家長會的發言稿彙編15篇

現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的家長會的發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

家長會的發言稿1

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

首先，我代表大班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、說說孩子們的發展情況

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與發展，已經爲他們今後的發展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，爲他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力。

孩子們已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、遊戲等等，我們也對孩子的一些方面有所瞭解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍着美麗的光芒。我們大班的孩子非常熱情，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐後地想上臺。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛閱讀，所以希望家長朋友在家裏也能爲孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能薰陶孩子的良好品德，也能爲他今後的學習生活打下堅實的基礎。

二、說說幼兒的常規、及行爲習慣

在這個學期，我們發現了一些孩子的'不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對於孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校裏，在家裏，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家裏，你們可以寵着他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之後呢?社會又怎麼去寵她、遷就他?也許是我說得嚴重了點，但是我想就算他們是你家裏的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。

三、請家長配合我們的工作

1、多聯繫

家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

2、安全問題

爲了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、牙籤、小飾品等。這一項很重要，因爲小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

3、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。

4、接送孩子

幼兒來園時間7：20分以後，請不要早來園，若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。

有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這並不佔用你多少時間，你想：你只要看一看，給我們發一些你的建議或要求，我們也是爲了更好的瞭解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這裏，我要謝謝各位這兩年來對我們大班的支持和理解，有你們，纔有我們漂亮的環境，有你們，纔有孩子更多的學習工具，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分。謝謝你們!

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是爲孩子的一生打下紮實的根基，是爲孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!

家長會的發言稿2

尊敬的家長：

下午好，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我代表我們班的老師還有阿姨對大家的到來表示誠摯的歡迎！感謝在去年一年來對我們老師阿姨和班級工作的支持，也希望家長在未來的一學年裏繼續支持我們的工作。本次家長會內容主要包括以下幾個方面：

一、需要您的配合。

1、入園時間：7：50分後——8：20分前爲入園時間也是早鍛鍊的時間，請家長儘量讓幼兒參加早鍛鍊提高身體素質。

離園時間：週一的放學時間爲4:10分，週二至週五的放學時間爲4:40。請家長們在入園及離園時記得刷卡。

2、藥品管理：請先在刷卡後按服藥，並在學園登記本上記錄幼兒姓名、班級、藥物名稱、服藥時間、服用的量及午飯前或午飯後。（學園不提供早上喂藥）

3、請家長加強幼兒的個人衛生，勤洗頭洗澡、還要勤剪指甲，幫幼兒養成良好的衛生習慣。每週一給幼兒穿園服，爭取本學期多拿流動紅旗。

4、請家長不要讓幼兒帶危險品進入幼兒園（如：打火機、小刀、項鍊、手鍊、穿有帶子的衣服、鞋子、帽子、小玩具等）在入園前先檢查幼兒的袋子。

5、家長幫幼兒帶到幼兒園的物品（吸汗巾）都要做好幼兒的姓名記號。

6、學園及班級分發的材料請仔細閱讀，班級需要材料請家長配合繳交。

7、聯繫電話和地址，如果有變動時及時的和老師說一聲,以便幼兒園有事與您聯繫。

8、引導幼兒在家養成良好的午睡情況。週末、放假儘量讓幼兒午睡。

11、進一步加強幼兒的生活自理能力。本學期主要學習便後擦屁股，請家長在家裏指導幼兒便後如何擦屁股。老師也會配合阿姨教會孩子擦屁股，可能有的家長會擔心孩子擦不乾淨，請家長放心我們老師會在孩子自己擦完之後，給孩子檢查屁股是否擦乾淨，如果沒有乾淨則再拿紙給幼兒，順便讓孩子多加練習，當孩子熟練後，給予表揚，孩子們做成了一件以前不會的事情，更是樂於多嘗試，也給孩子增加了信心。希望家長朋友們在家裏也多鼓勵幼兒自己來嘗試，相信我們班的寶貝們一定會做的很好的

二、本學期的班級工作

1、本學期班級情況介紹：

]我發現，經過小班的集體生活，在老師和家長的一致努力下，我班幼兒各方面的能力都得到了明顯的提高。現在，我班的絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在幼兒園的情緒穩定、愉快。隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛。在活動中自己動手操作，探索周圍事物的興趣日漸濃厚；但也有發現個別幼兒的規則意識不強，上課容易分神，注意力不夠集中。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣，做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。同時，本學期我班將設置“值日生”制度，讓幼兒人人都做值日生，培養幼兒爲集體服務的觀念和能力，幫助幼兒初步萌發責任意識。比如幫忙維持秩序，幫阿姨分分碗筷等等，所以我們鼓勵家長在家要讓幼兒自己的事情自己做，不要什麼都包替代辦。相信只要我們齊心協力，我們的孩子一定會不斷進步

2、本學期班級主題介紹：

爲了配合學園水活動的'主題，我班今年將開展圍繞《海娃娃》爲主題活動，開展“親親大海”、“海底總動員”、“七彩貝”等一系列活動，重點引導幼兒瞭解各種海文化，知道各種海生物以及利用貝殼設計項鍊等。此主題活動我們還將通過美工、歌唱、語言等教育活動幫助幼兒各方面能力得到提高，並引導幼兒發揮想象力，創作更多的作品。

三、安全教育

夏天是傳染性疾病的多發季，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風疹、猩紅熱、手足口病等。爲了預防疾病的傳染，請家長督促幼兒加強鍛鍊，保持個人衛生清潔。有好的身體，就不怕任何疾病，爲此晨間鍛鍊更爲重要。因此早上應早點送幼兒來幼兒園參加晨間鍛鍊哦！平時在家注意開窗自然通風，並經常提示幼兒打噴嚏、咳嗽不要對着他人，應用手或紙巾掩蓋，減少到人多擁擠的公共場所，保證充足的睡眠，增強免疫力。要合理安排好作息，做到生活有規律，注意衣、食細節。

總之，幼兒成長離不開家長們的共同努力，希望在家園一致的教育步伐下，我們的孩子在各個領域都能獲得全面的發展。我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交於我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。最後，我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

家長會的發言稿3

尊敬的各位家長：

大家下午好！

感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝專門爲了參加這次家長會千里迢迢請假返回的家長。感謝你們對孩子教育的重視，感謝你們對我們工作的支持。再次謝謝大家！

1、班情分析

本班有學生57名，其中男生34名，女士23名。這是一個團結奮進、有凝聚力的班集體。經過不懈努力，本次中期考試，語文、數學、英語三科綜合成績居全年級第一名。第十週的遊藝運動會上，再次取得驕人成績：集體遊藝項目展示年級第一，遊藝運動會團體總分年級第一。班上大部分學生能嚴格要求自己，各方面積極主動，發憤圖強。但仍有部分同學渾渾噩噩混日子，不思上進，難以管教。

2、中考語文成績通報

本次中期考試，參加考試的57人，及格55人，不及格2人，80分以上29人，最高分95分，最低分46.5分，人均77.77分。

3、針對班上存在的共性問題，對家長提出幾點要求：

（1）家長要督促孩子養成良好的行爲習慣。好習慣讓人終身受益。孩子按時完成作業的習慣，愛乾淨、愛整潔的習慣、認真讀書的習慣……等，這些習慣的養成需要家長的督促、配合，光靠老師一人的力量，是有限的，是不行的。

（2）養成每天閱讀的習慣。閱讀是一個人的精神成長史。孩子通過大量閱讀，可以提高理解能力，提高寫作能力，提高一個人的`修養與內涵，能自然而然的提高孩子的學習成績。除了學校每天半小時的閱讀外，家長還要讓孩子在家裏保證每天半小時的閱讀，課內、有益的課外書兼讀。讓孩子的內心世界和精神世界逐漸豐富起來。

