關於初中週記（通用52篇）
工作在不經意間已經告一段落了，這一週內讓你有什麼啓發呢？不妨坐下來好好寫寫週記吧。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編精心整理的關於初中週記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中週記 篇1
我整整煎熬了兩小時！
今天早上，媽媽帶我去匯傑廣場，想給我配一副角膜塑形鏡。聽說它是一種隱形眼鏡，一路上我心裏忐忑不安，天哪！我真的要進行特別的治療了，我就知道會有這麼一天的。
來到陶博士視光中心，我的心已經提到了嗓子眼，會疼嗎？會癢嗎？還是
醫生做完檢查後，對我說：“下面就要試戴眼鏡了。”我腿直髮軟，差點沒暈過去。護士好不容易纔把我拉到了椅子上，硬是將角膜塑形鏡放到了我的.眼睛裏。
“啊！”我尖叫了一聲，感到了一陣刺痛，隨後感到了一陣瘙癢。可又不能去揉眼睛，因爲醫生告訴過我，這樣很可能弄傷角膜。我只能忍着，痠痛讓眼淚象一條小河一樣向下嘩嘩地流。我時不時向護士要幾張面巾紙擦擦臉上的淚水。
我閉着眼，摸索着，好不容易找到了一張牀，一下子撲倒在上面，這讓我好過了許多。醫生讓我閉眼適應一小時，五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十五分鐘過去了……好像過去了一個世紀，終於可以再去檢查了。我又進了那熟悉的驗光室，五項檢查完畢後，總算摘掉了眼鏡，我鬆了一口氣，在中心的牆上貼了張留言條，上面寫着：“我整整煎熬了2小時”。
啊，眼睛可是心靈的窗戶，保護眼睛太重要了。對了，這可是我最真切的體會哦！
初中週記 篇2
笑聲是生活中不可缺少的東西。上回，在朱老師的帶領下，一項有趣的遊戲開始了……
遊戲的名稱是畫鼻子。要求是用紅領巾矇住眼睛，找到正確的位置並畫上鼻子。全部共分爲男女兩隊。看着其他同學玩時，我覺得特別簡單，我還做了女生的啦啦隊呢！可是沒過多久，女生就敗下陣來，男生以2比0領先了我們女生兩票。眼看就要輪到我了，我卻毫不緊張，心裏還在想，女生隊的其他成員真笨，這都能畫錯！終於到我上場了，我在原地轉了三圈，剛剛還很興奮的我，現在卻變成了一隻沒有方向的“病貓”。爲了走直線，我一步一步慢慢探索，當我正要畫鼻子時，我聽到同學們在喊：錯了！錯了！和陣陣嬉笑聲，但我相信自己的.直覺，畫上了鼻子。等我摘掉紅領巾看時，我才發現我把鼻子畫到了眼睛的中間，大概是我個子長得高的緣故，所以一伸手就畫得很上面吧！
其他同學的“傑作”也很好笑。有的把鼻子畫到了很左邊或很右邊，有的就根本沒有把鼻子畫到臉上，最讓人哭笑不得的是：有人還沒畫到黑板上！叫聲，喊聲，還有陣陣歡笑聲，差點沒把教室的屋頂掀掉。
雖然最後結果是男生隊以2比0領先了我們女生隊，可我還是笑得開心！玩得開心！
初中週記 篇3
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。
經過了初一一年的學習，我想我對於初中的學習情況已經有了很大的適應，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，最大的一點就是開始知道什麼纔算得上是認真學習。
首先，我認爲，學習中不可忽略的.一點就是要學會分析自己的學習特點，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。
其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。
所以，我暫時的目標就是先進入全班前10名，而對於我較弱的數學我會努力，讓它也有所進步。
初中週記 篇4
在我們人生中一定遇到過不少老師吧！有幽默風趣的，溫柔的，嚴厲的等等，至今我還記得我那位數學老師——樑老師。
樑老師的身高中等，皮膚白皙如雪，皮膚吹彈可破。那長長的秀髮總是“搖擺”。典型的瓜子臉，還是一個吃貨，不過呢！她是屬於那種怎麼吃都吃不胖的體質。她最喜歡穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。
“你們啊！怎麼都不改改粗心的毛病呢！本來可以考更高的分，既然考得那麼差，連最簡單的題你們都做錯了，你讓我說你們什麼好。”瞧，老師又開始嘮叨了。這次月考的成績考得很差，我111分，圍在我周圍的同學跟我的成績差不多一樣。“老師，試卷難嘛！我不會。”雨兒撒嬌道。“這麼簡單的試卷還難，回去給我抄十遍。”老師敲了敲雨兒的額頭。“不不，老師，試卷簡單，簡單。”雨兒討好道。“既然這麼簡單還給我考個98分。”老師氣憤地說。“老師，那些聽力題我都聽不懂。”我站出來說話。“聽力聽不懂可以原諒，但筆試部分必須全對，熙兒啊！你怎麼那麼粗心啊！考了111。”樑老師不滿地說。“老師，111聽着挺順口的嘛！”我調皮地說，還朝老師吐了吐舌頭。“我不管，這次期中考試你必須考上115以上。”老師賴皮地說。“啊，115我考不了那麼高怎麼辦。”我眨着大眼睛問。“考不到，把試卷抄一百遍。”老師毫不客氣地說。“啊！對於我來說上一百已經很好了。”老師拍拍我的肩膀說“熙兒，你是個優秀的孩子，應該給自已定一個更高的`目標。”“還有你們啊！考不到一百分以上也要抄試卷一百遍。”老師朝我周圍的人說道。“啊！不要啊，老師。”“老師你怎麼能這樣子。”“老師一百遍未免也太多了吧！”抱怨身不斷。“沒什麼好說的，就這麼定了，我期待你們的好成績噢！”說完留下一個帥氣的背影。我們在原地發呆。有時候老師真像個孩子啊！
啊！離期中考還有一個星期了，加油吧！熙兒！
初中週記 篇5
有一次在化學實驗室做試驗，由於我的試驗夥伴點燃氫氣時操作不當，而我正興致勃勃地湊上去觀看，“嘭”的一聲，試管炸裂了。我捂住眼睛，只覺得一陣燒灼，聽見老師地說：“快，快送她去醫務室！”情況比想象中還要糟，我在絕望中被幾個同學送去了醫院，我睜不開雙眼，黑暗中全是混沌的畫面。
驚慌中我死死攥住同學的手，好幾隻手，溫熱的、緊緊的。 躺在病牀上，我終於平靜了下來。
還是看不到東西，眼鏡被紗布纏着，我覺得孤獨。無邊無際的孤獨。
伸手，只抓住了空氣。我要一輩子當瞎子了，我絕望地想。
“你醒了？別怕，我們都在。”是好朋友的聲音。
“誰？現在是什麼時候，你們不去上課嗎？我要回家，我……”我哽咽着，四周一片寂靜，彷彿空無一人。“現在是中午，班上的同學都在這裏，我們都來了，會一直陪着你。”
她的手握住我的手，茫茫中我感到一絲熱氣，在心底“茲”地蒸騰了起來。越來越多的手，在黑暗中向我伸來，將我緊握，給我力量。
有一股暖流，在心中越積越強烈，溫柔，堅定地支撐着我，托住我一步一步往上爬，努力往光明的世界爬去。我心裏面充滿了感激，在黑暗中模糊地看到了一顆顆真摯的心，快要溶掉我瀕臨絕望的，被冷凍的心。
下午，大家回去上課了，我又開始憂傷起來，既然寂寞又無聊，就自己唱歌給自己聽吧，我大聲地唱起歌來，空蕩蕩的病房裏只有我乾澀清冷的'聲音，我不禁哭了起來，卻聽見一聲嘆息。 不，是一陣輕微的嘆息。
“誰？”我警覺地問。“我們說過，我們不會離開你。”
原來他們一直都沒走，一直都在病房裏陪我，還聽到我唱歌、哭泣，呀……我的心裏有着複雜的感動，“謝謝……謝謝你們……”未乾的眼淚化作暖流，流轉在我的心裏，淚光中大家應該看得到，我在微笑。 不久我出院了，沒有留下一點傷疤。
留在我心中的，卻是那不停息的暖流。
初中週記 篇6
天，灰濛濛的，昏暗一片。教室外，下起了猛烈的暴風雨；教室內，沒有了往日的歡樂，氣氛沉重得讓人喘不過氣來。
“小欣，351分，第一名。小李，349分，第二名。小余……”老師念着我們小升初的成績，所有人都斂聲屏氣，都渴望知道自已的分數是爲自已指向未來的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩着整個教室，我坐在課椅上，焦急和不安不禁使起來。許久，還未唸到我。怎麼辦？平時能輕而輕舉考出優異成績的我這次怎麼發揮失常了？
終於，我的.名字從老師嘴裏蹦了出來：“小凌，334分，第十二名。”我眼裏泛起淚花，無明業火在心中雄雄燃燒，一氣之下將成績單撕了個粉碎。小升初考試的失常，也就意味着會與自己理想的重點初中失之交臂！
雨，還在狠狠地拍打着窗戶，天，似乎在哭。我趴在課桌上，和天一起哭，哭得一蹋糊塗，六年的辛勤付出，六年的堅持不懈，爲何會換來這種結果？
同學們都回家了，獨我一個人還留在教室裏傷心着，老師來了，讓我跟着她。
我與老師走近窗邊，她指着窗外風雨中搖曳的樹枝說：“看，那段枝葉。”
我順着她指的方向望去，那是怎樣的一段枝葉啊！枝丫處早已斷裂，僅只有一點枝筋與主幹相連着，但雖如此，在狂風中，它卻只搖不落，任憑風嘯雨擊，它也不曾離開主幹，落入荒草之中。
“看到了嗎？這段殘枝在面臨死之時依舊不肯放棄對生的希望，依舊奮鬥不息；而你雖處困境之中，但也並非絕境啊！你要堅信：‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’！”老師轉過身來，拍拍我的肩，微笑着離開了。
我獨站窗前，注視着那段殘枝。不知不覺，風停了，雨止了。老師的話以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌着我，那麼亮，那麼淨。心中，希望生起……
初中週記 篇7
佇立窗前，呼出的空氣在燈光下化作一團霧，升騰着我的思緒。凝望窗外，寒風在四通八達的城市裏肆意衝撞，我彷彿看見，安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上，期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿足的目光。
下晚自習了，走出教室，望着灰朦朦的天空，我想起了遠方的父母。三年前，因爲夢想，我憑着“雙A”的成績進入了這座嚮往已久的校園。
相處越久，就愛得越深。雖然還沒到與初中生活說再見的時候，我卻已經知道南雅給我的，太多太多……。
幾年來，我經常與同學們爲一個題目爭得面紅耳赤，也因爲和同學違反寢室紀律被老師責罰；我時常打電話要爸媽來看我時買這買那，也能做到週末一個人在家照顧自己。現在回想自己憋紅了臉上臺競選班長時，都不知道是從哪裏來的勇氣。時間在流逝，我也在成長，當了老師的`小助手，成爲同學的好朋友，有了擔當，學會感恩，一點一滴，潛移默化，漸漸地固化了我的信念。
走在回寢的路上，看着被燈光拉長的身影，我又在審視自己的人生目標，我應該成爲什麼樣的人？
