初中愛國主義教育徵文（精選11篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家對徵文都不陌生吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那麼，怎麼去寫徵文呢？下面是小編整理的初中愛國主義教育徵文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中愛國主義教育徵文1

愛國主義是民族精神的核心，我們國家正在大力宣揚愛國主義，愛國應該深入每個人的心中。

苟利國家生死以，豈因福禍避趨之，古人早就抒發了這種感嘆，古有文天祥說，人生自古誰無死，留取丹心照汗青，寧願死於敵人的手中，也不能出賣祖國。

古代還有很多愛國的例子，比如愛國詩人屈原楚國的國君對他不信任，因爲聽取了奸臣的謊言將它流放，但他依舊對國家很忠心，在楚國滅亡後，也投江於汨羅河，隕落在歷史的長河中，在汗青上留下濃墨重彩的一筆。還有像岳飛這樣的精忠報國的名將，明朝的戚繼光也爲沿海抗倭作出了很大的貢獻，爲了守住祖國的疆土而奮勇犧牲。

到了近代愛國的例子更是數不勝數。有像毛澤東這樣的偉大領袖，還有像周恩來這樣的愛國領導，有像黃繼光這樣爲祖國拋頭顱灑熱血的士兵，也有像李大釗這樣的愛國先進人士。他們不畏犧牲，奮勇向前，爲祖國的事業獻出了畢生的精力。

正是有了他們纔有我們的新中國，正是有這些先驅，不畏犧牲奮勇向前的精神，纔有了我們現在安居樂業的生活。

愛國主義精神始終是鼓舞中華人民的精神紐帶，是維繫各民族共同生存與發展的精神支撐。

我們應將愛國主義深埋於心中，始終秉承愛國。而作爲青少年的我們，愛國就是好好學習，我們生於這個和平的年代，不需要投身於戰場，不需要犧牲自己的生命，我們能做的好好學習專業知識，長大之後爲祖國做更多的貢獻。使我們的祖國能夠更強大，人民的生活水平能夠更加的提高，經濟水平和科技水平，能得到快速的發展。

初中愛國主義教育徵文2

以前我們不僅僅在北京天安門廣場上，一個個士兵的表情上能看出來愛國的神情，現在我們還能在生活中看到社會人的愛國表現，我今天就給大家介紹購物方面上的吧。

媽媽告訴我，現在韓國和美國聯合起來要打敗我們的祖國——中國母親，我一聽到這句話我的心裏就感到有些可憐我的祖國媽媽了，我想：如果，我的祖國媽媽她一個人支撐不起來怎麼辦呢？如果真是這樣的話，那我們這個中國豈不是就要糟蹋了，我越想越難過了，不久媽媽好想看透了我的小心思，於是就說：“別傷心難過了，要不然我帶你去商場看一看我們愛祖國媽媽表現的蹤跡吧！”

我一聽到愛國這兩個字我就興奮。

不一會兒，我們就來到了家樂園超市中的襄都店，我先陪媽媽逛一會兒衣服，然後就到地下室超市裏面去尋找“生活中的愛國表現”我們來到超市轉了好大一會兒，都沒有發現愛國表現的蹤跡突然，我看到前方有好幾個叔叔和阿姨都在把那些好多魚呀、呀土豆呀、還有什麼可比克呀……好有好多好多在全國出了名的零食，膨化食品，都裝到了一個箱子裏，於是我就趕緊把媽媽拉了過來，我對媽媽訴說了剛剛的小問題，媽媽聽了微笑的對我說：“這就是愛國的表現，”我聽後有一種迷惑不解的表現，媽媽就接着對我說：“這你就不懂了吧，這些“好麗友”牌子的零食而這這個牌子恰巧是樂天集團研製出來的，而樂天集團又是韓國人的集團，所以我們把這些類的零食都統統下架，所以這就是一種愛國的精神。”

哦，原來是這麼一回事呀，我沒有想到原來我們就在進行愛國表現中，我爲我是中國人而自豪！

初中愛國主義教育徵文3

音樂課。

老師在講臺上唱着“獨角戲”。同學們自顧自地忙着自己的事情—有的在專心致志的寫作業，有的在興高采烈地聊天，還有的，乾脆耐不住寂寞倒頭大睡。

一陣蒼涼，高亢的音樂把葉子從題海里拉了出來，她揉了揉略有疲倦的雙眼，放手中的作業。翻開了未曾打開的音樂書—是一首關於長城的歌曲。大致分爲兩部分，一部分描繪了長城外人民繁榮幸福的美好生活。