（3）家長要督促孩子認真書寫、按時完成家庭作業。並對字詞勤聽寫，勤檢查，親批閱。多鼓勵，少打罵。

（4）家長要監督、監管孩子按時上、下學。

（5）晚飯後，週末，抽空陪孩子接觸大自然，參加有益的體育鍛煉。

（6）家長和老師要勤交流，勤溝通，密切配合。爲了孩子，家校共管，促其進步。

謝謝大家！

家長會的發言稿4

親愛的家長朋友們：

大家好！首先，對各位家長的到來表示歡迎和感謝！我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯繫，這樣，我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！

一、先向家長們介紹一下我班的情況：

時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長爲一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長曆程。自我接這個班以來，看着每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行爲習慣。但也存在着不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家裏了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持着我們，配合學校開展各項工作，正是由於在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善於探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

二、良好的家風是培養孩子的關鍵

家風好壞直接導致家庭教育的質量，對孩子的影響很大，最直接的影響孩子的行爲習慣，影響孩子的是非觀，價值取向等。家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行爲規範的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐！“富不過三代，窮不過五代”這句話的合理性就是建立在家風更迭之上；“三歲看，大七歲看老”直接反應一個人在孩童時受到影響（教育）的重要性。

因此家長們教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙着去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。

三、談談語文教學

（一）閱讀語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。孩子已經上三年級了，相比以前的年級，閱讀知識增多，有了作文課，有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。

“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，回到家裏，家長可有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。現在我要求孩子每天都要堅持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長每天一定要監督孩子讀書，我發現，班上有幾個孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。但大部分同學沒有閱讀的習慣怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然後進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。

養成主動閱讀的習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成監督孩子讀書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對於一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我們平時怎麼指導孩子進行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認爲應從以下幾個方面着手。

1.培養每天閱讀的習慣。

每天閱讀，關鍵在於堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最後形成孩子的自覺行爲。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。

2.培養良好的閱讀衛生習慣。

良好的閱讀衛生習慣有利於孩子身心健康的發展，我們要經常強調閱讀的衛生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在牀上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養成邊讀書邊做小動作的陋習，吃零食，東張西望等。因爲孩子本身的身心特點發展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以他們能夠自主持續的時間比較短，所以這一點需要我們有一定的監督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的'養成。

3.培養專心閱讀的習慣。

所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養成默讀的習慣。

4.培養讀書動筆的習慣。

徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導。

5.培養邊讀書邊思考的習慣。

閱讀是一項複雜的心智活動過程，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚唸經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“爲什麼”和“爲什麼不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“爲什麼”，可以

由表及裏，深入思索；問自己“爲什麼不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

6.培養帶工具書閱讀的習慣。

我們要着重培養孩子帶工具書（字典）閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音後，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當地加以指導，並且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創造機會強調帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7.培養有目的地進行閱讀的習慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學生如何進行有目的地閱讀，如：以積累知識爲目的，可以精讀；以欣賞爲目的，可以朗讀；爲了消遣，可以速讀瀏覽；以蒐集資料爲目的，可以跳讀等。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼見的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反覆曲折的歷程。

（一）寫作：

有一定的閱讀積累，我們再來談談寫作，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，每天必須寫一篇日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啓蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。

（二）關於寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作爲作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。

四、需要家長配合的工作

預習：預習是一種良好的學習習慣。它能培養學生自學習慣和自學能力，有效提高學生獨立思考問題的能力。課前預習也是一種行之有效的學習方法，它能明顯地提高學生學習的效率，激發學生自覺學習的主觀能動性，獲得課堂學習的主動權。（上學期發了一張預習要求，當時也沒考慮周道，字數太多、要求太多可能到後來都不清楚要幹些什麼，因此這學期預習我們簡單點：

1、生字詞（要求會認）

2、課文最少讀3遍

3、理解詞語最少3個

4、批註最少3個

5、橫線勾畫好詞波浪線勾畫好句並反覆朗誦能背誦最好）

家庭作業：家庭作業是對課上教學的有效延伸，是課堂學習的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。對學生來說，通過作業，可以及時鞏固所學的知識，瞭解自己的學習情況，作業中遇到不懂的地方，可以及時請教老師，從而糾正錯誤，改進學習方法。對於教師來說，佈置家庭作業是教學的一個重要組成部分，是獲取教學反饋信息的重要手段。通過批改學生的作業，教師可以及時獲得教學的反饋信息，發現學生學習的難點和弱點。到三年級，我知道孩子們學習都很累，我也很想給他們減負，開學2周，我來儘量少佈置作業，希望孩子們能有更多的時間閱讀，但是這兩週反饋的情況很不理想，出現以下幾種情況一是作業少了，孩子們完成作業後不是閱讀，而是玩，家長呢一聽孩子說老師就佈置了這點作業，做完就行了，可以出玩了，孩子和家長都沒有意識到閱讀的問題；二是作業少了，很多孩子趕在學校完成，爲的是回家好玩，在學校完成作業的，語文聽寫一般都是抄寫，回家告訴就家長的卻是同學聽寫的，第二天課堂一聽寫，全都露餡了，很多都不會寫，生字的聽寫是在學生識記理解的基礎上聽寫，一天那麼多生字，不去記憶理解怎麼能記得清楚呢？三是作業越少，書寫越差，孩子們估計都趕着快點做完。因此家庭作業我硬性規定一下，聽寫必須回家家長聽寫，或者自己默寫（其實默寫也是鍛鍊孩子背誦能力的一種方法）聽寫完了，馬上批改，默寫的就馬上對答案，及時糾正（聽寫家長必須親自督促）其他的作業儘量讓孩子自己獨立思考完成。

閱讀積累：每一個月讀一本書，每天做好記錄（家長準備一個筆記本,只記頁碼今天讀了多少頁，四月份是我們的學校的讀書節，要求孩子們必須推薦一本自己喜歡的書）同步作文書上有很多好詞佳句(每天積累2個詞語和一句話或者每天記2個詞語一個星期背一片段）和閱讀一起記錄在本子上精彩三分鐘：學校在大力的培養孩子的語言表達能力，我們班的很多孩子在語言表達上確實也需要多加培訓，我感謝前面一段時間孩子們帶來的精彩表演，但是語言表達能力貴在堅持，一個班孩子那麼多一輪下來也就一個多月過了，其實孩子上不了幾次臺，就希望家長平時在家也給孩子一個精彩三分鐘的表演時間，一個星期一次經典素讀：傳統的文化，真的是被教育越來越重視，上學期的家長會我也講了傳統文化的重要性，我就不囉嗦了，每個星期都教給孩們一課經典素讀，我想孩子們就像唱個一個樣，不用刻意的記憶，反覆讀，反覆讀，並且經典素讀的朗讀範本，就像唱歌，孩子們在讀中，自然而然就記住了。

跳蚤市場活動：今年六一，學校準備開展跳蚤市場活動，和第一屆跳蚤市場活動形式差不多，都是以孩子們或家庭裏的廢舊物再利用提供給孩子們一個模擬的市場，活躍校園文化氛圍，豐富學生課餘生活，提升學生的勤儉節約意識，也展示學生多彩的創意才能，突顯積極環保的市場文化內涵。因此希望大家到時多多的出謀劃策，大力的支持。

送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1.每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。

2.必須掌握字詞句部分，也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽寫。

3.家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

4.讓學生多讀書，家長給孩子捨得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。爲了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，爲了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