人們常說自己屬於什麼，我想那講的不僅是歸屬，更是方向。父輩從農村走到了城裏，給了我新起點。我從湘西來到長沙求學，猶如當年的沈從文外出求學一樣，尋找更大的歸屬。我知道，這是大山給了我胸懷，是溪水給了我靈性，是親人給了我勇氣。
我想，很多人都和我一樣，從還不懂事開始就有了自己的目標，然後隨着不斷成長而不斷改變。
還記得臺灣歌手費翔唱的歌：“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方”。我覺得人生就應該是不問出處，重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個歸屬就是遠方的目標，這種守望就是不懈地追求。
是的，一個人總是需要點精神的，這種精神就是實現目標的力量。
力量來自遠方的故土和家鄉，因爲那裏有我們安放靈魂的地方。
我堅信，從南雅出發一定能走得更遠、飛得更高，哪怕有一天我又回來了，也是在地球上劃了一個圈。
突然，我發現，遠方其實不遠。
初中週記 篇8
他，一張大圓臉上嵌着一雙烏黑的大眼睛。小小的鼻樑上架着一副“超負荷”的眼睛，更有張“辯得過張飛，說得過劉備”的嘴。他就是我們班的“好好先生”。
第一稱號——“萬事通”。
“哎，你聽說了嗎？最近學校又轉來幾位老師，聽說是從xx大學畢業的！”“是嘛！快和我說說……”未見其人先聞其聲。不用猜，肯定是他，他又在用“三寸不爛之舌”向同學傳播消息。我可深受過他的坑害！不久之前，他飛速向我跑來，說：“成綺，快去自首吧！老師說已經知道你吃東西了！”“什麼？”我一愣急忙去了辦公室向老師解釋。誰知老師驚訝的看着我說了句差點讓我背過氣兒去的'話，“你和陳奇真默契，錯誤都犯一樣的！”我一聽，原來是陳奇不是成綺！我氣呼呼地衝回教室問他，他乾笑兩聲，只好把自己的零食推給我，“錯聽風波”這才結束！
第二稱號——“閒事佬”。
他的一絕，管“閒事”！走在路上，看到垃圾隨手撿起；見到誰家有困難，他就號召大家一起幫一幫；誰學習有困難，他就給人家補習。雖然他的父母時常告誡他不要多管閒事！但他依然我行我素。且在他的帶動下，我們班管“閒事”的人越來越多，前不久還被評了優勝班級呢！
第三稱號——“開心果”。
他的笑話也是一絕。不管多麼老套的笑話，經他一改總能笑翻全班。兩個星期以前，我因爲一次考試失利，而傷心不已。他拍了拍我，問道：“我給你出個腦筋急轉彎，從前有頭豬，走着走着就撞樹上了，你知道爲什麼嗎？”我心裏暗暗的想，你昨天才問過，看我怎麼整你。“因爲你的腦子不會轉彎！”我急忙答道。他有些半開玩笑半認真地說：“原來你的腦子還會轉彎！那怎麼撞死在失敗這棵樹上了？考不好有什麼的，古人云‘失敗乃成功之母’……”聽到他的話後，我不禁鼻子一酸，差點掉出淚來！原來他這個人也不賴嘛！
他是我的同桌，是我的朋友，總能在關鍵時刻幫助我，以至於我不得不矯情的說句：“這人，真好！”
初中週記 篇9
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福少不了。
——題記
嚴冬，北風呼嘯，枝頭孤零零的枯葉被吹得瑟瑟發抖。我裹緊衣襟，獨自一人負氣走在路上，行人很少，不時一陣寒風襲捲而至，讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個人，也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔：有媽媽真好。
同媽媽拌嘴後，我負氣而走，路漸漸走到盡頭，我突然很想家。想家的溫暖，想念媽媽熟悉的味道，心不忍一顫：有媽媽真好。
跺着凍僵的腳，轉身朝家跑。朦朧中聽到一個聲音：“寶貝，快來穿上。”循聲望去，一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說：“來，快穿上，這麼冷的天，凍感冒了可不好。”小男孩邊打噴嚏邊推着說：“媽媽穿，媽媽穿。”婦女把小男孩抱在膝上，爲他扣好釦子。繼而蹲下身，給小男孩搓手取暖，低頭望着身上單薄的毛衣，冷風毫不留情地順着縫隙襲遍全身，雙手早已凍得通紅，耳朵也時時感到陣陣痛感。心中一陣哽咽：有媽媽——真好。
獨自站在一旁，淚水不覺間悄然滑落，順着面頰往下淌。想起此時必然也有一個人，正焦急的`矗立在門邊，四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因爲媽媽勸我穿件厚棉襖，我卻不領情，與媽媽拌起嘴，還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔心我凍着了、感冒了纔會苦口婆心地勸阻嗎？有媽媽真好！
我加快了步伐往家趕，一個身影漸漸清晰起來——一個人正拿着羽絨服，站在路邊——焦急地等待着。“媽媽！媽媽——”淚水奪眶而出，止不住地淌下。有媽媽真好！
真是媽媽呀！她立馬朝我跑來，急忙幫我把衣服穿上。我抽泣着，只是倚着媽媽哭。媽媽笑着說：“傻孩子！”便拉着我回家，又端上薑湯讓我喝。喝着甜甜辣辣的薑湯，我在心中輕輕說道：“有媽媽——真好！”
媽媽啊！您是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了您，誰能爲我遮風擋雨！
有媽媽真好！有媽媽——真好！
初中週記 篇10
人生就如同一場追逐夢想的旅程，有快樂美好，也有失落彷徨。
——題記
時間的腳步從來不等人，我們只有跟着時間的腳步漸漸成長。如今，我初三了。初三都有煩惱，我也不例外，父母的嘮叨越來越多，上課的內容越來越難，升學的機會更是爭分奪秒。
初三的鈴聲打響時，我失去了一個朋友。學校分班，我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”，當我心情煩躁時，我可以向她訴說，她總是很安靜的聽我的心事。她心情不好時，我當她的“垃圾桶”，聽她的心事。現如今，分班，雖然只隔了一堵牆，但也讓我們之間隔了一堵牆。我們在課間也會遇到，但是我們就如同陌生人一般，互不相識。
她在我的眼中是一個“學霸”，她總是很認真的去學習還擁有一副好脾氣。我呢，是一個學習還得看心情的人，今天心情好就認真聽；心情不好，那就不聽。她身上有許多值得我去學習，她也教會了我很多，如何才能集中注意力聽課，如何學習的好方法，如何明白學習的重要等。如今，她不在我身邊，我也不會停下腳步。現如今，我也漸漸學會了如何讓自己的心平靜下來去專研學習上的問題，不在向從前一樣對學習產生厭煩；我還學會了利用時間做一些習題，不像從前一樣一有時間就開始瘋。
當我獨自一人走在操場上時，不免想起曾經我們在這“說天談地”。我們坐在草評上，聊學校的好與壞，說同學之間的小祕密。現在我一個人，但我也明白了許多，沒有一件事物是一直不變的.。當我一人在草坪上，看着其他同學在奔跑，在歡笑，回想我們的曾經更是歷歷在目。曾經的歡樂時光，永遠留在了這紅色的塑膠跑道上。
分班的確改變了許多，但也開啓了我們一段不一樣的旅程。回想曾經的往事，才發現這是我們成長路上最美的回憶，讓我們不忘最初的自己。我們的未來會怎樣誰也不知道。但是，我們都在爲了將來而拼搏，爲了未來而努力。
初中週記 篇11
爸爸，我對不起你，因爲我不應該說你不愛我！不應該說你是一個煩人的老傢伙！我以前一直以爲你不愛我，一直以爲媽媽是這個世界上最愛我的人，可是，我錯了，其實你比媽媽更愛我，我爲什麼這麼說呢？因爲事情其實是這樣的……
那是某一天的下午，我和媽媽還有你在街上玩，因爲我們家的狗子被你賣了，所以我天天吵着你去給我買狗狗。也許你是被我煩的吧，這不，就帶我來到了貓狗市場，答應我給我買一條永遠都不會長大的小狗。我們原先計劃着買完小狗就回家，可是，這一切都發生的不太順利……
原來是有一條狗子“看我不順眼”就衝着我叫，我還以爲它那是對陌生人的警惕，誰知它看着我就用是在看着“獵物”的眼神看着我，它有了想咬人的想法。因爲貓狗市場的流浪狗多我也沒在意，可是它馬上就衝着我咬了過來，就在千鈞一髮的時機，我爸爸擋過來了，原來我爸爸自始至終都在注意着這條狗的舉動，生怕這條狗咬我。可我爸爸真是越怕什麼就越來什麼，所以這條狗沒有咬到我，但它卻咬到了我的爸爸。因爲我媽媽怕狗，所以她當時是在遠遠的地方看着發生的這一切。
這條狗一咬，就使我爸爸因爲打狂犬疫苗所以幾天都沒有上班，當時我問爸爸：“爸爸如果這個事情又發生了一遍，你還會不會救我？”爸爸對我寵愛的說：“當然會了。因爲你是我的'寶貝。”聽到我爸爸的話，我哭了。爸爸，你怎麼能這麼傻？從我爸爸的這個做法我知道了我爸爸其實是愛我的，只是爸爸是不善於表達自己的想法所以我纔會以爲爸爸不愛我。
爸爸，我對不起你。我不應該讓你爲我被狗子咬，不應該讓你爲我而幾天不上班，不應該讓你爲我的事情而長白頭髮。爸爸，在這裏我忠誠的像你道歉：爸爸，我對不起你！感謝你把我養育成人！感謝你爲我付出了這麼多！
初中週記 篇12
在成長的路上，總有一盞“燈”引領着我走向正確的道路。我依附着星星微光，摸索前方的路……
“考試開始。”廣播中傳來教導主任一貫嚴厲的聲音，不出半個小時，我完成了作答，我左看看又瞟瞟，是時候行動了。我小心翼翼地從口袋裏掏出白紙，在白紙上寫下了我的答案。後排的同學拍了拍了我，我瞄準位置在慌張之中將紙丟給了他，作勢埋下了頭，害怕與老師對視。
“考試結束。”“呼，終於考完了，放假啦！”“擺脫魔爪啦！”同學們七嘴八舌地說道。我漸漸從不安中緩過勁來，卻看到監考老師於老師正在向我踱步走來，我心跳得厲害，他是我的科學老師。我面露詫異地看着他停在了我面前，他微笑地對我說：“你稍等下，老師有些悄悄話要跟你說。”
教室的人都走光了，只剩下我和於老師面對面地端坐着，於老師始終面帶微笑地看着我，我的手心不停地冒汗，這比我剛纔作弊還緊張。“你是個好孩子，對嗎？”於老師終於開口說話了，我竟一時猶豫了，不行，我決定坦白從寬。“老師，我不應該幫他。”老師看我一臉要光榮就義的樣子，冷不丁地笑出了聲。他溫和地對我說道：“你沒錯，但是同學情與考試不能混爲一談，我一直以你的成績爲傲，我們要在學習生活中幫助他。”我羞愧地低下了頭，耳朵一陣發燙。老師親暱地摸了摸我的頭，“你願意承認，可以看出你的是個好孩子，你應該回答得堅定點兒。”我聽到老師的這番話，眼淚再也止不住地流，就像水龍頭開了一般停不下來。老師用他溫柔關心的眼神注視着我，我似乎在這一刻被一束光照拂着，它吸引了我！
在成長的路上，老師爲我指明瞭方向，照亮了我。從這以後，我再也沒有盲目幫助同學了。這盞燈是路上的“必需品”，它發出的亮光成就了一個本不發光的人。