另一部分則講述侵略者帶給長城外人民的痛苦和災難，以及歌頌了那些不忘血恥，拼死保衛故鄉的人們的偉大情懷。葉子入了神，情不自禁的跟着音樂唱了起來。

漸漸地，她感覺好像穿越到了抗戰時期，看到了侵略者在我們中國的領土上燒殺劫掠，看到了老百姓們妻離子散，背井離鄉，看到了那些人們站起來同敵人做頑強抗爭，看到。

葉子的眼睛溼潤了。忽地，旁坐用胳膊肘捅了她一下，嬉皮笑臉的說：“嘿，發什麼呆呀，作業寫完了？”葉子沒有回答他，平靜地說：“聽，這歌。”旁坐側耳傾聽了一會，一臉鄙夷地說：“切，這麼土的歌，還聽呢，跟催眠曲似的。”說罷，轉過身去，忙活自己的事情去了。

葉子一愣，環顧了一下週圍的同學們，只見他們都在專注的寫作業，絲毫沒有一絲被動。葉子無奈的嘆了口氣，心裏想着：現在的人們，完全被功課所左右了。心中本就無國，又何談愛國呢？“或許她想多了。

但話說回來，即使一個人學習再好，再出色，也功成名就了。心中本就沒有國家的存在，只有個人的利益，何談愛國？又怎麼能建設好祖國呢？葉子思索了半天，終究還是打消了寫作業的念頭，她掏出了筆記本，工整地寫下了幾個字“愛國？”

初中愛國主義教育徵文4

幾百年風風雨雨中滌盪的點點殘血，我們看到的是岳飛的滿腔熱血；零丁洋潮起潮落中的點點嘆息，我們看到的是文天祥的`一顆丹心。

“萬古人間留壯烈，百年吸水泣英雄。”一個個在點點殘血中犧牲的英雄，他們身上體現的是整個中華民族精神的瑰寶。

“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”岳飛，一代愛國忠臣。在戰場上，他捨生忘死，收復失地，百家爲國。他的那顆愛國之心，讓千千萬萬中華兒女感到驕傲、自豪！他那堅決反抗民族壓迫的愛國主義精神和堅貞不屈的民族氣節，是中華民族精神的財富。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥，一個寧死也不出賣國家的大英雄。他爲國效力，無條件地忠於國家和民族。在敵人的誘惑面前，他大義凜然，不顧一切維護國家尊嚴。他爲國捐軀，用自己不朽的英魂來拯救國家，零丁洋潮起潮落的嘆息聲，呼喚了他那可澎湃的愛國之心。文天祥以身殉國、視死如歸的精神讓我們後人永遠切記心中。

我的思緒在歷史的長河中探索。

一代履戰奇功、深某策略的名將——薛仁貴，他英勇善戰，爲唐朝的強盛做出了巨大的貢獻。他忠於職守、深於謀略，建立了赫赫戰功，爲唐朝史上翻開了新的一頁。他的愛國精神使我們後人永遠敬佩！

我不斷地探索着……

中華人民的精神，體現在一代代忠臣身上。他們用自己畢生的心血爲國效力，用自己不朽的英魂換來了百姓的安居樂業。是他們用那可真摯的愛國丹心照亮了這片黃土地，讓這片黃土地從此閃閃發光！

初中愛國主義教育徵文5

每一次仰望飄揚的五星紅旗，我就想到了戰爭時期犧牲了的英雄戰士，他們用自己的鮮血染紅了這面神聖的五星紅旗。正是因爲有許許多多的共產黨人和革命先輩拋頭顱、灑熱血，前仆後繼、不怕犧牲，纔有了獨立自主的新中國，纔有了我們美好的今天。因此，我們要珍惜這面神聖的五星紅旗。