家長會的發言稿5

尊敬的各位家長：

今天，大家能抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，

單從這一點，就可以看出大家對學生的關心和對我們學校工作的支持。

我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，

因爲對於學生來講，他們並不關心我們家長會的`內容，只要自己的家長來參加對他們來講就是驕傲，就是幸福。

他們就會體會到父母對他們的關心。

如果說家長會成功的話，你們的到來，我們的家長會就成功了一半。

召開家長會的目的是爲了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，

互相交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

下面我就將我班學生在校表現對家長做具體的彙報，

以便我們在思想上能求得共識。

從整體來看，絕大多數學生的紀律較好，沒有出現較大違紀事件，集體榮譽感強。

我將班級孩子大體分爲四類：

第一類：品學兼優的孩子。

他們有衝擊重點高中的實力，這些孩子品質很好，有很好的自制力，能主動學習。

第二類學生，他們努力學習，但基於多種原因，

如：基礎不紮實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，

但他們也有衝擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有鬆懈就將與重點擦肩而過，

這些學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，

這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，

他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，

面對這些學生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，

充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動作，

甚至課堂上說話，影響其他同學聽課。

上數學課還好點，其他任課教師都反映那麼幾個學生。

最後，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

家長會的發言稿6

各位家長，大家好！

今天，我在這裏代表各位家長髮言，很是榮幸！首先我想代表在座的各位家長向我們孩子的老師表示感謝！感恩老師對我們孩子的關心和愛護！

接到老師的通知，要我談談如何教育孩子。來的時候，幾個家長朋友也想讓我和大家分享一下我如何教育孩子的。其實，怎麼教育孩子我也談不上有什麼經驗，既然大家如此信任，我就給大家彙報一下我的心得，與各位做個交流，不當之處，還請各位不吝賜教！

首先，我向各位談的是，我們的孩子本身沒有好學生差學生之分。我們做家長的一定要先認清這個問題。評價我們孩子優劣好差的有很多標準，可是現在的教育評價體系僅僅只有一個分數。我們千萬不要把孩子的好壞和分數掛起鉤來。優秀的孩子也許分數不一定高，高分數也不一定就是優秀孩子。所謂的好與壞本身就沒有什麼嚴格的標準。我們更應該看重孩子的人格、品德和心理素質。所以，我經常告訴孩子，要多向其他同學學習，不要以爲自己偶爾多考了幾次第一名，就覺得自己比別人強，其實，到了社會上，大家是不會關心你上中學的時候是不是考過第一名，到那個時候，人們更看重你的是，你是不是具有好的道德品格，是不是具有良好習慣，是不是有好的心理素質，這些遠比你考第一名更重要。

其實我們家長也都明白這個道理。但是一到自己孩子身上的時候，看到孩子學習成績上不去，免不了要急躁。其實，學習是個慢功夫，真的不能急。好多家長好多孩子覺得苑苑學習成績好，是從小就好，其實不是這樣。苑苑在小學的時候，學習並不是這麼突出。特別在小學四年級以前，在班裏還曾經考過很差。但我沒有批評她，有一次數學考了67分，我還誇她，考的不錯，說比你爸爸小時候考的好，你爸爸有時候還考不及格呢。我認爲，學習成績差不代表孩子不是好孩子，只要孩子身體健康，快樂成長，就沒有問題。

我爲什麼這樣想呢？是因爲我覺得我們的孩子都是未成年的人，無論在生理上、在心理上、學習方法上，他都是未成年！所以，我們應該對孩子有這樣的預期：無論孩子怎樣努力，他會不斷地做錯事，他會把事情不斷辦砸，這是正常的；而他偶然把事情做對做好，那是幸運的！說到成績上，也是如此，因此，她偶爾考好我都會表揚她，考砸了也不會批評她，讓她知道學習是自己的事情，考好考壞只要盡力就可以了。

但沒有孩子不願意考出好成績。所以，我就告訴她，要想考出好成績就必須養成好習慣。小學時候我開始注意培養孩子好的學習習慣，我認爲在小學階段培養孩子的學習習慣，不但對於孩子的成績有幫助，對於孩子意志力，品格等方面都有很好的幫助。

所以，我要求她上課眼睛要看着老師盯着老師，思路要跟着老師走，老師提問要積極回答，這樣就可以避免孩子上課走神分神；回家要按時完成老師佈置的作業，養成好的學習習慣。這個習慣果然讓她受益匪淺。在小學五六年級就開始成績上升了。教過她的老師，還有和她一個班級過的同學，應該都非常瞭解苑苑的這個上課習慣。她回答問題應該從來都是班裏最積極的。所以，這一點，我認爲是她成績好的一個因素之一，因爲這個習慣是提高課堂效率的最好辦法。好多孩子在小學愛積極回答問題，但一到初中和高中就不好意思回答了，其實，愛回答問題會使孩子喜歡問問題，而喜歡問問題是引導孩子喜歡學習的一個捷徑，孩子喜歡學習了，有興趣了，成績自然慢慢就提高了。所以，我們家長要應該鼓勵孩子課堂上積極回答問題，特別是到了高中，愛問問題和積極回答問題，幾乎是所有優秀高中學生共同的好習慣。

好的學習習慣中，認真細緻是必須的。這個習慣更應該加強。我給苑苑說，提高分數的祕訣不是你做對了多少難題，而是容易的題作對了多少。提高正確率，會做的題要認真細緻，儘量減少失誤。因爲考場上，難題也就一兩個，大部分是孩子們會做的題。之所以分數拉開，不是孩子不會做，而是粗心馬虎丟失分。所以我告訴苑苑，不會做的題丟了分，不用傷心，要高興！因爲知道自己哪裏不會了。會做的題丟分，纔可惜。考試不是考分數的，考試就是檢驗你學會沒有，不會做說明沒有學會，沒有學會不怕，考完之後好好學就是。所以，我讓她每次總結考試經驗，不是檢查別的，主要就是檢查失分原因，是因爲粗心馬虎還是因爲沒有學不會。這樣，就慢慢她養成了比較細心的習慣。

不但要有好的學習習慣，更要有好的作息習慣。我要求苑苑無論春夏秋冬每天中午要午休。我們成人要是看書一上午，肯定很累。那孩子們學習一個上午了，如果不能休息，下午就會精力不好。所以，中午的時候我不讓她寫作業，必須午休。“磨鐮不誤砍柴工”。開始是強制的，因爲小孩子都不願意睡覺，後來就成了習慣了，吃過飯不睡她就困。這樣就保證她一天的精力都很充沛。晚上要及時休息，絕不能熬夜。初一初二的時候我要求她9點以前必須睡覺，今年初三了，功課緊張了，但十點半以前也必須休息。這樣，孩子就會養成不拖拉作業的習慣。做作業的'效率就高了。如果說有什麼經驗，我個人覺得這個是個必須要提的經驗。

我之所以說好習慣的問題，是想告訴大家，一切都不晚，什麼時候開始都不晚，關鍵是要有好的學習習慣。一個好的習慣大約需要21天才可以培養出來，然後堅持，最後都能見到成效。如果孩子現在習慣還沒有養成，那我們就把現在作爲孩子的起跑線，從現在開始起跑，那麼在高中就能夠見效果。習慣的養成不容易，我們家長要多鼓勵孩子，給孩子自信，讓她相信自己能行！自己一定能夠做到！

平時有家長朋友和我聊的時候說，看着孩子也很認真很努力，習慣也很好，但爲什麼還是提高不了成績呢？我想那就是孩子還沒有找到適合自己的學習方法。有了好的學習方法會事半功倍。但好的學習方法是需要孩子自己摸索，不是跟別的孩子學的，更不是我們家長給孩子設計的。關於學習方法，我確實對孩子沒有什麼幫助，都是她自己摸索的。