明燈把我引領上了一條正確的`道路，摸索着前方光明的路，似乎前方有一座又一座的燈塔，那一束束光照在我身上，我此刻是充滿燦爛星光的“太陽”！希望數年後的我也能成爲別人成長路上的某一盞成就的“明燈”！
初中週記 篇13
人生，就是建立在無數選擇之上的迷茫，你總是在那雲霧繚繞的路口彷徨，它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中，你痛苦的決定了，你不知道是對是錯，只抱有一絲期待。也許，當芳草凋零之際你纔會恍悟當年被你遺棄的，有多麼可貴！時光的流逝化爲一道蛛絲馬跡般的幻影，緩緩蔓延而上，歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量，點點滴滴的抉擇，無時無刻的錯過……
你是否也曾在那路口滯留？當我們行走在渙散着神祕的氣息的`生命之路上，幽綠的草叢、青蔥的樹木、點綴其間的繁花帶我們走向又一個岔口。蔚藍的天空映襯着遠去的小道，碧綠的樹林牽引着兩條與衆不同的路。一條筆直平坦，繁花綠草，林木蔥蘢，彷彿路的盡頭將會光芒四起；另一條崎嶇坎坷，花黃草枯，煙霧繚繞，彷彿將永遠迷失在晦暗與雲霧之中。我該如何抉擇？未來又將何去何從？終究是選擇看似圓滿的，還是坎坷悲涼的？沒有人知道，也沒人明白。就着這樣，困擾插着惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許，你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條，一帆風順的走過，享受着安逸與宜人的風光。也許，你會選擇磨難重重的那一條，經歷風吹雨打，接受雲霧的擾亂與風雨的洗禮。無論選擇什麼，對於將來，都是一種錯過、一種損失、一種痛苦。也許，平和之路的盡頭暗藏着地獄般的危機；也許，崎嶇之路的盡頭佇立着通往寶藏的彩虹。有時你選擇了幸福的過程悲痛的結局，有時你選擇悲傷的過程美好的結局，無論哪一種選擇，都是一種錯過……
人生，無時無刻的選擇，無時無刻的錯過。機會、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的，可能正確的路就在你眼前，你卻望着迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條，就這樣擦肩而過，就這樣錯過。若每次的抉擇，都慎重的思量；每次的抉擇，都否決短暫的美好；每次的抉擇，都將目光向遠方看齊，我們還會錯過這麼多嗎？
初中週記 篇14
夜，幽幽地從一點溢出，慢慢散佈開來，狂怒的風嘶叫着，似在怒吼，又似在發泄，憤怒的叫嚷聲充滿了殺氣，響徹了大地，也震撼了我。
我癡癡地坐在窗前，凝望着這混亂的夜……
風在怒吼，我也在怒吼。看着眼前的它耀武揚威的輕蔑，我的血液就止不住地沸騰，鐵青的血管緊迸得要爆裂，我想用我沸騰的血把它熔化，看着它一點點被我摧毀。然而，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑着我的失敗。“或許是這道題太難了？嗯，一定是！”我自己的催眠使我有些鬆動，揉了揉被脹酸的腦袋，轉向了窗外。
只見，風的怒氣更大了，它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手裏，然後“砰”地一把捏碎，不留任何痕跡。
頃刻，班級內的.嘈雜似乎減小了，那狂暴的風也似乎累了，繞着一棵低矮的小樹打轉。突然，風像是受了刺激，再次伸出它的狂爪撕咬起來，小樹在它的酷刑中煎熬着，它的手臂已被折斷，搖搖欲墜，僅連着的薄皮也在漸漸地撕開，一點兒一點兒，但就在僅差一絲時，卻好像被釘上似的，任憑風的蹂躪和擊打，也沒有將它撕開。我不禁有一絲震撼。突然，不知明的思緒從腦中流到了指尖，手指不受控制地動了動。
此時，狡猾的風仍不放棄它的暴虐。它繼續衝擊着小樹，一次又一次地突襲，讓小樹沒有喘息的餘地。
我拿着筆繼續苦思着，可隨即而來的思緒卻轉瞬即逝了。煩躁再次向我襲來，我無奈地再次放下筆，心想：我一定不行！我得放棄了。瞥了瞥小樹，它也已經奄奄一息了。我感到它和我同病相憐，但它仍不向狂風投降，它死死咬住土地，儘管它已經筋疲力盡了。看到這，我的心好像被什麼東西緊緊抓住。
終於，風屈服了。它停止了咆哮，悄然地走了。它沒有想到自己會輸在這樣一棵脆弱的小樹手裏。
這就是不屈的生命吧！那股韌勁，那種頑強，令我折服了。我還有什麼理由說放棄呢？一道難題就這樣輕易地打敗了我，那我也太軟弱了吧？想到這，我再次抓起筆向它抗爭……
初中週記 篇15
風輕輕吹過，時間一分一秒地度過，這看似無特別之處的背後，其實是地球母親在漫長地等待。
她在等什麼？是在等待人類進一步地發展科學技術嗎？是在等待她的兒女繼續大遷徙嗎？不，不是。她在等待人類，等待人類的覺悟起來，不再傷害她！
有人說，她幹嘛等待，不會反抗嗎？難道地球上一次又一次的災難，不就是地球在提醒人類嗎？而她又是一個包容孩子錯誤的母親——不忍心傷害人類。她在等待孩子認識並改正自己的錯誤，所以她選擇等待！然而無知的人類卻繼續毫不留情地浪費資源，卻還打着發展科技的幌子；互相殘殺着，爭先恐後地發展核武器，卻還宣揚人類的.和平。人們，你何時覺悟呢？我們的母親在等待！
一天早上，我去上學。聽見一個可愛的小妹妹問媽媽：“媽媽，天上的星星最近越來越少了，爲什麼呀？”“是啊，爲什麼？可能是我們開夜燈的原因吧！夜燈那麼亮，燈火通明地，星星的光那麼弱，就被燈光湮滅了。”這位母親回答道。可是，星星少了的原因背後，就是這樣簡單嗎？不，不是！試問這燈火又從哪裏來？需要電，電又從哪裏來？要水，要煤炭，這些就是自然資源。由於自然資源的不可再生，到了枯竭的那天，人類該怎麼生存？生物的減少最終會影響人類的生存，我們還要等待那樣的一天嗎？
人類，覺悟吧！地球母親希望我們的醒來，她在等待我們。而當她再也等不下去的時候，就是她爆發的時候，那時的覺悟也太晚了，來不及了。請停止我們肆意浪費的行爲，請停止我們任意的毀壞，請停止對地球的傷害，給母親。給自己一個有希望的明天！
地球在等待我們的行動，爲了未來，我們行動起來，好嗎？不再隨意的浪費，不再排放大污染，不再任意建造核電站，互爲利益而大開殺戒，最終傷害的不還是我們？
請我們攜手行動起來，結束這等待吧！
初中週記 篇16
時間的輪軸碾壓過歲月堆起的土壤，印下一道道不可磨滅的痕跡，而你的等待被印刻在痕跡裏，從未淡出我心裏的那片土地。
尚且年幼之時，居住在爺爺奶奶的老家，農村裏的夏天悶熱、乾燥，小時候卻沒有覺得絲毫不適，依舊和鄰家的幾個男孩女孩脫了拖鞋，光着腳丫子在田裏滾燙地撒野撒歡，而爺爺就樂呵呵地在旁邊揮着鋤頭，偶爾停下，支着鋤頭，看着我們跑到田野的盡頭，跑到枯樹林的邊緣，跑到渾濁的河岸邊。無論何時，累了，熱了，回來了，總能看到爺爺坐在田間的小路邊，目光時刻跟着我，安安靜靜地，等我跑近了，直起身，揉揉腰，粗糙的大手牽起我稚嫩的小手，在夕陽裏一起走在回家的路上。
漸漸地，爺爺開始拿不動鋤頭了，我也到了上學的'年紀。爺爺和我一起來到了鎮上，和爸爸媽媽一起住在小房子裏。我感覺被關在了漆黑的牢籠。作業、考試、學琴，畫畫，一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補課，爸爸媽媽總是差遣爺爺接送，兩個小時下來，頭腦昏沉渾濁，從樓梯上下來，隔着鐵門，爺爺安安靜靜地坐在花壇邊，手指間夾着一支菸，目光卻直直地望着鐵門，看到了我，輕輕笑笑，掐滅手中的煙，朝我遞來他依舊粗糙溫暖的大手，夕陽依舊，等待依舊。
時至今日，爺爺已經十分蒼老，在老家由爺爺奶奶照顧，奶奶跟我說，爺爺總是坐在院子裏，守着我每次來探望他時經過的路，爺爺已經足夠的老了。往日溫暖厚實的大手如今漸漸枯槁無力，力氣也開始消失殆盡，雙眼也盛不下往日的精神和笑意，儘管開始混濁，卻依舊有一抹光彩，那也只是我出現在他眼前時，因久違的相逢而感激，名爲等待的光彩。
歲月依舊，在過去，有個人總是在爲我而等待，珍惜每一次的等待，品嚐到的卻是等待中那份無言沉默的愛。那麼下次，請換作我來等待吧。
初中週記 篇17
我的興趣十分廣泛，看課外書、打籃球、上網、下象棋……其中，我最愛下象棋。
記得我五六歲的時候，常常看爺爺和別人下象棋。原本好動的我只要一看到象棋，就變得特別安靜。媽媽見我對象棋感興趣，便送我去青少年活動中心學下象棋。
教我的老師是蕪湖天星棋校的校長——崔厚峯老師。崔老師是安徽省象棋大師，我對他可崇拜了！崔老師對我們要求很嚴格，每堂課都詳細地向我們講解各種棋局，如：“順手炮”“屏風馬”“貼身車”“仙人指路”“二鬼拍門” “中炮對屏風馬”……在他的教導下，我知道了下棋時，開局要調兵遣將，精打細算；中局要鬥智鬥勇，巧用戰術；殘局要明爭暗鬥，步步爲營；殺棋要兇狠果斷，勢如破竹。我還知道了“擔子炮”“連環馬”“破象攻殺”等戰術和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。
經過幾年的刻苦學習，我的棋藝越來越高，我也更癡迷下象棋了。只要有空，我就會纏着爺爺、爸爸或者幾個會下象棋的小夥伴對弈。和他們對陣時，我往往佔據着上風，有時把他們殺得丟盔棄甲，最後投子認輸。每當這時，我就像打了勝戰的大將軍，心中滿是自豪和驕傲。
沒人和我下棋時，我就自娛自樂。我時而靜坐棋盤邊，既當紅方又當黑方；時而閱讀棋書，遇到好的棋局，還在棋盤上實踐一番；時而上網與各地高手殺上幾盤……有了象棋的陪伴，我的課外生活更加豐富多彩了。
我曾多次參加省級和市級的象棋大賽，還被評爲“甲”級小棋手。我在市級比賽中得過第五名，在省級比賽中獲得第二十三名，在天星棋校連續兩次獲第一名。儘管取得良好的.成績，不過我還要再接再厲，不能有半點驕傲，因爲我心中有更高的目標——戰勝崔老師。
下象棋不但可以鍛鍊我的反應能力，而且還能增長我的智慧。象棋成了我最好的夥伴，成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒有象棋，我的生活一定會失去許多光彩。
啊！象棋，我永遠愛你！
初中週記 篇18
窗外撒着一片漆黑的天，星星也都躲了起來。一切的一切，都化作恐慌和不安。
“21天，20天，19天……”我掐着手中僅107分的卷子，嘆了又嘆。我還將要考試，沒什麼資格了吧！
星星們已經全都逃遠了……
“想要在最關鍵的時候放棄嗎？那以前的努力將變爲零！”我把頭擡起，是他？在這樣的緊要關頭，還笑得那麼自然。“我已經落後了！”我苦笑道。原來的我已經消失殆盡了，那考試對我沒有什麼意義了吧！