每一次唱起這莊嚴的國歌，在那激盪人心的樂曲聲響起時，哪一個中國人，哪一個炎黃子孫，不是肅然起敬、激動萬分呢？因爲它是我們中華人民共和國的國歌。在那烽火不斷的亂世中，偉大的作曲家—聶耳用慷慨的歌詞和雄渾的樂曲，用爲國獻身的勇氣譜寫了它，從此，戰鬥之歌時刻迴盪在神州大地。生活在和平環境中的我，每次都發自內心去唱這國歌，心中的自豪感伴着五星紅旗徐徐升起——我爲我自己身爲中國人而感到驕傲？

當我國南極考察人員憑着自己的科技力量，乘着自己的萬噸巨輪登上南極大陸，建立起我們自己的長城站、中山站的時候；當我國運動員登上了世界之最—珠穆朗瑪峯的時候，誰不爲這高興，誰不爲這自豪。如今，在奧林匹克運動會的頒獎臺上，以前被稱爲“東亞病夫”的中國人，也有了屬於自己的位置，有多少人爲這驚訝，有多少人爲這讚歎……

我爲祖國的日溢強盛而感到驕傲。我們的祖國—一個擁有5000年曆史的文明古國。改革開放的今天，在黨的領導下煥發出勃勃生機。大江南北，長城內外，開發區星羅棋佈，高樓大廈到處都有；高科技捷報頻傳，衛星、火箭連連發射；重點工程節節勝利；一國兩制的偉大構思使“東方明珠”—香港重返祖國。人們安居樂業，我們的祖國正向前飛奔！

“起來，起來，起來！”我們的祖國必將在這國歌的旋律當中勇敢站起來！飛越騰空……

初中愛國主義教育徵文6

肖邦曾說過："愛國高於一切"。是啊，愛國是一種崇高而又聖潔的情感，不是一些虛僞的謊言，也不是一些做作的感嘆，而是實實在在的行動。

讓我們一起來品味書中那一個個感人的故事吧。留學生王淵本可以得到一十分榮耀的獎項，但這必須更改國籍，獎盃與她只有咫尺距離，但她卻毅然放棄了，在獎盃與祖國之間，她毫不猶豫地選擇了祖國；小姑娘爲了一枚硬幣，竟不顧一切地在雨中尋找着，找不到就絕不回家，大家一定會認爲這有點小題大做了，但她用自己的行動證明了她對祖國的熱愛；一位病危的老人在深度昏迷的狀態下，親人的呼喚並沒能把他叫醒，而國歌卻喚醒了他，可見祖國在他心裏佔有多大的份量……

同學們，相信這些故事你們也一定讀過，它們是否撥動着你的心絃，震撼着你的心靈？看看我們的日常行爲吧，升國旗時不行隊禮、不行注目禮，不唱國歌，交頭接耳、左顧右盼，甚至不愛護紅領巾、國旗，在紙幣上亂塗亂畫……這些行爲看起來是簡簡單單的小毛病，但都是對祖國不尊重，不熱愛的表現。

小姑娘、老人、王淵……他們都是普普通通的人，做出了看似平凡卻閃耀着愛國光輝的舉動，而我們小學生現在可以做的有很多：如每天多認識一個漢字；多背誦一首古詩；多欣賞一曲中國民歌；更多地瞭解祖國璀璨文化；時時刻刻關心祖國發生的一切……這些看上去都是一些小事兒，但都是實實在在的愛國。

同學們，一滴水可見太陽的光輝，一件事可體現一個人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，爲我們的祖國增添光彩！

初中愛國主義教育徵文7

人們在長期生活中形成的對世代養育自己的國家和民族所具有的一種深厚的感情。是“五講四美三熱愛”活動的重要內容之一。熱愛祖國，是中華民族的傳統美德，是每個公民的神聖義務。我國是一個領土遼闊、歷史悠久、民族衆多、有着燦爛文化和優良傳統的文明古國。

中華民族自古勤勞儉樸，重禮儀，講道德而且具有聰明才智和創造能力，他們一代一代的用自己勤勞的雙手建造着自己的祖國，美化着自己的家園。熱愛祖國的思想和行爲，在人類社會生活中具有調整個人與國家、民族之間的關係，協調個人與全民族活動的道德意義。自古以來，中華民族就把對祖國的忠、對民族的愛視爲作人的根本與大節。那些熱愛自己的祖國，爲祖國和民族的利益英勇面向或立下豐功偉績的人，都會名垂青史，爲世代所崇敬和歌頌。