我給孩子的就是多鼓勵少批評。在孩子面前我一般都是示弱。其實，到了初中一年級之後，我基本沒有管過她的學習，因爲我想語數英理化生，自己就會那一點皮毛，給孩子講絕對不如老師講。所以，遇到難題，我就說，媽媽不會，你去問老師吧。當然有時候也不是都不會，但即使真會的我也不給她講。從上初一以來，學習上的問題我一個也沒有給她講過，都是鼓勵她去和同學討論，討論不出了去問老師。這樣她就能夠在討論問題的時候學會和同學和老師交流，我個人私下裏認爲，學會和同學和諧相處，對於孩子們將來踏入社會的重要性來說，比學習更重要。

而且，我認爲，這對於她高中學習也很重要。如果我們家長不及早放手，那麼到了高中怎麼辦？難道我們還要去學習高中的知識？與其讓孩子高中的時候再培養自學能力，不如現在就學會自學。這樣，孩子的學習是主動的，就會培養孩子的學習興趣，我們不要強迫孩子學習，要想辦法讓她自己想學。至於什麼辦法，那要根據孩子不同的性格。但絕不可以在孩子各種好習慣還沒有養成的時候要求孩子考高分，那樣會讓孩子害怕學習，對學習失去興趣。好多朋友以爲我在家會輔導孩子學習，其實不是那樣。因爲，我想，與其自己輔導孩子，不然讓孩子自己學會如何找到適合自己的學習方法自己學。這樣的話，孩子不但自己對自己負責，而且會慢慢養成做事情主動的好習慣。

更重要的是，我們要讓孩子自己喜歡自己，學會自己尊重自己，自己要對自己的行爲負責！這樣，孩子就會產生努力上進的想法和動力。如果孩子自己瞧不起自己，就會導致破罐子破摔不負責任的行爲。所以我們家長更要喜歡我們的孩子，愛我們的孩子。不要以分數來決定我們的愛孩子的程度。考好了，愛孩子，考不好，煩孩子，這些都是扼殺孩子學習興趣的地方。

我們不但要讓孩子自己尊重自己，更要尊重別人。所以，我經常告訴她，要多和同學交往，贏得別人尊重的方法不是考第一名，考第一名也不一定大家喜歡你，唯一的方法就是你要尊重每一個同學，不管她成績如何，要學會看別人的閃光點，每一個孩子都是唯一，每個人身上都有優點，要多向別人學習。同時，要儘自己的能力去幫助同學。每個人都利用自己的優勢去幫助了別人，那麼你們周圍的同學包括你自己，就會整體都進步。心量要大，志向要遠！不要和同學比，要自己和自己比，只要自己成爲了更好的自己了，只要自己比昨天進步了，就OK！因爲如果我們都與別人比的話，我們都會很沮喪。比如，苑苑的成績暫時不錯，但更好的孩子還有很多很多，本校就有許多，外校更有許多，還有外市外省呢。怎麼辦？你都去超越別人？那活得豈不是太累了？所以，我告訴苑苑，你只要感覺你自己進步，就OK！你不需要成爲最好的那個，你只需要把你自己的那個最好部分發揮出來就好！

因此，我很注意給孩子減壓，讓孩子有一個好的心態。我經常給孩子說，人生路子遠着呢，考好考壞有什麼關係！別說期中期末考試不算什麼，就是中招考試也不算什麼，就是高考也不算什麼！等到你一參加工作，誰還會記得你是不是考過第一名？就是你是高考狀元又怎麼樣？人生長着呢，就像馬拉松長跑一樣，最後的勝利不是看你的分數，不是看你大學是哪個，甚至不是你的工作和地位，也不是你的房子和轎車！最後的勝利是看你一生是不是在每個階段都過的幸福快樂！學習的時候快樂學，工作的時候快樂做！能夠把學習和生活當做一種快樂的過程，才最好！所以，要把心態放好。這樣，考好了也不會竊喜，考砸了，更沒關係！一切都可以重新再來！

我想，我們家長就是老農一個，好好給孩子培培土，施施肥，澆澆水，有蟲子了捉一捉，有雜草了再拔一拔，給孩子一個成長的好空間，讓孩子快樂成長健康成長！這些，在孩子成長中更重要！

而當我們不再把眼光過多瞄向分數的時候，看淡分數的時候，分數也許真的就偏偏就會來到了。這一點，是我的體會，希望能夠分享給大家。

謝謝大家聽我絮叨這麼多！耽誤大家的寶貴時間了！感謝各位！祝願我們的孩子都能夠快樂學習！健康成長！

家長會的發言稿7

尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：

大家好！

我是——的媽媽，很感謝—老師給我這個機會作爲家長代表在——學校——班發言，首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師們，你們辛苦了！

說實話，面對着這麼多優秀的孩子、優秀的家長和優秀的老師，我很緊張，也很慚愧。一是因爲我並沒有什麼先進教育孩子的經驗，二是因爲我的女兒在這高手如雲的隊伍裏學習成績並不是很優秀，但她身上有我一直引以爲傲的陽光，開朗，自信，自立，積極向上，樂於助人，關心集體，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任務，與大家一起來探討、交流，我的孩子同你們品學兼優的孩子相比，還有很多不足；我同各位優秀家長相比，實在也是很不稱職。所以我要說，其實我更多的是想向各位在座的家長朋友們學習你們成功的育兒經驗。

今天，我們來自四面八方，目的`只有一個：爲了孩子們的健康成長，爲了孩子們早日成才，爲了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子，早已成爲他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤爲重要。

一、重視孩子的健康成長。這裏主要包括身體健康和心理健康的成長。——階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務可能比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養。——階段是體魄和心智大比拼的時候，身體是革命的本錢，沒有強健的體魄，怎麼談學習；當然我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣。

二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到了——階段，特別是在——，高手如雲。孩子們面臨的學習壓力也更大，我不要求她非要考多少名，但一定要求她制定目標，力求上進。做好她的份內之事。凡事一定要做到盡心盡力。不拋棄，不放棄。考試，成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的讚揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他 鼓勵他，問一下是哪裏出了問題。要及時改正。

三、多溝通、多交流，和孩子成爲朋友。放他喜歡聽的音樂，偶爾陪陪孩子看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，我們可以更多更好的走進孩子的內心世界，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校裏很多事情願意和我們分享，思想上沒有隔閡。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。

四、給孩子一個溫馨快樂的家庭氛圍。現在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每個月就只能回家兩三天，所以儘量製造出愉悅舒適的環境，讓他緊張的神經得到充分的放鬆。孩子在家自己儘量不出去，少出去應酬，多留在家裏陪陪他。聊聊學校生活，與老師同學相處的情況。

如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引着，才能飛翔到理想的彼岸！ 以上這些是我伴隨孩子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索着前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的——生活，成功的走向人生的又一個起點。

最後各位家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創輝煌！再一次向辛勤培育孩子的老師們說一聲，謝謝了！謝謝大家！

家長會的發言稿8

尊敬的老師、各位家長：

我是xx的爸爸，首先，十分感謝各位老師對xx以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛；於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在那裏和大家共同探討孩子的教育問題。作爲一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學習。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點xx在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。

教案我們明白，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿xx和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的.長處比，爲什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

作爲家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認爲，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。xx平時很喜歡看書和繪畫。週末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個爲什麼》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地裏，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家！

