生之間的情感交流，心靈距離的縮短，是良好師生關係的基礎。教師應善於調控學生情緒變化，使他們保持愉快，積極上進的心境。老師只有多接觸學生，多瞭解學生，多關心學生。以情感人，真誠相待學生纔會瞭解教師信賴教師。師生之間建立起信任纔會有共同語言，才能在一種感情融洽、團結友好的氣氛中密切合作，形成和諧環境，共同完成教學任務。