反之，那些背拳祖國、出賣民族和人民利益的人，總是要受到人民的咒罵和唾棄，乃至遺臭萬年。因此，熱愛祖國已載入《中華人民共和國憲法》，作爲每個民族成員、每個公民應該具備的起碼的公德和覺悟。熱愛祖國，具體說，就是每個民族成員從思想到言行，都要忠實於自己的國家、自己的民族、自己的人民。

熱愛祖國的山河、扞衛祖國的主權和領土完整，維護國家主權尊嚴；熱愛祖國的人民，熱愛中華民族的優良傳統和優秀文化；熱愛祖國的和平統一，維護各民族的大團結，反對民族分裂和破壞祖國統一的一切行爲；熱愛祖國的建設事業、關心國家的前途命運和繁榮昌盛，併爲祖國的統一大業、四化建設貢獻出自己的聰明才智直至生命。

初中愛國主義教育徵文8

喳！小的來了。我打趣道。

快快！來了來了！

走在回家的路上，舔舔乾澀的嘴脣，問道：你覺得身爲中國人怎樣？

啊？我啊？還行吧，湊合。小梅驚訝。

我呢，如果能重生的話，我還是會選擇中國。我鄭重其事將關於中國人的話題展開了。

以前，我常常說：我很愛國，所以我不學洋文。後來，我知道了，我其實僅僅是在爲自己不學英語找藉口。

我一直就是個愛做白日夢的小孩而已，就像魯迅先生筆下的阿Q一樣，逃避現實。就算有理想，也只是因爲盲目的崇拜而想擁有。並且，我從來沒有好好的爲了這個理想去奮鬥過，努力過。

但是現在，不一樣了，我第一次真真正正的想爲自己的理想努力，我想了解世界。知己知彼方能百戰百勝，如果我可以學好英語，積累知識，以後到國外發展，可以得到更多；若祖國有難，我也可以來援助。即使我的力量很小很小！我激動的說出自己的感受，感覺自己都開始佩服自己了。

也許吧，我其實還不如你，我到現在都沒有理想，只是無聊的重複每天的動作：起牀，吃飯，上學，放學，寫作業，睡覺。覺得每一天都好無聊好無聊。小梅半認真半發牢騷的說道。

呵呵，其實啊，也沒什麼，也許你有個更偉大的理想也不一定啊。我鼓勵着她。

切，少來這套。要說愛國，誰都有這個觀念的，只不過是濃與淡強與弱的關係而已。我們在這裏大言不慚，但真正的，我們能做到嗎？小梅若有所思的看着我。

是啊，我真的能做到嗎？聽了她的話，我陷入了迷惘中。

夕陽西下，樹葉披上了霞光，但那生命的綠，是那樣的奪目。

初中愛國主義教育徵文9

愛國，從身邊小事做起杭州市崇文實驗學校初一（1）班王昊洋談到“愛國”，大家肯定覺得只有心中有國家，不背叛國家就行了。如果要有行動呢？就是能爲國爭光，爲國家貢獻力量。這樣看來，只有運動員，名人才算得上愛國囉！

他們是很愛國，但是，如果你覺得普通人就不爲國貢獻力量，不爲國爭光的話，那你就大錯特錯了。如果只靠哪些有名的人，我們國家還能強大起來嗎？所以不要以爲，只有大名人才能算得上是愛國。那你會說：“大人可以爲國效力，可是小孩呢？小孩哪有力量爲國效力呢？”彆着急，你聽我慢慢說。

我們小朋友並不是無用之人，只有我們從小就受到良好的教育，那麼，我們長大後，就有可能成爲國家的棟樑之材。我們好好學習，好好勞動，好好生活，不就可以少給別人添麻煩嗎？我們努力、用工、認真地學習知識，就是爲了長大爲國家獻一份力呀！

雖說我們小朋友的力量十分的小，但是，我們可以做許多力所能及的事。比如說，現在亂扔垃圾的人有很多。如果我們走上街頭，宣傳“環保節能”活動，把路面上的垃圾都清理乾淨，這也是爲國家效力呀！