家長會的發言稿9

尊敬的肖老師、塗老師、周老師、各位家長，晚上好。

很高興和大家在一道聽我們幾個老師對小孩的表現反饋，很高興和大家一起探討小孩養成問題。很遺憾我真的不夠資格在此講育兒心得，這幾年由於工作原因，自己更多的是一個參與者而非一個執行者。基本上我回來小孩已經入睡，還沒醒我已經離開了，週末在一起時間會多一些，更多的教育在老師和我愛人，這裏，我代表自己也請允許我代表家長像辛勤付出的幾位教師表示深深感謝，謝謝你們讓我們的小孩有快樂的每一天，保育院的中一班非常不錯，有優秀的教師團隊，肖老師塗老師年輕漂亮，教學能力強，素質高，周老師心細認真，精心呵護學生成長。中一班教學科目設計合理，教學中寓教於樂，比如以學生生日主題、教師節中秋節國慶節元旦春節的節日主題、運動會的運動主題。教師們會及時的將小孩的活動相片、教育的建議放在網絡上。也會舉行演講、手工、消防演習等等；

小孩的教育關係着每個家庭的幸福與快樂。但小孩不是承載我們理想實現的工具，也不是父母一切的寄託，他弱小身心無法承受；他就是應該快快樂樂成長，該如何就如何；我從事教育工作10年，所帶學生都是號稱吉安最好的學生，但是看到他們在優秀的學業成績包裹下自私、功利、浮躁、無恆心缺乏毅力、罵父母怪出身，我就會陷入深深思考。

小孩成長，個人認爲需要四個方面；

第一：小孩需要一個正確的恰當的家庭教育期望和教育計劃；

在小孩的教育成長方面，我也會想，他們需要什麼，在今天我還是堅持，小孩的教育培養目標是：有優秀的.習慣、能與人交往、表達與溝通；尊敬老師敬重長輩；養成自信樂觀的性格；懂得禮節與感恩；願意與人分享；做事有熱情有毅力；初步具有自主能力與自我思考意識；熱愛運動與積極參加勞動；這些方面目前我們一些不成熟的努力做法和表現有：小孩基本學會獨立的生活技能、從3歲開始自己穿衣服、刷牙、洗臉、洗澡、上廁所、會跟我們講故事談學校事情、願意思考、喜歡運動，先後騎了自行車2部、扭扭車、滑板車、籃球、足球、羽毛球、溜冰鞋。我們特別注重感恩教育和禮節教育，每次父母來小孩會主動接待，倒茶倒酒，臨走的時候會塞給一些錢當老人家車費。喜歡勞動，會在縣中菜地勞動和用鐵鍬做簡單事情，喜歡拼圖，願意在朋友之間表達自己的思想，非常願意分享自己的東西，經常去玩要帶好多份吃的或者玩具和小朋友分享。

第二：小孩需要一個民主和諧不寵愛不溺愛的家庭教育氛圍；

家庭關係應該融洽，民主；父母之間不能專制，應該商討；教育過程要動口-動手-再動口；該教育的教育，該教訓的教訓；會樹立一個規則過程，偶爾會打罰跪，最兇的一次跪過20分鐘還要求雙手舉起來。但是我們很少產用這個方式，責怪多了小孩會膽怯，或者影響溝通，形成隔閡。

第三：小孩需要一個優秀的啓蒙教師團隊；

我比較抵制超前教育。幼兒園學小學、小學學初中的模式化不行；學科知識什麼時候學都不會晚。幼兒園是唯一的可以實施素質教育的地方，童年就是這麼幾年，真的沒有必要小學化。這個主要是指學校教育。這裏我大膽建議中一儘量羣體活動（擡桌子，氣球，羣體活動），少個人活動；儘量戶外運動，少室內運動；儘量團隊合作，少個人主義；可以不顧小孩學業壓力，學業需求，動手動腦動身體合作的事情多做；多表彰小組，少表彰個人，讓學生快樂；另外，在這些教育中如果涉及到一些經費其實我們完全願意分擔；

第四：需要一羣同齡夥伴和具有相同觀念的父母支持；

我們小孩是可憐的，兄弟姐妹少，就缺乏一些溝通甚至交往；我倡議我們家長多聯繫起來，建立一個Q羣或者博客，因爲我們小孩極有可能是小學同學甚至高中同學；我們可以相約郊遊、相約溜冰、小孩必須要跟小孩玩纔是正確的；

當前幾點問題和探討：

1. 小孩開始具有逆反心理；

2. 小孩開始發現電腦遊戲

謝謝大家，耽誤大家時間，不足之處請諒解

家長會的發言稿10

各位家長：

歡迎大家的到來。因爲疫情的原因，我們不得不以這種方式開家長會。

經過兩個月的線上學習，家長們的辛苦付出，老師看在眼裏。正是因爲家長們的督促，纔有了孩子的進步。正是因爲家長們的'配合，家長們的參與，纔有了我們線上教學的順利進行。在這裏我首先對各位家長表示感謝。

本次家長會，我們主要談三個方面的問題，一是疫情上報防控，二是對前期網絡學習進行總結，還有關於網課的一些具體安排。三是爲了提高孩子的學習效率家長和老師和家長之間應該如何合作？首先來討論一下疫情防控上報方面的事情。

當我們居家時應該如何做好疫情防控呢？在這裏對大家提出幾個要求，一是希望大家不要帶着孩子隨意外出，如果外出必須要佩戴口罩。二是希望大家做好每日的家庭防疫工作，特別要注意孩子的體溫變化，並監督孩子每天中午做好體溫雙測雙報工作，部分同學只填表不截圖，在這裏特別說明一下，截圖和填表是上級不同部分的要求，希望大家填表時一定記得截圖發到羣裏。目前疫情形勢比較嚴峻，在疫情面前，我們應該做到衆志成城抗擊疫情，而不是爲國家添亂添麻煩。咱們班的疫情防控工作一直做得比較好，體溫上報比較及時，在這裏我向大家再次表示表示感謝，希望以後持續這種狀態。

第2個方面是對前期網絡學習進行總結。網課已經推行了兩個月，存在着優點和不足之處。（課件）現就前期具體情況進行分析（聽課表分析）另外，從明天開始課表有所調整，新增了一節晚自習，時間是七點到七點五十。請各位家長監督孩子按時上晚自習。

由於疫情嚴峻，這種網上上課狀態還將持續很長時間。而孩子在家學習，有的同學學得比較認真，有的同學就比較消極。久而久之難免會出現嚴重兩極分化的現象。疫情過後再回學校，高下立判。到時候我們會發現有些同學默默的成爲了黑馬，有些同學默默的成績下滑。而疫情總會過去，孩子的成長卻不會倒放。這就要求我們老師和家長必須嚴格要求學生。好好的利用網絡課堂，做好孩子的學習指導工作。

第三個方面我要談的是居家學習的一些建議。由於疫情嚴重，我們的生產學習都受到了影響，但是我們換個角度來看，這段時間尤爲珍貴，家長和孩子多了相互陪伴的時間。以前在學校與學生溝通的過程中，我發現很多同學與家長關係並不親密，有些同學表示父母並不關心自己。因此，有這樣一個陪伴孩子學習和成長的機會，我們一定要把握好。

在這裏，我提出幾點建議供各位家長參考。（課件）最後借用網絡上的一句話“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨”，期盼疫情過後孩子們能夠變得更加自律，更加獨立，更加會利用網絡資源來進行學習。