沒有星星的天空，更讓人感到混亂，什麼都是黑的，我竟然也看不到自己的身體……
“讓我給你講一個真實的有事吧！……”“不要煩我！”他依然笑着，但那笑卻使我越發的惱火，“是關於他的！”他指着阿男。阿男的成績是150分。我不敢再說什麼。“初一的時候，曾有一次測試，他只考了30分，全班倒數第一。”我只覺自己的身子顫抖了幾下，“從那時開始，他就與習題打開了長久戰，課下時間幾乎都要在辦公室度過，直到現在，已經超過了所有的人。”我努力地聽着，不禁將目光轉向了阿男，他轉過頭，射來一個堅定的目光。我深吸了一口氣，是該搏一次的.時候了吧！
天不知什麼時，已經有了微薄的光，原來烏雲作怪，幾顆星兒探出頭，自信地閃着光。
“我明白了！”
我使勁挺直胸，盯着卷子，那107分的成績彷彿變成117、127、137……我終於握緊了那久違的拳頭，“棒！棒！棒！我最棒！耶！行！行！行！我能行！嘔耶！”班主任的口號迴盪在耳旁……
走在回家的路上，漆黑的天已經顯得格外透明，星星也都跳出來了，一切的一切，都令人振奮。我竟然發現，那遙遠的天邊，多出了我自信的樣子，——原來的我的樣子。
低下頭，自己的身體也散發着滿懷的激情，是那麼清晰。遠方，一條明亮的路指引着我飛得更高，重拾自我！
初中週記 篇19
林海高考落榜後，父母無錢供他復讀，只好請人爲他找一份工作。在那個山村，林海是惟一的高中生。不久，他便找到了一份好工作——在機關單位裏做一些幫人整理文件之類的事。
一天，單位的主任把他請到辦公室，說：“林海啊，聽說你的筆桿子不錯，現在就去寫一份關於前幾天抗洪搶險的報告，過兩天就交給我。”主任拍了拍林海的肩膀，林海樂滋滋地出去了。
自從高考考砸後，林海一直都悶悶不樂，認爲自己一輩子就這麼完了；而現在，主任竟讓他寫報告，這對於一個剛上班工作的人來說是一件多麼了不起的事啊。
午飯後，林海就匆匆地往縣圖書館跑，借了大堆的資料，手忙腳亂地寫起來。晚上，林海的'一位同事來找他：“主任讓我對你說一聲，要用成熟的眼光去寫報告。”說完，還神祕地笑了笑，林海很納悶：成熟？我已20歲了，夠成熟的了。這樣，林海想了一會兒，便忙着廢寢忘食地寫下去。
第二天一大早，眼圈黑黑的林海把寫好的報告交給了主任。主任一張一張地往下翻，大致瀏覽了一下，對林海語重心長地說：“小林啊，從報告中看出，你還沒有成熟。這報告要重新整理，你再去改一下。”
林海怏快地走出辦公室，心裏很納悶：成熟到底是什麼？他看了看手中的報告，裏面的語言都是他深思熟慮過的，抗洪的場面也寫得很精彩、很感人，可主任爲什麼說我還不成熟呢？對，找老王去。
老王是以前在機關單位裏做文祕的，如今已退休了。他仔細地看了看林海的文章，拿起筆來，在文章末尾加了一句話：“值得一提的是，賈主任在抗洪過程中奮不顧身、一馬當先的精神是值得我們學習的。”林海一看，更加納悶了：“主任不是生病在家嗎？”老王微笑着拍拍林海的肩說：“林海啊，你還沒有成熟。j’
第二天，主任接過報告，翻了一下，笑嘻嘻地對林海說：“林海，你已經成熟了！”林海恍然大悟，原來這就是“成熟”啊！
初中週記 篇20
又是一個人，我在超市旁的小吃店吃着一塊五一碗卻少得可憐的粉絲。天氣很冷，似乎呼出的每一口氣都要結成冰一樣，每個人都裹着厚厚的棉衣低着頭吃東西。
詳寫天氣的寒冷。
外面還下着雨，嘩啦啦的，如蠶食一般，聽了讓人心裏很不舒服。行人也匆匆忙忙，轉眼消失在雨中，也許是天氣太差，也許是元旦節卻又百般無聊的緣故，我的心情很不好，甚至變得焦躁起來。
再次寫天氣，在這樣寒冷的天氣，還下着雨，渲染了氣氛，併爲下面的故事展開作鋪墊。
一個乞丐穿梭於餐桌之間，他的左腿殘疾，只能在溼漉漉的地上，用裹着布的手艱難爬行。他向吃飯的人們說着：“新年好，新年快樂！”我想，這也無非博得同情的一種手段罷了。我把身上的零錢丟給了這個衣衫襤褸的可憐乞丐，又把手迅速縮回來，解決自己的粉絲。人們也只顧守着熱氣騰騰的食物，瞧也不瞧乞丐一眼，頂多也只是循着乞丐的聲音，誇張地將幾個硬幣甩在乞丐面前，乞丐便連忙撿起，不住地道謝。
通過細節描寫，寫出乞丐的悲慘，而人們的無情更讓乞丐變得可憐。
當乞丐又艱難爬到另一張桌子面前，用乞求的眼神望着那一家三口不停地說：“新年好，新年快樂”時，中間那個臉蛋紅通通的.小男孩聽到乞丐的聲音沒有說話，只是好奇地盯着他。“新年好！”乞丐還不死心，疲憊的眼睛裏閃爍着渴望，小男孩兒的爸爸拿出一張零錢，“飄飄悠悠”丟給了他，更不耐煩地趕乞丐走。正當乞丐得了錢準備轉身離開時，小男孩突然用響亮的聲音對乞丐叫道：“新年快樂！祝你新年快樂！”周圍的人都笑了起來。
詳寫小男孩，段尾周圍人的笑，突然讓人聯想到了魯迅筆下麻木的中國人。
男孩父親十分惱怒，沒有注意到乞丐灰色的眼睛中多了一些晶瑩的東西，他嘴角微微抽動，有點像笑，也有點像哭的樣子，也許身爲一個乞丐，天天以乞食爲生，受盡了冷落，如此早已習以爲常，可今天卻有人真誠地祝福他，這是他想也不敢想的。
初中週記 篇21
我堅信，這是一場蓄意已久的陰謀！起初，他的眼角還只是淡淡地爬着幾絲黯然，頃刻間，他的臉龐早已佈滿令人窒息的邪惡。沒想到，之前他那柔和而滿不在乎的目光，卻着實是一種強烈而不可抗拒的紫外線，穿透着這裏的每一個人。是的，他是在用最古老的容顏而最詭異的眼色來窺視、洞悉這裏的一切一、切……
不久的此時，他終於露出了猙獰的笑，愈笑愈狂，因爲他看到了人們內心的恐慌與無助。是的，他終於熬到了這期待已久的一刻—傍晚衆人歸家之時！是的，他也終於從黑暗的幕布中翻身而出，無數黃豆般大小的“彈”橫掃過去，即使有“盾”與“衣甲”也難逃厄運！這不是一般的“彈”，它不會穿透你的肉體，卻會強烈地滲透你的肌膚和臉頰，微痛之餘化作無數細珠兒直直冰冷你的靈魂，你的心！
狂風用他巧奪天工的技藝撥弄着“彈”的方向，以便營造一種四面楚歌，無孔不入的境地！我，不是那個倚立陽臺窗前的旁觀者，而是千千萬萬被上天“選中”的人之一。僅管勇往直前，僅管奮力一博，身軀還是被完全溶解，連靈魂也被搖曳的左右晃顛。年幼的孩子們偎依着父母，且行且停；睿智的老者，留步一旁期盼時間能飛逝流殤……面對這突如其來的上天的'挑釁，人類是多麼的脆弱與單薄，然而我始終堅定着前行的軌跡，上帝用泥土創造了我們的身軀，卻用葦稻打通了我們的筋骨脈絡，我確是燃起一種莫名的火焰，再度沸騰我冷卻的血液！這，就是所謂的葦之韌吧！在花季雨季裏瘋狂地生長、蔓延，直到我們的骨裏散透出傲的香，直至生命的句點任揮之不散！
內心震撼着，奮力騎行着，隨着車輪賤向兩邊的“嘩嘩”的水，無可奈何的搖曳的“沙沙”的樹，不知飛往何處的“啾啾”的鳥，若隱若現，餘音嫋嫋……還有絲絲的，清新的泥土氣息，還有那滴着水的屋檐底下，還有隱隱約約的一曲傳來：“如果邪惡是華麗殘酷的樂章，它的終場我會親手寫下。”……
初中週記 篇22
“嘩啦啦……”雨忽地下了起來，我只能站在樹下，任憑雨點打在頭上。幸虧爺爺及時趕到，我纔沒成爲“落湯雞”。從那一刻起，我就對等待充滿了厭煩。
終於迎來了週末，我走在已被秋的氣息充斥着的公園裏，一些落葉似彩蝶般飄然而下，我仰頭望那顆樹，一個小黑影卻閃進我的視野。“喲！是松鼠！”我大爲驚歎，在這秋高氣爽的天氣裏，見到可愛的松鼠尤爲幸運。
只見它站在樹梢上，呆呆地，像是在等待什麼……一提到“等待”這個詞，我就有些反感。是不是在快節奏的都市生活裏呆慣了？唉，我望着小松鼠，心裏有些感傷，可能它等待的事物永遠不會到來，它這樣等何必呢？
“吱，”咦？難道它等待的是——隨着一條毛茸茸的尾巴徐徐上升，另一隻小松鼠出現在我面前！噢，我明白了，小松鼠等待的是它的同伴。看着它們歡快地走了，我產生了疑問：那隻松鼠值得小松鼠等待嗎？
又是一個週末，我揣着疑問來到公園，真希望再次遇見那對小松鼠。不過，樹上卻是空蕩蕩的，於是我乾脆坐在樹旁，如同守株待兔般。等了許久，遠遠地看見一個小女孩，拿着兩塊蛋糕，在原地上徘徊了許久，也像是在等待誰，我暗暗心想：再過一會兒，也許她會不耐煩的'。但時至中午，她仍是不肯走；也正是此時，一個小男孩風塵僕僕地趕來了。
“對不起！我家裏有事，耽誤你時間了。”
“沒關係的，來，這塊蛋糕給你！”女孩一臉微笑，絲毫沒顯出焦慮。此時，我也還在樹下等待，等待那幾乎不可能發生的奇蹟出現。此時，我才發覺，原來每個人都會等待，都願意等待，都渴望等待……只是我們浮躁的心已容忍不了如此漫長的等待。
還是一次下雨的週一，雨又是猛地下了起來，不過這次，我打着傘，悠閒地等待着……
其實，只要你抱着虔誠的心來等待，任何人都能做到等待。或許有時你等待的不過是幻想，但這也很值得。因爲等待不一定會有結果，但是當這樣東西將到來的時候就一定要繼續等待，等待……
初中週記 篇23
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
今天是農曆八月二十二，我正專注的寫着作業，卻被這突如其來的中國古代的鑼鼓聲從“夢中”吵醒。
爺爺看電視開的聲音也太大了吧，我想着，便去客廳準備讓爺爺開小一點聲音。到了客廳一看，爺爺並沒有開電視，那麼那聲音是……
我趴到窗戶上眺望，一條紅色的飄帶映入我的眼簾，那是一列隊伍，他們每個人都穿着喜慶的紅色衣服，款式類似於清代服裝。走在前頭的人，有的打着鑼，有的敲着鼓，有的吹着號，有的穿着各種衣服扮演“龍”，這不就是那聲音的源頭嘛！再看後面有一名男子騎在一匹馬上，身後還有6至8個人擡着紅色的轎子，隊尾還跟了3輛紅色的汽車。這遍地的紅色不正是結婚隊伍嘛！
這是我有生以來第一次看見有人在現代模仿清代結婚方式，而且還能像從前一樣走在馬路上。他們將這種習慣用在高科技的今天，向人們表示了我們中華民族的歷史是不能忘的，大家應齊心協力保住這份中國特有的財產。是他們讓中國的其中一個傳統習俗得以再次浮現在人們的眼前，讓我們對這份習俗又有了深刻的印象。不管是中國的四大發明，還是中國的傳統習俗，我們都應銘記在心；不管是國家領導，還是我們普通的人民，都不會允許前人嘔心瀝血的成果在我們這代就此斷絕。
中國的文明古蹟和習俗是見證中華上下五千年的“線索和資料”，它像是一本書，不是任何人都能讀懂其中的點點滴滴、熟練掌握的.；中國的語言和文字是我們的前人發明的，它像是珠穆朗瑪山的峯頂，不是任何人都能攀到山頂的；中國的書法和各種字體是中國各種字形歷史的脈絡，它像是天空中最高的那片雲，不是任何人都能夠觸手可及的。
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
聽着古代的鑼鼓聲，望着遠去的隊伍，我不知道我們是在失去還是在擁有……
初中週記 篇24
我很敬佩我的母親，特別是她艱苦的一生，有許多事是值得我永遠銘記的。