還有，我們現在常常舉辦一些小活動，比如說“爭做文明小市民”，大家都在努力，這難道不是愛國的表現嗎？愛國，要從身邊的小事做起，每一個人都是祖國的一份子，人人能爲祖國貢獻出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起，相信祖國的.明天會更美好！

初中愛國主義教育徵文10

正如人的一生中，總會有大大小小的病，而“愛國”，是我們一輩子必須帶有的。

舉一個不恰當的比方。如果你“治好”了它，是否意味着你最基本的道德觀念已經喪失？那你也就不具備作爲“人”這種物質生活在地球上。

孔子提倡“不在其位，不謀其政”，這裏隱藏着另一個意思，“在其位，要謀其政”。什麼意思呢？就是每個人都要盡本分，做好自己，再指引別人。節目裏那個小男孩馬鵬飛不正是如此？他的本分就是照顧好奶奶。這樣一個人，怎麼會不愛國呢？我真希望能同他一樣，愛家亦愛國。我相信，這是能做到的。

還有另一種人，捨棄自己，保衛祖國。他們就是可愛而偉大的戰士。你能說他們不愛家嗎？不能。國與家都需要守護，只要大的集體牢固了，就不怕小的集體受到傷害了。所以，在我看來，國就是他們的家，他們正做到了人類靈魂最寶貴的價值。我雖不用像他們一般與親人分離，但我將來也要踏出新的一步。那我便一定將國提到第一位，用生命捍衛它！

前面的兩個愛國方式，都不如這一個那麼實際。那就是：時時刻刻都擁有愛國精神。我們唯有自身體會，才能真正明白“愛國”二字。同樣是吃飯，有人是爲了充飢，有人爲了美食；同樣是睡覺，有人是爲了休息，有人爲了美夢。那我們愛國是爲了什麼呢？從我的理解，它就是爲了人類精神昇華。怎樣擁有這種精神？十分簡單。

你可以用一支歌來裝點青青草原；你可以用一支筆來描繪祖國山河；你可以用一顆心來抒發愛國感情。無數的無數，我們只要執着，必能使這些匯成小溪，灌進每個人心中。

今天，我該怎樣愛國？努力、真心、執著、無懼，必將讓我成爲一個真正愛國人。

人的本性，因“愛國”而變得閃亮無比。

初中愛國主義教育徵文11

如果沒有電視上的幾期節目，恐怕不知道在二戰紛飛的點火與硝煙中，我們看到了勇於拼搏的戰士們，他們有的死了，有的傷了，也有的被寫進了歷史冊。

在這中國的偉大的土地上有一批沒到過前線，但一樣偉大的人。在二戰時日軍對中國的侵略，讓國內的作戰和生活物資缺乏，對中國有利的，進口地區東南亞沒有可運輸的道路，爲了解決物資問題，蔣介石下令修滇緬公路，可是在雲南地區修一條公路是多麼的不容易啊！因爲戰爭，這裏大多數是老人、婦女和小孩。

那時沒有壓路的工具，就用人拉着石碾，在路上滾，沒有碎石的工具，就用錘子把石頭砸小，又因爲雲南氣候陰溼，更可怕的事發生了，公路必須要通過一個地方，於是一批批的人倒下了，但是又有一批的人站起來。在這條公路上的車輛和行走的人，都是踏着雲南人的身體走過來的，這些人雖然沒有參加戰鬥，但他們爲戰鬥奉獻了生命的代價。

和他們一樣的還有這些人，他們原來過着平靜的生活，因爲日本鬼子大量的掠奪我國的文物，他們就接受保護文物的責任，他們拼命的保護文物，他們怕文物會掉下山崖，又怕土匪的搶劫，他們歷經了千難萬險，又歷經了十多年纔將文物送了回來。

但是他們可以在路上就把文物分了，他們可以賺一大筆，過上好的生活，但是他們沒有，才讓我們看到了這些瓷瓶，他們保護了祖國的文化的戰士，這一顆顆多麼強烈的愛國之心呀。

戰爭，讓每一個人都受了陰影，戰爭，帶給了全世界深遠的災難，我知道有許許多多的人在戰爭後面奉獻，但是，我們中國不是隻會吟詩哀嘆，我們也能從廢墟中站起來，像山峯一樣堅強，像松柏一樣挺拔。