今天的班會到此結束，感謝各位家長的參與！

家長會的發言稿11

新生家長會發言稿

尊敬的各位家長：大家下午好！

首先感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的新生家長會。

從現在開始，您的孩子就已經是小學一年級的學生了，我代表學校向您和您的孩子表示熱烈的祝賀！

孩子從幼兒園到學校，從幼兒到一名小學生，他的生活將發生突然的、巨大的變化，社會和家庭將對他提出許多新的要求。面對着新的生活和新的要求，您的孩子能較快的適應嗎？在這個適應過程中，您知道他將遇到哪些困難嗎？他將遇到哪些不安全因素？您打算怎樣配合學校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學的學習和生活呢？這就是我們今天要給大家討論的問題。

第一，我來講講孩子入學後的適應問題。

入學前孩子的生活，是“以玩爲主”的，遊戲活動佔據了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子，雖然有點學習任務，但也是通過遊戲的形式來學的，學的東西也比較簡單，學的結果也不考試。他們玩得開心，學得輕鬆，還感受不到學習的負擔與壓力。

入學後孩子的生活，是“以學爲主”的，一天要上五、六節課，學習活動佔據了生活的大部分時間。小學生的學習是一種“系統學習”，是按照國家頒佈的《教學大綱》的內容與要求進行學習的，這一學習系統十分嚴密，一環扣一環，而且要求每個小學生都要學會。小學生的學習還是一種“基礎學習”，所學的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學習的基礎，因此，不僅要求學生學會，還要學得紮實、熟練。一年級學生的學習，很多內容是“符號學習”，如漢語拼音、漢字、數學等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學的兒童造成了學習的困難。總之，學習不是遊戲，雖然現在提倡的是快樂學習，但是學習必定會給學生帶來一定的負擔和壓力。

上面說的這一系列變化，都是在入學後突然發生的，難怪六歲的孩子一時很不適應。例如：有些孩子不懂得“什麼是學習？什麼是上課？”課堂上隨隨便便下座位、想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，想什麼時候上廁所就什麼時候上廁所，總之想幹什麼就幹什麼，根本不把老師說的話當回事兒，左耳進右耳出。上課老師講的啥？不知道。說的啥?不明白，雖然學了但沒有學會，更談不上學得紮實、熟練。

爲什麼會出現這樣的現象呢？大家想一想，孩子由幼兒園來到學校（甚至有的連幼兒園也沒有上過），學校的集體生活對孩子一下子提出許多新的要求，從沒上過幼兒園的'孩子，很少有紀律和規則的約束；就算上過幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多而且也不嚴格，生活環境比較寬鬆。孩子入學以後，學校裏的紀律和規則比較多，俗話說沒有規矩不能成方圓，《小學生守則》、《小學生一日常規》等。六歲的孩子本來就好玩好動，缺少自我控制能力，面對這麼多的條條框框，記都記不清楚，更談不上遵守了。

再加上現在我們的孩子大多是獨生子女，在家庭中很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經常交往的人，也就是二、三位老師和二、三十名小夥伴。可孩子入學以後，經常交往的老師就有五、六位，同班同學五、六十名，再加上不常交往的幾十位老師和成百上千的其它班同學，（順便說一下咱們學校目前有八十多位教師、兩千多名學生。）孩子交往的範圍大了，交往的內容多了，不光是一起遊戲，還要合作學習，過班集體生活，參加全校的活動。這樣交往的廣度和深度，使得一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動求助；有的不願意在教師待，剛送進去就哭鬧着跑出來；有的不願與同學交往，常常有孤獨感甚至孤僻；有的以自我爲中心，不善於跟同學和睦共處；有的經常與小夥伴爭吵，甚至動手打人；還有的根本不把老師放在眼裏，我是老大我怕誰。我也教過一年級，看到這種現象我寫了一篇教學心得，題目就叫《我是老大我怕誰》。

入學前的孩子，在家裏和幼兒園得到無微不至的關心和照顧，有些家庭對獨生子女過分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。例如一些初入學的孩子，自己不會收拾東西整理書包，不會掃地擦黑板，不會自己上廁所，遊戲中不懂得迴避有危險不安全的活動等，缺少自理自護能力，給適應集體生活帶來了諸多困難，甚至潛伏着一些不安全因素。這些都需要我們各位家長積極配合學校幫助孩子儘快適應，儘快學會自己的事情自己做，充分培養他們獨立自主的能力和自我保護能力。

第二、我要講一講孩子的安全問題 。

孩子的安全是學校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學校的宗旨是：先成人、後成材。也就是說，安全高於一切、責任重於泰山。所以，學校要求每一位家長必須按時按點接送孩子上下學，尤其是我們這些剛入學的孩子，更是不能放手，必須時刻警惕孩子的安全，因此，這幾天家長一定交給孩子一些基本的防範措施。爲了孩子的安全，剛入學

的幾天也就是上個禮拜，我們允許家長進校園把孩子送進教室，接孩子我們也允許家長進校園大操場上接孩子，從明天開始，我們就不允許家長再進校園接送孩子了。送孩子到校門口就可以了，孩子自己進去並且逐漸養成在離校門口20米（以後大一點兒了還要離校門口50米、80米）處就下自己走過來。（說到這兒我想加兩句：今天早上在校門口我看到家長千不放心、萬不捨得的壯觀場面，很有觸動。我們真的很理解你們，現在都是獨生子女，多一點兒愛是應該的，但是該放手的時候就得放手，放手也是一種愛，一種更高層次的愛，因爲你培養了孩子獨立自主、自力更生的能力，這對他將來的成長有很大幫助。）接孩子也在校門口，家長在規定區域等孩子，（每個班在哪兒等外面有牌子）孩子由老師帶出去，然後家長接走。我們這樣做完全是處於爲孩子着想：一是讓孩子單獨進校門自己進教室，培養孩子的自立能力，二是爲了孩子的安全，家長都把孩子送進校園，門口就會擁擠、魚龍混雜，犯罪分子就有可能乘機混進校園，給我們的學生帶來不安全因素。

有的人說不讓進去接送，那怎麼接送？剛纔我已經說了，送孩子應離校門口20米（以後大一點兒了還要離校門口50米、80米）處讓孩子下車，把自行車、電動車停放好，然後拉着孩子送到校門口，再過幾天，讓孩子下車後自己走進校門口，鍛鍊孩子的獨立自主的能力。開汽車送孩子的家長南邊不要過丁字路口，把汽車停放在xx路兩邊然後步行送孩子過來，北邊在橋頭兩邊把車停放好步行送孩子過來，千萬不要把車開到校門口，然後停下來、下車送孩子，更不能一下子就把車開到校門口那塊兒空地上，又停車又調車頭造成校門口交通堵塞。剛開學那兩天，門口停車、調車頭現象極爲嚴重，有一天還發生蹭車現象，門口自行車、電動車、摩托車、汽車應有盡有，大家只顧自己，門口一片混亂。有人說車多怎麼辦？是車多，我們可能有不少人去過香港，車水馬龍、人山人海，道路又窄，但人家那兒很少堵車，大家各行其道，而且車速也非常快，車多道窄但人家不堵車，這說明什麼？說明人家遵守規矩。所以我們大家還要自律增強交通意識，同時也給孩子做個好榜樣。說到這兒我給大家講個真事，有一天我和一位老師一塊兒往學校走，這時旁邊一位帶孩子的家長，從我倆身邊飛速穿過，只聽孩子說：“爸爸快停下，我要在這兒下，您別送了，老師讓自己進校門，”這位家長也不減速說：“多事兒，我愛送那就送哪兒！”聽到這兒我們倆對視了一下，不是孩子不好管，是家長想法有問題。當然這只是極個別現象，但我要提醒大家，要給孩子做個榜樣，不要給孩子臉上摸黑，孩子雖然小但跟大人一樣要面子，我相信我們這些家長都是高素質的家長，一定能和我們學校配合好共同教育好自己的孩子。