與她交往的人，總用樸實評價她。我有次與她和她的同事吃飯，餐桌上，她總是與他人交流，幫別人夾菜，自己卻很少吃，最多隻吃吃小菜。如果你每天仔細觀察她，會發現她的衣服樣式很少，那幾件衣服每天交替着穿。她本可以買幾件新衣，但她卻將錢存下，這與她的經歷有關。
母親出身於貧苦家庭，父母都是地地道道的農民，她家裏加上她共有三個孩子，日子過得緊巴。因此她從小就幫家人幹農活，她放過鵝、拔過草，收稻穀、挑水澆菜等更是日常工作。家裏人和她都認爲讀書能改變命運。於是，她努力學習，早上第一個到學校，晚上最後一個離開。當時電費很貴，又常常停電，母親趕在天黑前寫完作業。空閒時，她將書本從頭翻到尾。日復一日，年復一年，她以優異的成績畢業。因爲錢的緣故，她並沒有上高中，而是讀了職校。寄宿時如果停電，她就用手電筒照明學習。休息時，她會靠在廁所旁，用餘光學習。因爲害怕再過着艱苦的生活。出來工作，她什麼活都幹過，跌跌撞撞，才找到現在穩定的工作，發現工作不比學習輕鬆。有時她也會抱怨，但她說不到幹不下去的那天，就一定會堅持。她總是樂觀，因爲在她眼裏這些都不辛苦。
她總穿着黑色上衣，繫着半身藍色碎花裙。身材均勻，她那清澈的雙眼，飽含着艱辛，但眼中閃爍着光芒，那是對今天未來的美好生活的`期待、堅定。這眼神似一本書教會我許多道理，讓我堅持。
母親總會尊重他人的想法，一如當年她母親尊重她繼續讀書的想法。她既是我的親人，又勝似我的朋友，無私地包容着我，支持着我，讓我做自己愛做的事。
母親是一個平凡的人，她有着同千百萬農民一樣的出身，但她勇於憧憬並追求美好的未來，她不平凡的精神激勵着我也要勇於追逐夢想，相信自己能實現，一定能實現。
初中週記 篇25
十月份已來到了，過了國慶後，就要軍訓了。其他的學校早已軍訓完了，唯獨我們學校還未軍訓……
早上升旗的時候，看到了7個穿着黑色衣服的，戴着警察的帽子穿着鞋子，像逛街似的在學校參觀。那一刻我知道我們的軍訓即將來臨！
等教官選完班級後，就開始了軍訓。
軍訓學的都是立正、踏步、整理着裝……都是軍人學的東西。就這樣教官陪我們度過一天又一天。
軍訓到第三天時強烈的陽光照着學生和教官，看着教官的手就知道他已經不怕了，他的手像被煮過的豬蹄一樣特別黑。每次午休起來的時候都讓我們唱軍歌校歌，“他”教會我們唱其他的軍歌。
我們非常聽教官的話，我們也特別喜歡教官，每當他脫下他那頂黑帽子時，我們都會看到他那白髮，他那白髮比黑髮還多。那肯定是教官日夜都在訓練，他們沒有安寧的睡過一次覺，他們比我們還累，比我們起的'還早。
一眨眼五天就過去了，這五天都是我的難忘的一次，我的首次軍訓我不會忘記那個教官。每次他笑起來都像一個小孩子一樣。我們不知道什麼時候會再見。還記得那一次他從廁所裏走出來，聞到了一股煙味，那肯定是他們常熬夜常思考壓力大才抽菸。
在軍訓時，我們感到很餓，很累；想：“討厭的軍訓什麼時候才能結束？”軍訓以後才知道軍訓的意義有多大，對我們有多麼重要了！那幾天，我們的臉漲的紅紅的，汗珠一顆一顆往下掉，但我們非常開心。在這五天裏，我們過得很充實，很快樂。
軍訓的時候，老師爲我們做了很多。當我們被教官罰站的時候，老師陪着我們一起站在熱辣辣的太陽地下，其實，在這4天裏，很多人都爲我們做了很多。教官在陪我們頂着太陽，飯堂人員爲我們琢磨菜譜，學校領導爲我們費盡心思，家長們也爲我們加油鼓勁，每人都爲我們付出了很多。教官們比我們還辛苦。軍訓，教會了我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰，怎樣把握自由與紀律的尺度。
這次軍訓生活就此就要畫上一個圓滿的句號，我期待高一的軍訓……
教官辛苦了。
初中週記 篇26
當樹上最後一片葉子終於無可奈何地落下時，我終於意識到冬天來了。
這個世界上無數的生命都熬過了酷暑。不知道有多少生命能熬過寒冬，一個？兩個？還是很多？嗯，可能跟我一點關係都沒有。
落葉，光禿禿的樹枝，寒風，似乎都在向我們展示冬天的傲慢。對了，學校正廳前的老樹上還有鳥巢。如今，生命的跡象已經消失得無影無蹤，只剩下一堆空稻草和幾根羽毛，孤獨而自豪地面對冬天，虛僞地大喊：“我代表生命！”與他所依附的古樹獨立三百多年的大雄寶殿，不知能否聽到他的話，只好在心裏說：“阿彌陀佛，但願這就是輪迴。”轉過頭去，突然想到自己不信佛。
那天晚上下了一場大雨，伴隨着一陣風和一陣雷聲。躺在牀上，盯着夜裏某一片黑，突然心裏想：“冬天的雷震，夏天的雨雪，敢和你決定！”現在，半個發言都發生了，誰和誰分開了？希望分開的人能幸福，沒有分開的人要珍惜幸福。
第二天早上，我頂着寒冷去了書房。城市還沒醒，太陽還在牀上。我不敢說我是第一個在黑暗中醒來的人，但至少我是第一批。
學校還是空的，收音機，擴音器，一羣生物創造的'無生命物體。早晨，當生命的聲音大的時候，他們就扮演着生命的主動幻象，弱弱地爲生命挑戰自然。
走到大雄寶殿的時候，我驚訝的發現，空蕩蕩的鳥巢昨晚已經被風雨摧毀，散落一地的雜草和羽毛在枯死的枝葉上刺眼。我悲傷但又幸災樂禍地想，“我最終不會活下來。算了吧！就是這樣！”撿起一根羽毛。
突然發現這羽毛很溫暖。
剎那間，一聲淒厲的鳥叫聲在我頭上響起，我驚恐地擡頭尋找鳥的蹤跡，卻一無所獲。
大概是因爲冬夜太黑太長吧！
後記：寫這篇文章的時候，總是矛盾的。我不知道要表達什麼主題，但我必須寫出來。寫完後發現沒有主題，但都是。什麼都不到位，但是感覺走不動了。矛盾中還是喜歡。
隨便，我覺得。
我還年輕。
初中週記 篇27
窗外暴雨不止，像潑、像倒，同學們的爭論似乎也激烈了起來。
“同學們，你們認爲‘未若柳絮因風起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個較好呢？”語文課上，同學們正在學習《詠雪》這篇課文，我們興致正濃，老師拋出了一個疑問，引發了我們激烈的爭論。
“轟”，教室裏直接炸開了花，在空中飄灑，塵埃落定，成爲一鍋粥，我和我的同桌也吵得不可開交。
“我覺得，一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些，紛紛揚揚的雪花像撒鹽一般飄落，多生動啊，柳絮哪裏有這種感覺？”同桌洋洋得意地說道，臉上充滿了自信。
“怎麼可能！‘未若柳絮因風起’這句，寫出了雪的形態，柳絮可比撒鹽美多了，當然是‘未若柳絮因風’起更勝一籌。”我用流利的話語反駁了同桌，對於這場沒有硝煙的戰爭，我可是志在必得，我的臉上浮現出了勝利的微笑。
“‘撒鹽空中’寫出了雪下得快、下得急，與上文的‘俄而雪驟’相呼應，柳絮是慢慢在空中飄的，和‘驟’這個字又有什麼關係呢？”正當我以爲他無話可說時，同桌又發話了。
我啞口無言，一時不知道該如何駁回他的話，我動了怒，臉上因爲激動漲得通紅，嘴脣微微顫抖，眉頭逐漸擰緊，就在我以爲我在這場爭論中落後時，靈感忽然如泉水般傾瀉而出，“作者把雪寫成柳絮寓意着冬天來了，春天也已經不遠了，難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎？”
我學着同桌的語氣駁回了他的話，一副勝券在握的樣子，看着同桌氣急敗壞的樣子，我心裏得意極了，剛想趁勝追擊時，老師站上講臺，隨即讓我們停止了爭論。
“同學們，這是一道較開放的題目，並沒有什麼固定答案，但聽到了大家討論我很開心，每個人都發表了自己不同的意見和獨到的'見解，這纔是這個環節的最重要的目的。”
是啊，爭論是思想的最好觸媒，爭論最重要的不是結果，而是爭論過程中人與人擦出思考的火花。
初中週記 篇28
圓潤無瑕，潔白無瑕。錯過了一年沒見的滿月，但說再見的時候很慶幸。一種輕鬆在我心裏蔓延。又是一個明亮的夜晚，但是星星並不明亮，那月是圓的。
靜靜地坐在陽臺上，仰望夜空。我從小就這樣，夜空似乎吸引了我——的美好。雲飄得很輕，很薄，如果看起來像輕雲，那月是不完整的，但它也在；偶爾在羣星中，只有幾顆在望的星星安靜的睡着。豈不是給人一種快感？
望着星星，望着月亮，我從不煩躁，我是多麼的安靜和諧。繼續走，我想。但是時間不允許，很多繁瑣的事情要做。月，我有多久沒這麼凝視過了？
你給我的距離不算什麼。你爲什麼要肢解你的身體和心臟？小時候，我夢見過你。我長大了，能看到你的樣子，卻千瘡百孔。爲什麼這麼滄桑？地球在轉，在變，你爲什麼不學？唉，你這麼死氣沉沉，還是你這個樣子，也是我小時候看的側面。我變了，你還在守護着滄桑。
八月，從前，我擡起頭，忘記了原來的心，看見了你。比如我看到小時，我，——，好像好悠閒啊！不，只是想想。
中秋節的月亮，一個美好的假期，今天你可以陪我，我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎？
夜深了，四周沒有聲音，蟬也不唱了。只有風，還在慢慢來，走來走去。我在角落裏，看到你的心，永遠是圓的，裏面有什麼是圓的'。
淡淡的雪正在盛開，多麼潔白優雅。淡淡的，淡淡的。開在心裏。
我站起來，站在陽臺上，伸出手，看着夜空——。我知道這很傻，但我從小就喜歡這樣做。
月光如水，流到窗前，滴落在我的房間裏。謝謝你的擁抱，謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過多少次，卻錯過了多少次？我知道，我也知道，誰不忍心？
淡淡的，滿月，那是我的明月，藍藍的心。
我自己回去睡覺，月亮又會圍着你的心轉。
初中週記 篇29
“耶！”我們到達了期待已久的嵩山訓練基地！
走進大門，左邊微笑的石頭微笑着歡迎我們。一切準備就緒，登山即將開始。同學們都在摩拳擦掌，抑制不住內心的激動。
“姓什麼？從幾百個姓裏查一下……”響亮的歌聲在峽谷中迴盪，學生們快步向前行進。漸漸的，歌聲不再那麼響亮，節奏不再那麼輕鬆，一切都低了。我邁着無盡的腿，艱難地走在蜿蜒的山路上。
“加油，七(4)節課！”學生們堅持不了多久，但他們不放棄。他們用最有力的聲音鼓勵自己，激勵別人。這種充滿神奇力量的聲音怎麼能不打動我們的心呢？是的，來吧。“只有汗水沒有眼淚。”我突然感覺到一股巨大的力量，於是我再次鼓起勇氣，就像一股矜持的涓涓細流流進了浩浩蕩蕩的海洋。帶上十八疊仙池，進入逍遙洞，衝進野豬林……最後這些景點都被我們一一征服了。
“哇！”學生們驚呼道。立刻忘記全身的疲憊，奔向仙境般的景象。它位於嵩山森林風景區的逍遙山山頂。它是一個六邊形的亭子，展開翅膀，呈現出森林中“萬綠叢中的一點紅色”的意境。
“同學們辛苦了！”劉爺爺提前到達目的`地，在那裏爲我們歡呼。我用盡最後的力氣，向目的地跑去。像一隻跑了幾天幾夜的小狗，它就蹲在凳子上.