另外，我還要提醒大家一點：按學校的作息時間準時接送孩子，學校上午7：50送，星期一 11:20接 星期二至星期五10：30接 下午2：50送 4:30接，總之不遲到就行了，不要過早的把孩子送過來，更不能把孩子一個人扔在校門口，這樣太危險了，孩子還小沒有自我保護能力，一旦出現意外那後悔也就來不及了（大家還記得去年全國發生的那幾起刀砍事件吧。）接孩子也要按時按點：一是因爲老師送完孩子還有很多工作要做，有一個孩子沒接她也不能辦公；二是其它的孩子都接走了就留下你的孩子，讓孩子感到自己沒有別人家的孩子寶貝，從而讓孩子有一種自卑感。我說的這些都是貼心話，目的只有一個爲了你的孩子，爲了我們的學生能有一個安全的環境，能有一個健康的身心，能有一個快樂的童年。

最後，小學一年級學生，對學校的學習和生活，都有一個不適應到逐漸適應的過程。按理說孩子在入學前一年，家長就應該對他們實施入學準備教育；兒童入學第一年，應該對他們實施入學適應教育。如果入學前你沒有進行入學準備教育，也就是說你錯過去了入學前教育，那麼你一定要抓住入學後適應教育。兩個教育重點，都是培養孩子的學習適應能力和獨立自立能力，從而促進他們的身心發展；因爲只有孩子的適應能力提高了，身心發展前進了，才能成功地、較快地適應學校的學習和生活，邁好人生的第一步，爲今後的成功打下堅實的基礎。爲了你們的孩子我們的學生能有一個美好的未來，希望各位家長支持配合我們學校的工作。

謝謝大家！

家長會的發言稿12

各位家長朋友晚上好，我是xxx的媽媽。

今天非常高興能和大家在一起討論一下孩子的讀書問題。時間過得真快，不知不覺間我們的孩子都已經上四年級了。我認爲在孩子的成長過程中除了離不開老師的辛勤付出外，更加離不開的還是我們家長的陪伴和教育，幫助自己的孩子是我們的責任！

經常有一些家長問我：“你女兒的'作文不錯，用了什麼好的方法嗎？”其實也沒有什麼特別的方法，就是她平常比較喜歡讀書罷了。你們想一想：在她每次讀書的時候，哪怕只記住一個好詞，一句佳句，日積月累下來，那將是多麼巨大的一筆財富呀！下面我就把一些好的讀書方法介紹給大家：

讓孩子擁有自主選擇權

家長一定不要把自己的意願強加給孩子，不要強迫孩子讀一些你們認爲的好書，可以先讓他們選擇自己喜歡的圖書閱讀來培養自身興趣。你們可不要覺得那些書會影響孩子的學習，其實不然，連秋碩寫的《奇奇歷險記》系列靈感就來自於現在比較流行的科幻小說——《查理九世》。

堅持親子共讀

家長每天抽出哪怕是十分鐘的時間和孩子一起來讀書，並和孩子一起交流讀書心得，這樣可以培養他們的語言表達能力。

加入寫博的行列

自從我們學校讓加入校訊通的博客，連秋碩的寫作熱情明顯提高。其實，我們每個家長晚上都可以抽出一些時間和孩子一起讀博、評博，之後再鼓勵他們寫博。相信孩子們看了別人的優秀博文以及別人對自己博文的評價後會在寫作方面有所提高的。

製作閱讀存摺

自從連秋碩暑假裏學會了製作存摺，我發現她的寫作水平提高地特別快。因爲在尋找好詞和佳句的過程中會把它們深深地記在腦海裏。尤其是她製作的幾張存摺被校訊通推薦後更是一發不可收拾，越寫越有興趣。

總之，興趣是最好的老師。要想讓孩子能主動閱讀，就要先培養他們的興趣。讓他們在閱讀中找到快樂，找到成就感，自由自在地在文字的海洋裏遨遊。剛開始的時候，我們的家長可能會辛苦一些，因爲這些方法都需要得到我們家長的幫助。但我相信，總有一天，厚積薄發，孩子們的興趣會發生質的飛躍，會給我們家長帶來意想不到的驚喜的。爲了我們的孩子，我們家長一定要付出努力！最後，再次感謝學校給我的這次機會，同時也感謝各位家長朋友的聆聽，謝謝。

xxx家長

20xx年9月12日

家長會的發言稿13

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是二年級(4)班XXX，這是我們升入二年級的第一次家長會，我有幸站在這裏，探討我自己的學習方法。學習，我把它看作一件趣事，因爲在學習中我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它的無窮力量。其實想學好並不難，掌握好以下幾點，你的學習成績一定會提高。

第一、自學預習的習慣，提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的`重要途徑。再說我校現在提倡的是“生本課堂”，課前先自學、課堂上小組合作學習、交流、展示也就是講解，最後老師補充總結。如果課前不自學，課堂上就沒辦法和同學交流，跟談不上上臺彙報展示了。所以說課前先學非常重要，希望在每一位家長的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業完成的很好，天天能上天展示自己。

第二、專心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神，專心聽學生彙報，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。

第三、積極思考的習慣，俗話說：發現問題比解決問題更重要。要善於提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，並大膽發言。

第四、善於提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶着知識疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表

現，能提出問題的學生是學習能力強的學生。

第五、 養成討論的習慣 ，要和同學們互相討論，相互比高低，才能激發出學生本身那股學習的動力。

第六、 養成認真完成作業的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。

在這裏我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、每天過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

謝謝大家!

家長會的發言稿14

感謝家長們百忙之中來開家長會。

在提高孩子的語文成績方面，希望家長可以和孩子講清楚兩件事情：第一，天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報；沒有付出，就沒有回報。第二，要找對努力的方向，有時候，一味的刷題，不如停下來思考。不要用戰術上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰。

1.您可以和孩子交流——天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報。

很多同學利用寒假、開學以後的時間，針對自己語文學習的不足，進行了很有針對性的練習，而且主動找老師面批，進步都很明顯。

A——之前連續幾次大作文都不及格；針對自己的問題，寒假寫了六篇大作文，六篇微寫作，開學之後，大致每週能來找我面批一次。這次聯考，作文就及格了。對於趙延彪自己來說，這就是努力之後、付出之後有回報。

B——這學期主動修改作文、找我面批作文，這次作文超過班裏平均分。當然，還需要進一步努力！

C——之前默寫只能得1、2分，大作文剛及格；後來每次作文都來找我面批，這學期寫作文能主動上網找材料、名句寒假自己練習默寫；這次考試，默寫只錯了2個，作文分數也是數一數二的。

D——寒假整理基礎知識特別認真，這次考試，純基礎知識題就只丟了2分；複習文言文、默寫一直特別認真，所以文言文分數也是全班第二。

E——覺得自己默寫不好，這學期主動承擔默寫手冊批改的任務，堅持得也很好，以前默寫只能對幾個，這次滿分9分，她得了6分，跟她自己比，這就是一個非常大的`進步！寒假還自己手抄了4篇非常好的作文，這次作文成績也很理想。

以上五位同學的語文成績都不是最拔尖兒的，但是他們自己真的願意去爲提高語文成績而努力、付出，相應的，他們的收穫也是一定會得到的。

要讓孩子去相信——天道酬勤，一件事情，有付出，就一定有回報。餡餅是不會從天上掉下來的，分數是要靠努力和汗水得來的。

2.找對努力的方向——不要用戰術上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰。

有些孩可能會覺得——我也沒少做題、寫作文，可是成績怎麼就不和回報成正比呢？這裏涉及到一個量的積累的問題，還有一個學習方法的問題。有些時候，你努力了一個星期，就去和努力了一年的人比，那肯定是比不過的，這個量的積累，有時候只能慢慢等待。不過有些努力，我們可能用錯了勁兒。