“莫言下山不能不費勁。”看完之後，我們每個人都抱着厚厚的一臂柴火下山了。一千一百步讓我雙腿打顫，但想到神祕的篝火晚會，沒有人會放棄。
有一種風景，如畫，讓人爲之尖叫；有一種風景，比如茶，需要人細細品味。嵩山是一個像茶一樣的景點。只有細細品味，我們才能品味到它的美。
現在看着笑臉巖，我好像有了新的認識，對它有了深刻的理解。短短兩天，這茶一樣的風景告訴了我太多：成功需要堅強的毅力、不斷的努力和所有人的共同努力。
初中週記 篇30
在五中校園生活學習三年後，我以爲我對學校的每個角落都瞭如指掌：紅磚白牆的教學樓，生成中生機勃勃的空氣操場，典雅古樸的文化長廊……我可以一一介紹，像幾件珍品。所以當我進入初中的時候，我就在想，會有什麼新的東西嗎？
我很幸運得到了一個靠窗的座位。每天早上，我早上看書的時候，都是在這個清晰的位置，把文字讀高或讀低。“‘一切看起來就像我剛剛醒來，我很高興睜開眼睛.“我一邊看，一邊瞥見窗外老榕樹前的石牆上有一片綠色的——，爬山虎隨意攀附其上。窗外，就在窗外！我高興地看着它。
"一個裝滿是的大箱子……"。
牆磚是棕色火山岩，由深灰色水泥粘合而成。綠色的爬山虎爬得像塊石頭，腳爬在凹凸不平的'巖壁上，隨意的走來走去，跳來跳去；路上，不時有幾個不認識的朋友出來玩，和他們一起散步。就這樣，第一眼看去，牆上全是綠、草、綠、淺綠！
這綠色重疊交替，層次分明，好隨意，好舒服！葉子上的綠色和黃色圖案稀疏而密集，比其他密集而密集的綠色更清新。每一片葉子都與衆不同，每一片葉子都是旺盛向上的。
".快樂，呼喚着朋友們炫耀着他清脆的喉嚨，唱着流動的歌，迴盪着微風和流水”。
微風吹過，草沙沙作響，感傷的石牆“搖擺”。牆上沒有密不透風的“綠波”，但綠葉只是搖頭，像是在早讀我們。
石牆的堅實體支撐着弱小的爬山虎，使其蜿蜒而上，肆意翠綠。看着它，我的心漸漸開朗起來。秋天到了，但這裏的風景仍然充滿了春天，給人帶來了希望。在熟悉的校園裏，每一天都是新的。怎樣才能失去尋找美好和希望的眼睛？怎麼可能？
“‘一年的計劃在於春天’，剛剛開始，有的是時間，有的是希望……”。
早讀的聲音從窗外傳來，與綠葉緊緊交織在一起。我想起房子裏等着我的是一個全新的羣體，有很多風景等着我慢慢品味。
窗外的綠影和窗內的自我交織成新的景觀。
初中週記 篇31
母愛是一杯濃茶。雖然剛開始是苦的，但時間長了就又甜又香；母愛是一把傘。雖然粗糙陳舊，但可以遮陰避雨。母愛是一件衣服，簡單大方，但貼身舒適。
——銘文
“有一種世界上最美妙的聲音，那就是母親的呼喚。”這是我從小最喜歡的一句名言。它訴說着我的內心，詮釋着母愛的偉大。
母愛往往是從日常生活中最細微的地方流露出來的，不需要什麼感人的話語。這讓我想起了我的母親——，一個普通的商人。三四歲的時候，出去打工謀生。那時候我還很小，以爲母親存在的地方就是全世界。所以，每當媽媽出去工作，我總是哭着不讓她走。可能當時的做法我還不能理解，但至少我明白，當時我是很依賴媽媽的。但是，每當我發脾氣的時候，媽媽總是很有耐心，她會蹲下來平靜的對我說；“別哭了，我媽下午回來給你帶好多好吃的，好嗎？”久而久之，這樣的鬧劇幾乎每天都會上演。媽媽的話成了我童年最深刻的記憶。
隨着時間的推移，我慢慢長大了。漸漸的，該上學了。那時候父母已經遠走高飛做生意了，但是考慮到我的學習問題，父母不得不帶我去他們工作的地方，讓我在那裏上幼兒園。我記得那是一段快樂的時光。我媽每天送我上學，按時接我放學。每次走到幼兒園門口，都能看到媽媽熟悉的身影。是媽媽無微不至的照顧，讓我度過了這麼快樂的啓蒙時光。但是快樂的時光總是過得很快。兩年後，我要上小學，所以我媽媽要送我回老家。離別的那天，我清楚的'記得媽媽的眼淚和指示。
現在我已經成長爲十四歲的少女；現在，我學會了爲媽媽分擔，儘量不讓媽媽難過；現在，我已經知道——母愛是世界上最深沉的愛，超越一切。
母愛是召喚。在我的童年，它叫我快快長大，快樂地生活。讀書的時候，它叫我好好學習，健康成長。母愛是一種呼喚，一種無聲的呼喚，不能用語言來形容，可以用心去感受，用行動去表達。母愛是召喚。用她的愛，喚醒了我沉睡的夢和鬥志。她的呼喚讓我在未來的世界裏勇敢地飛翔。
初中週記 篇32
冬至一到，3月9日開始寒冷。冬至前夕，我們稱之爲冬夜，這是一年中最長的寒夜。在農村，經常聽到老人說：“冬至大如一年。”“有的吃了又吃了一夜；沒東西吃，冰凍一夜。”所以每個冬夜，家家戶戶都要準備花生、葵花籽、炒豆。吃得開心，睡得香。
我是住院醫師，沒事幹，不能請假回家。冬天的夜晚似乎會在學校度過。冬夜，北風如刀刮在我臉上。前一天落在樹上的幾片梧桐葉再也停不下來，紛紛逃離凌風的高枝，投入大地母親溫暖的.懷抱。從中午開始，父母就來學校看孩子，送東西。我想：今天爸媽上班，家裏就沒人來看我了。我真的不得不整晚呆在冰凍的地方。
到了晚自習，學生們再也沒有心思讀書寫字，拿出自己家裏送來的飯菜，幸福早已掛在臉上。只有我和幾個很遠的同學坐在一起發呆。班長凌凱走過來，手裏拿着瓜子，遞給我說：“張夢婷，給你一些瓜子。”我還沒來得及說謝謝，我的同伴鬱芳和林萍也送來了他們父母買的花生和油炸玉米粒……我感動得流下了眼淚。這時，我們的班主任王先生來了。雖然她戴着圍巾，但她的臉被寒風吹得通紅。我認識王小姐。她昨天剛上班。她今晚不必來學校。我看見她一手拿着手電筒，一手提着一大包東西。學生們的這一幕早已引起了老師的注意，她的臉上露出了滿意的微笑。老師走到講臺上，放下手中的東西，對同學們說：“今天是冬夜。假期一起吃花生吧！”老師特意給了我一大把花生，然後給了40多個住校生每人一大把，然後表揚了那些關心別人的同學。我們津津有味地吃着，一邊吃一邊猜老師給的謎語：“麻房子，紅窗簾，白胖子住在裏面。”熟花生特有的香味瀰漫了整個教室。雖然窗外寒風凜冽，教室裏卻充滿了熱氣。
那天晚上，我覺得很溫暖，睡得很甜很甜。多麼難忘的冬夜。老師！你就像冬夜的火爐，燃燒自己走向繁榮，給我們無盡的溫暖。
初中週記 篇33
從小陪伴我的父母，應該是世界上最能理解我的人。然而，有時他們不能完全理解我。我渴望他們能理解我所有的想法，但這是不可能的。總有一些事情讓我和父母的差距不可避免。我想要的理解和包容似乎離我很遙遠。
小學的時候，語文老師有時候會讓我們在學校寫完一篇作文交上來批改。有一次，我的一篇作文很受歡迎，讓我欣喜若狂。回到家，我把作文攤在桌子上寫了下來。我忍不住擡起頭，瞥了一眼桌上攤開的`作文。看着閃閃發光的成績和紙上長長的評論，我忍不住笑了。
當時沒想到這麼滿意的作文會引起我和父母的衝突。
晚飯後，我回到房間完成作業。不知不覺，我媽就站在了我身邊。當她伸手去拿我那本被書壓制的作文時，我才知道，我不想發生的事情已經上演了。
“媽媽，不要。別看，別看，請別看……”我含糊的抗議變成了呻吟。我的心狂跳不止。那一刻，我所有的興奮和驕傲都變成了緊張。我根本不想讓我媽看到作文，因爲我對我爸媽言行的評論都記錄在作文裏了，也許……太強烈了。
果然，我媽放下信紙的時候，表情變得有些不自然。“奇怪。你會這麼想的。”
我該怎麼跟我媽解釋，我作文裏的氣話只是一時的衝動，我只是想營造作文裏描述的氛圍？我真的不是這麼想的。我媽可能誤會了。這就是我不想讓她看作文的原因。我媽沒有大發雷霆，但是那張信紙在我眼裏突然失去了光澤。我媽好像發現了我心裏的一個巨大祕密，我焦慮而不知所措。
“如果你是這麼想的，那你爲什麼不告訴我，我不會在作文裏看？”母親的眼裏滿是不解。我還沒開口，爸爸走過來附和。
我好難過，他們根本不理解我，也不想把我的想法完全向他們敞開，但是他們卻無法理解…
我真的很想讓父母理解我，被他們接受，停止因爲不理解對方而產生的矛盾。
初中週記 篇34
身處青春期 ，我們的腦海裏總會時不時的蹦出一些童年的記憶 ，這些記憶或開心， 或難過 ，或羞澀 ，但都值得我們去回望。
開心篇
記得兒時上小學的時候，一下課 ，我們就像飛奔的箭似的的飛到操場上 ，頓時 ，操場上就聚集了一個又一個滿懷笑臉的孩子。“我們玩什麼啊”。我的同學問。“我們可以玩老鷹抓小雞，老好玩啦。”我回答道。於是，我們黑白配，輸得那個人就成爲了老鷹，雞媽媽是第二個輸的人，剩下的“小雞”們一個個快速地跑到雞媽媽後面，好似再晚一步老鷹就會抓走。“哈哈哈，我抓住你啦。”“哼，我不管，你耍賴”。唉，被抓住的同學又開始抱怨啦，可是不過三秒，她就笑嘻嘻的來抓我們。
童年的快樂就是如此的簡單。
傷心篇
“我們回教室吧”，我對最好的朋友說到。我本以爲她會笑嘻嘻地跑向我，然後拉着我的'手回教室，可是，她的行爲大出我所料，她和一羣女生仍然有說有笑，聽到我的話後不耐煩的讓我自己回教室。聽到這句話後，我的身子猛然一抖，心裏一直在想：她爲什麼會說出這樣的話，我們已經認識六年了啊，難道我們六年的交情還抵不過這些女生的花言巧語嗎。我頓時感到特別的委屈，跑回了教室，大哭了一場。
羞澀篇
六年級，是人生中一個小小的轉折點，所以，老師一般都比較嚴格，所以經常會說我們，記憶最清楚的是那一次……老師正在臺上有聲有色地講課，我的手開始不老實了，慢慢的伸向了隱藏在桌底的那一盒水晶泥，拿着這塊泥真的感覺像捏了一團棉花，好不舒服，就在我享受着這舒服的時刻時，老師突然發現了我，問我在幹什麼並讓我把手伸出來，她一看是一團水晶泥，於是氣憤的讓我扔到垃圾桶裏去，當時我十分的恐懼，就趕緊跑到了垃圾桶那，把我心愛的水晶泥扔了進去。唉，現在想想，還有一些羞澀呢。
童年時光，轉瞬即逝，每當我回憶起童年在小學校園裏發生的事，總會百感交集，有開心，有難過，有羞澀。
初中週記 篇35
春姑娘又邁着輕盈的步伐向我們走來，瞧，她舉起魔法棒輕輕一揮，剎那間，草綠了，花紅了，迎春花也吹起金色的小喇叭，它們是在歡迎春姑娘呢！
瞧，田野間，出現了大片大片的油菜花，它們金黃金黃的，像春姑娘一不小心把顏料潑在了大地上似的。從山上俯瞰，金黃色的油菜花和碧綠的水稻互相映襯着，像給大地穿上了一件黃綠相間的春裝，走近了，你就會聞到一股濃郁的花香，幾乎都能讓人醉了。仔細一瞧，這油菜花比我還高，花有四個瓣兒，摸上去軟軟的，似乎風一吹它就要破。中間還有三四根花蕊，小蜜蜂正在裏面辛勤地採蜜呢！真不知道春姑娘是怎樣調出這迷人的黃色呢！如果黃色再濃一點，就不會這麼嬌嫩，有透明感，如果黃色再淡一點，就不會這麼豔麗，這麼惹人喜愛。
草地上，小草探出了小腦袋，它們嫩綠嫩綠的，筆直筆直的，似乎睜大了眼睛，在細細打量這個世界呢！瞧，捱過冬天的草爺爺，草奶奶們個個彎下了腰，而新草卻三五成羣地聚在一起，似乎在開會，又好像在聽春風姑娘講旅途中的.故事。有時，蝸牛弟弟也揹着小屋來串門，它一會兒跟這根小草聊聊天，一會兒又親親另一棵小草，逗得小草哈哈大笑。
當濛濛細雨沙沙而下時，你可以“斜風細雨不須歸”哦。瞧，柳樹舒展開了她們的長髮，遠遠望去，像被籠罩了一層淡淡的，綠綠的煙霧。忽然，雨從“牛毛”變成了“瓢潑”，給樹木花草們洗了個澡，看，枇杷樹的陳年舊葉在雨的洗刷下綠得發亮，而新葉則像一把綠色的劍，可漂亮啦！最可愛的要數小果子啦，它們三三兩兩地聚在一起，好像在說：“好冷吶！好冷吶！”一陣風吹來，枇杷樹的葉子隨風搖擺，好像在風中跳舞呢！
在陽光中，在草地上，我們踏青尋春感受着“吹面不寒楊柳風”的愜意，放飛着五彩風箏，把天空打扮得五彩繽紛。
初中週記 篇36
走進蔥鬱的林子，正值初夏時節。
在重迭的濃翠中，遠遠近近，不時閃出若隱若現的點點金光，一閃又一閃，誘着人不停地穿梭於錯綜的樹木間去努力追尋。那光點，一忽兒在這兒衝我們眨眼睛。一忽兒又到另一邊哧哧地笑去了。
我們累得夠嗆，那光點也漸漸善解人意起來——它們越來越明，越來越亮。等我們隨它們轉過最後一個小岔灣時，驀地眼前一片耀目的明亮——一汪燦爛的湖!
萬道陽光金屑般灑在粼粼的湖面，跳躍着，相互推攘擁動着，笑着，叫着……好一派勃勃的生機!
我們抑住心中涌動的歡喜，小心地繞過湖邊那片茵茵的綠草地，用手輕輕拂過一簇又一簇輝煌的淡紅色的小花，彎腰穿過一叢又一叢矮矮的卻又翠鬱得明豔的小灌木叢，這纔在湖邊仔細地揀了一塊清潔光滑的石頭，坐了下來。
湖水在明麗的陽光下，透着淺淺的綠。綠，不是濃郁的，它是透亮閃光的，像一塊天然的綠寶石三棱鏡，燦燦爛爛、亮亮麗麗、活活潑潑地折着陽光。那繽紛絢麗的色彩夾雜在明亮的金黃色陽光中，灑在躍動的湖面上，灑在蒼蔥的樹蔭上，灑在彎曲的路徑上，灑在我們舒展的雙肩上……夜深了，彎彎的月兒的臉映在參差交錯的樹梢邊，一切都靜了。這時的湖輕輕地被籠在一層淡青色的`薄紗中，像一個不醒的夢。
我悄悄地從地上爬起來，離開露營的熟睡的夥伴;在皎潔的月光下，獨自踱步到了湖邊。
若說白天的湖是一位活潑的少年，那麼這時的湖則更像一位沉靜的少女。
天上淡淡的雲彩悠悠地遊着，陣陣夾着花香的夜風輕輕拂過湖面。
湖，微微皺了皺眉頭，又沉沉地睡去。
這時的湖，已不再是淺綠了。夜幕下的它，像一塊溫潤的碧玉，沉着深深清清的綠，看也看不透，彷彿億萬年滄桑後的恬祥，是沉實而深刻的綠;可又是那麼清幽而滑潤的一種。但它不是死沉沉的，它是生動的，它的靜更讓人覺得在它那種神祕的綠下必是伏着虎虎的生氣，彷彿是一觸即發，又彷彿沉睡千年……
這美麗而神祕的少女啊!
初中週記 篇37
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有着不同的含義，但在我眼裏，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。
“友誼”，一個多麼熟悉的名詞，但是它卻包含着讓人沉思的含義。友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的'陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。
豆子，一個比我大一歲的陽光男孩就是我的知心朋友。他樂於助人，總會幫助需要幫助的人。每當我被難題困惑的時候，第一位出現在我面前的就是豆子，他總是不圖回報，耐心地給我這個滿腦問號的我講題，每講一道題，一張張白色的紙佈滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講着，我全神貫注的聽着。每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負別人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見慣的，但是他幫助了我，你說，我擁有了這麼好的朋友，我能不快樂嗎？而有些人就會空喊口號：“現在的友誼有什麼用？長大了的友誼才最重要！”可是，當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒有人理睬他，你會擁有友誼嗎？就算你家財萬貫，事業有成，有着天使臉孔，就不願爲一些需要一點點幫助的人送出關懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活着有什麼意義？就算你擁有世間財富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裏別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕，讚許，而是妒恨厭惡。因爲你沒有朋友！而友誼不是哥兒們義氣。
只要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍，能陪你度過每一段美好快樂的時光擁有友誼，你就擁有快樂。
初中週記 篇38
童年的時候總有一些趣事陪伴着我，它們猶如一顆顆耀眼的星星，閃爍點綴着我記憶的星空。記憶的帆船又載着我回到了九年前，那一刻是我長這麼大以來最可笑的一件事。
九年前的那一天我剛上幼兒園，也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的，還有很多和我同齡的小朋友，可我就是不願意去那個“討厭”的地方。漸漸地，我發現日曆上黑色的字要去上學，而每當是紅色的字就不用去上學了。
我就問媽媽：“爲什麼黑色的字要去上學，而紅色的字卻不要上學呢？”媽媽把我抱着微笑着說：“因爲紅色的指的是星期六和星期天，媽媽也不用上班你自然也不用上學啦！”我眼睛一，想着媽媽說的話。想到一個不用去上學幼兒園上學的“好”辦法。我和媽媽說我想喝牛奶了，媽媽說着就把我放下就去廚房給我拿，看着媽媽走了，我搬起一張小椅子就往日曆那跑，我站在那兒把黑色的.字連着撕了，正好媽媽把牛奶拿來讓我喝說“快喝吧，喝完要去幼兒園了呢！”我聽了神氣地說：“今天才不用上幼兒園呢！”媽媽疑惑的問：“爲什麼呢？”我滿臉開心的說：“看，今天的字是紅色的呀！”
媽媽走到日曆邊一看，自言自語得說：“不對呀，我昨天看後面的也是黑色的，今天怎麼變了呀！”我大聲地說：“黑色字都被我撕了，所以不用上學了！”媽媽呵呵大笑，抱起我說：“傻女兒。日子可是一天天地過的呀！撕了怎麼能算呢，要是這樣，媽媽不就不用上班了！”我說：“怎麼就不算。你耍賴皮，耍賴皮……！”說着說着我就哭了起來，還不斷用小手打媽媽的肩膀，嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍着我的肩膀笑呵呵的說，你這個“傻”女兒，走，去幼兒園吧！別的小朋友還在等你一起玩呢。說完，我由陰晴抹着眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了，記憶的大門也隨着關閉了……
初中週記 篇39
歲月在黑髮中流淌，風傳播愛的信息。靜靜地，靜靜地，悄然無聲地將黑髮染白！童年，在柳樹下，長髮站在樹蔭下，透過樹縫，陽光將那頭垂腰長髮照的格外烏黑亮麗。一個短髮正歡快地朝長髮跑去，長髮則張開雙臂，等待短髮的擁抱。“哈哈，我抱到你了，耶！”空中迴盪着短髮稚嫩的童音。長髮摟着懷中的短髮，伴着涼爽的秋風，朝家中走去。晚上，長髮伴着滿天星辰，在燈光下，一針一線地在幫短髮縫補書包。長髮擔心書太重了，書包會承受不起，便在書包帶子上縫上了一點愛。第二天早晨，短髮揹着這灌滿愛的書包，踏着朝陽，邁着輕快的步伐朝學校走去。
臨走前，長髮吻了吻短髮，在晨風中，微風將長髮吹起，空氣中瀰漫着長髮那淡淡的`幽香。傍晚，短髮結束了一天的學習生活，蹦蹦跳跳地回到家中。到了家，長髮接過短髮的書包，嗔怪道：“丫頭，今天又在學校瘋玩了吧，頭髮多髒啊，來，我幫你洗頭！”在陽臺上，短髮頂着滿頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑着，而長髮在用她那雙手正在短髮頭上輕輕搓洗呢！伴着夕陽，短髮俏皮地用手摸着長髮的髮梢，天真地說：“媽媽，我的頭髮什麼時候也會像你一樣那麼長呢？”長髮聽了之後，慈愛地說：“孩子，會長長的，等你長大了，就會像我一樣長了！”短髮在一旁似懂非懂的聽着。過了若干年，短髮長大了，離開了長髮的懷抱。長髮依然在燈下縫補着書包，她把她對短髮的無盡，都傾注在書包上，希望這個書包還能夠爲短髮分擔一點壓力。節假日，短髮回來了，長髮在門前以一個淡淡的微笑迎接短髮。正如當年長髮說的一樣，短髮的頭髮會長長的，如今，短髮以蛻變成了一位飄逸長髮的女孩。傍晚，依舊在陽臺上，只不過這回是那個曾經的短髮爲長髮洗頭。雪白的肥皂泡在長髮頭上蹦跳，這時，長髮也如肥皂泡一樣是雪白的了，在月光的襯托下，便有了一種銀白色。風吹啊吹，吹起縷縷銀絲，風吹啊吹，將那個短髮吹得又黑又長……
初中週記 篇40
想寫一篇文，祭奠過去。想要一個唯美的開篇，卻不知怎麼開始，就這樣吧。
記得第一次接觸到，是上網搜作文，應付老師佈置的功課，但是卻被前輩們優美的文筆打動，心中蠢蠢欲動，於是又多了一個叫BAO寶寶的賬號。卻始終沒有寫下一篇文章。
時間長了，便認識一羣可愛的人們，不管是誰，都被我銘記於心，曾經傻傻的以爲我們會因爲同一個夢想，手拉手一同前進，走到夢想的寶座。