比如F——之前語文作文十幾分，整體成績也不理想，後來就搞題海戰術，做了很多很多題，可以成績也一直沒有太大起色。後來我就給他看了一篇文章，叫《不要用戰術上的勤奮，掩蓋戰略上的懶惰》。雖然忠言有些逆耳，但是孩子聽進去了，寒假再做題的時候，就不再一味追求數量，而是注意總結作者思路、出題思路、答題思路，這次大閱讀和文言文，都是全班最高分，大閱讀只扣了一分，總分也是第一名！F取得這麼大的進步，不僅因爲他努力、勤奮地做了很多題，而且他是真的動腦子在做題。如果能同時做到這兩點，那麼孩子的語文學習、乃至其他科目的學習，成績一定是會上去的。

爲了解決“戰略”問題，需要學生自己的反思，有時候也需要同學或者老師的幫助、點撥，所以，如果孩子覺得自己已經努力了但是沒結果，這時候最好就是找老師或者同學聊一聊學習方法的問題，並且堅持去做，最終一定會有很好的結果的。

綜上所述，如果您的孩子覺得自己語文成績不好，您可以問他兩個問題：

第一，爲了語文成績好一些，你付出了多少？需不需要多分一些時間給語文學習？

第二，如果“戰術”上已經很努力了，“戰略”上是否也很勤奮了？需不需要找老師、同學聊一聊？

再次感謝所有家長一直以來對我教學工作的支持！爲了孩子的成長，我們一起努力，謝謝！

家長會的發言稿15

尊敬的各位家長朋友：你們好！

我是XX班的班主任，首先，請允許我代表擔任全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，表現出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持；同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來。對學生來講，只要自己的家長來參加會議就是他們驕傲，他們就會感到幸福，更能體會到父母對他們的關心，就會更加努力的學習，來回報父母，回報老師。

首先，介紹一下本次家長會的目的。本次家長會是爲了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋樑，互相交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠更好地教育子女。我希望更相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

其次，我們談談家庭教育的重要性。可能很多家長在對待孩子的教育問題上存在很多錯誤的認識。下面我簡要介紹一下什麼是教育，學校教育與家庭教育的聯繫以及家庭教育在整個教育體系的地位。教育是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程，也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節，主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。

我們一般把教育分爲家庭教育、學校教育、社會教育、自我教育。其中，家庭教育是排在第一位的，它是一個人接受的最早的教育，是接受其他教育的基礎。因此，家庭教育的影響是很大的，特別是來自親生父母的教育對孩子很重要。孩子在進入校門之前就已經受到父母的薰陶，打上了家庭教育的烙印。孩子在進入小學後，家庭教育依然是最重要的。學校教育，特別是小學教育主要是對家庭教育做一個補充和糾正，引導孩子們養成良好的生活和學習習慣，培養孩子們的`學習技能和普及一些基本的知識。所以，對知識的學習只是學校教育的一小部分，主要的還是對孩子綜合素質的培養。 另外，我們桐柏教育的現狀也制約了我們學校教育的影響力。我們學校一個班至少是80名學生。這麼大的班級，單靠一個班主任是無法管理好的，所以，急需你們家長的大力配合，才能共同管理好我們的學生。可以這樣說，你們配合的好與壞直接關係到學生的整體成績。

再次，介紹一下學校和班級的情況。

我校始建於1920年，現有兩個校區，45個教學班，在校學生4000餘人。在劉校長和胡書記的領導下，我校堅持“德育管理教學三位一體”的辦學理念。教師們牢固樹立讓每一位學生可持續發展的教育理念，認真落實我校高標準、精細化、人文化管理模式，堅持走發展之路，使我校在全縣處於旗艦位臵，本期堅持每週一第一節召開晨會課，新學期帶領學生學習《小學生文明禮儀常規》，開展“三步一點”課間三部曲教育，開展了《迎國慶，頌祖國詩歌朗誦賽》，開展了“文明守紀，團結好學”班風建設活動，活動以來，以年級爲單位開展了班與班，生與生之間的挑戰，人人寫挑戰書，決心書，目標書，形成了一個比、學、趕、幫、超的良好的競爭氛圍。

本班現有學生80人。班風正、學風濃，大部分學生很聽老師的話。上課認真聽講，放學後認真完成家庭作業。但是也有少數同學做得不好。

咱們班的孩子都是聰明好學，活潑可愛的好孩子。只有少數孩子較爲頑皮，不太聽話。不過好動是孩子的天性，我們做老師和做家長的要善於引導，注意教育方式。

第四，關於本次段考。

我相信沒有一位家長不關心孩子成績的，雖然，我一直認爲道德品質教育應該放在首位。

關於本次考試，除了學校做了一份成績分析外，我單獨給我們班做了一份成績綜合分析，已張貼在教室門後面了。這次考試我班綜合成績還行，但是我所教的數學成績很不理想。在此，我向各位家長朋友做一個誠摯的檢討；同時，我保證這種情況以後不會再出現了。當然還需要在座各位的大力配合。

我作爲數學老師，對本次數學成績負責。現將成績分析如下：最高分94，最低分11。80分以上12人，70分以上22人，60分以上38人。主要表現爲高分不少，低分很多。主要原因是部分學生上課沒有認真聽講，課下也不做作業，基礎知識不牢固。關於此次段考的數學成績我就說這麼多。 我們應該把段考看作是對一段時期學習情況的小結和衡量我們教育工作的尺度。它能夠糾正我們工作的失誤，指引我們工作的方向。我們要通過對段考的總結，找到適合我們的工作方法，運用到今後的教育教學活動中，再次希望廣大家長朋友能夠悉心配合學校的教育活動。

第五，對家長的幾點建議。

作爲班主任，我的工作思想是：一切從提高學生素質出發，不求事事第一，但求天天進步，利用一切可以利用的機會讓學生參加鍛鍊。在學習方面，我不以成績論好壞，只要孩子今天比昨天表現得好，就鼓勵，及時表揚，我相信平時表現好的學生最後一定能取得好成績。

一個學校最重要的活動就是教育孩子，一個家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長卻認爲，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生成績好，而有的學生成績差一些呢？這其中關鍵在於家庭教育。那麼如何才能做一個對孩子在品行、性格、學習方面進行良好教育和影響的稱職家長呢？我想請家長朋友注意以下幾個方面：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行爲要及時地預防和矯治。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力往往來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，及時檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業等。

三、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不說真話。所以要想知道學生在校的真實情況，家長朋友們還要和我們多多交流。

四、不要過分嬌慣孩子。

現在的孩子多是獨生子女，生活條件優越，沒吃過苦，沒受過累，就像是溫室裏的花朵。可是孩子畢竟是要長大成人的，是要走進現實社會的，如果缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來一定會吃大虧，收大罪的。面對競爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？所以，我們對孩子的挫折教育一定要及時。所謂挫折教育，就是給孩子的成長設臵一定的可以掌控的障礙，讓孩子學會自己面對並克服障礙，讓孩子們知道不可能什麼事情都能順心如意，一帆風順的。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才。

在配合學校教育方面，我還希望父母應該幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要專心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學後及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題應採取誘導的方式，引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，還應要求孩子養成檢查的習慣。

最後，請家長朋友提出寶貴意見和建議。

我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！祝願各位閤家歡樂、身體健康、工作順利！