後來，隨着時間推移，我們不知何時變得如此的遠，明明近在眼前我卻覺得我們的距離不是一星一點。很遙遠，我跨越不去，我只能站在原地，看着你們一點走遠。
或許誰也不曾忘了誰，但是誰都回不到過去，每一次見面的次數一點點變少，能說的話越來越少。一個個羣從最初的吵鬧，到逐漸安靜下去，最後沉寂了下去，一個人有一個人的退出。曾經的快樂變得支離破碎，看着別人的ID只是覺得熟悉，卻又不認識是誰。
看着曾經自己留下的留言，卻感到陌生。不禁發出疑問，他是誰，我爲什麼會給他留言。陌生的讓人窒息。
慢慢的隨着時間，不斷的爲惱人的數學題二煩惱，只是靜下來會覺得心裏空蕩蕩一片，好像缺了些什麼。是的，夢。曾經的夢想。曾經的'我幻想着有一日能成爲一名作家，不要太出名，只要我寫的文字能得到有大家的歡迎，熱愛便足矣。可是在這漫長的道路上終是我放棄了，夢。我沒有資格去抱怨，我沒有理由去找藉口。因爲這是我選的路，不停息的選擇終究使我慢慢堅強起來。看過了太多的，美好，黑暗，心底終是留下了一份滄桑感。
偶然的發現，竟讓我淚流滿面。我以爲我都已經忘卻了。卻不知那段萬金不換的記憶只是被我埋藏在記憶的最深處
，蒙上了厚厚的一層灰塵，唱片還在不停的動，吱吱呀呀的聲音，滄桑。在人生，有太多的無奈有太多的遺憾與無力，沒有辦法，自己選擇的路，只能走下去。事到如今我還能再說些什麼，都過去了。回不去了，銘記吧。頭也不會的走下去吧。
那麼回憶也就到此結束吧。
初中週記 篇41
活在這個世界上的人，都是體驗過活着的，無論是否已經逝去，都有着說自己“曾經活過”的資格。
活下來的人，不管是什麼樣的人，都是一個活過的人，人生只有一次，若是按照現在最科學的宗教理念來靈魂7克來說，人或許是有靈魂的，但也是沒有被證實的，目前來說不過是薛定諤的貓一樣，無法被認知，只能處於“存在”或是“不存在”之間，和那隻在“生”與“死”的`疊加中，所以說可以被認知的，只有人只有一次活着的機會。
活着是一個多麼有誘惑力的事情啊。比如說感官，有的人可能是偏好哪一個，比如說你所看到的味蕾暴擊，感覺上的種種不同，前提都在一件事上“活着”有一個故事，更是體現了活着的價值。
一個富翁垂垂老矣，死神來臨，衣衫襤褸，一具骷髏身上披着一件黑色斗篷，沒有肉體，沒有財富。富翁害怕了，大叫道：“我把我三分之一的錢給你，你走吧”死神沒有搭理他，依舊前進，富翁更加害怕，再叫道：“我把我三分之二的錢給你，你三年後再來吧”死神依舊不爲所動，繼續向前這回富翁害怕到了極致嘶吼道：“我把我所有的錢全部給你，你再給我一年吧！”死神繼續向前，幾乎觸碰到富翁。富翁明白了錢到了現在已經沒有任何作用，他對死神說，那請你再給我十分鐘我給後代留下一句話吧。死神停下了腳步，默許了。富翁下了這樣一段話：“無論你有多少錢，在生命面前都不值一提，活着纔是最寶貴的”
世界上有很多人因爲各種壓力而選擇死亡來“結束”一切那是一種極爲愚蠢且無用的方法。有的人爲了活下來竭盡全力，又有多少人期待着，奢望着活着。人都是會死的，活着的時間很短，每個人都必須竭盡全力活下去……
活着，活下來，爲了明日的曙光，活下來，爲了自己所珍視的一切活下來。
初中週記 篇42
如果說人生是五彩繽紛的，那麼陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說人生是動靜交融的，那麼陪伴必是最活力四射的一份；如果說人生是如夢如幻的，那麼陪伴必是最完美無瑕的一縷。而我的人生，因陪伴而光芒四射！
他們不僅是一對夫妻，更是一對下崗工人，經營者一家小麪攤，攤不大，生意卻不錯。自從步入初中以來，每天下午我都會拖着疲憊的身軀從攤前走過。記得那天，天有些涼了，路上沒有了往日熙熙攘攘的人羣，只有那凜冽的寒風，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹依然在不屈不撓的堅守着這份淒涼與蕭條。考試的失利，老師的職責，同學的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙在面前，讓我手足無措。還是這條路，依舊是這個小麪攤，我呆呆的站在門口。“喂，來，到裏面來，外面怪冷的。”老闆娘突如其來的一句寒噓讓我打了個寒戰。我想了想，走進了小攤。
“快，來坐下”“喂，給孩子來碗麪。”老邊娘一邊招呼我，一邊吩咐着什麼。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純淨，悄悄的透過時空，靜靜地瀉在我的心裏，是那麼柔美，那麼靜謐，一切都如在畫中。“孩子，怎麼，心情不好嗎？”“哦。”我頓時不知道該說些什麼。“哎，你們這些孩子太累了，每天都在爲了中考而努力，但是孩子，坦然的面對歲月中的坎坷艱難，走過風霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧。”說完，拍拍我的'肩膀走進廚房。是啊，海闊天空，狂風暴雨後，轉過頭，對舊心酸一笑而過。瞬間，感動，欣喜，詫異一起涌上心頭，第一次到他們的小麪攤，他們就像親人般招待了我。此後，我不僅愛上了麪攤，更愛上了這裏的兩個主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子裏，他們，就像我生命長河中那顆最堅不可摧的石子，陪伴我，流過懸崖勒谷…。
也許，我的人生沒有那麼五彩繽紛，也沒有那麼動靜交融，更沒有那麼如夢如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點飾，點綴着我的生活，讓它多姿多彩。
初中週記 篇43
清晨，第一縷陽光照在臉上，它提醒着同一緯度的無數人，起牀了。
醒了，可只有肉體睜開了眼睛，肉體中的靈魂被禁錮，等待被自己喚醒。
仍記起從前的我，醒來，不過是披上一層外衣，甚至早晨可以一言不發，彷彿一座冰冷的浮雕，三口兩口吃完早飯，便疾步前行，到一個新的世界裏，那裏有四十多個同齡人，沒有嘮叨和訓斥，也沒有勞動和任務。來到學校，彷彿像撕開了包裝，天南地北，四海八荒，有無其事都可以向這羣人吐露，這裏就像是一個同齡人發泄青春的樂園。直到晚上閉館，才戀戀不捨的回家，又是三口兩口，父母剛要吐出今天的第一個字，未等嘴圓，我就房門一關，只留下門外的嘆息聲，那時年少，這天地之大，只敬一個人，便是坐在於輪椅上的英雄：霍金。作業用三言兩語草草結束，趕忙抱起《時間簡史》，爲明天的話題做預習，他是位時間的大師，在他的眼裏宇宙都是那麼簡單。
日子也就這麼一天天的過去了，在學校考試失利，就會想：眼界狹窄，我研究的不是這些。和好朋友因爲小事拳腳相向，就會想：俗人，不可深交。
我就像一個被麻醉的士兵，不知子彈的`痛。我也與其他人的交流也越來越少了。
3月14號，我生命中最震撼的一天，仍在三兩口吃着晚飯，突然一句“霍金去世了，”我彷彿被推入萬丈深淵一般恐慌，關上門，沉默了很久。最終，時間的大師還是輸給了時間，此時我又彷彿看了照片裏的那位英雄在對着我笑，那一瞬間，我腦子一冷，有一種醒來的清爽。巨人走了，但他留給我的不只是那一本鉅著，還有那最後一絲微笑，像是對我說：“你和別人一樣，都是英雄。”
打開房門，擁抱深夜仍然陪伴我的媽媽，放聲大笑，像個三歲的孩子一樣。
那天晚上我真的醒來了，讓靈魂觸摸世界，是那麼美好。
初中週記 篇44
路，古有屈原所歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之長路，李白所詠“蜀道難，難於上青天，使人聽此凋朱顏”之險路，近有魯迅所思“這世上原本沒有路，走的人多了，也便成了路”之希望之路；而今又有大筆勾勒出“一帶一路”區域合作共建全球經濟體的強國之路。
以上，皆證明中國：地廣兮，物博兮；中華：歷久時，路亦爲一絕兮。
古人云：“天無絕人之路。”更無絕盡中國之路。像那曾經“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，卻又“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”前來古人，後有來者，條條小溪匯聚成流，共同形成如長江般的歷史大流奔流不息。
上下五千年，歷史的洪流兀自向前奔涌，沖刷出道道紋路。
紋路紋路，是樹葉的紋路，是大樹的溝壑，是媽媽臉上的絲絲皺紋，是爸爸手上細細的繭紋，是時間刻在你我心上的心路。
何爲路也？
“足”“各”爲路也。
路在腳下，各自一方。
“紋路”二字何解？
“絲”“文”爲“紋”也。絲綢之路的文化，標誌着漢朝的輝煌。想那漢武帝東並朝鮮，南吞百越，西征大宛，北破匈奴，國威遠揚，一句“犯我強漢者，雖遠必誅”，激起萬千豪情；隨即又捧起條條絲綢，與張騫遙指片片沙漠的西方，開闢了聞名遐邇的絲綢之路！
由此，可引申出“斯”“文”二字。何爲斯文？黃遵憲《石川鴻齋偕僧來謁》詩：“斯文一脈比傳燈，亦賴儒僧延不墜。”斯文，是爲禮也；延續了千百年而不墜也。何爲斯文？《周易·繫辭》曰：“地勢坤，君子以厚德載物。”斯文，是爲德也；無德不立身矣。
“紋路”即爲“文路”也。爲國，爲家，爲親，爲情，爲夢……篇篇獨特的`詩章交織成中華壯麗的不竭文化！
在我們的腳下，就有一條條縱橫交錯的路。而我們，將通過一步步的路，共同建設祖國美好未來！
初中週記 篇45
我是一株小草，人們不管怎麼對我，我都會再長出來，人們用鐮刀割，我用火燒，我到了春天我都會再長出來，我們本來是不朽的。可是不知爲什麼現在的人們越來越兇殘了，他們在我們身上噴灑農藥，用機器收割我們。正是因爲這樣，小草越來越少，最後只剩下我一株草了，可能是因爲農民可憐我，才把我留下的。
正是因爲這樣，所以我才覺得高興，但是高興的日子很快就結束了。我開了花，長出了種子，這時一個人看到了我，想把我砍掉，這時的我害怕急了。我渾身顫抖着屏住了呼吸，知道自己終結的時候到來了，可這時另一個人叫住了那個人說：黑傢伙，你在我的地裏幹什麼？是來偷菜的嗎？看我不打你。緊接着剛纔那個要砍我的人就飛快的走了，這次我可能逃過了一劫。
又過了不知多久，我看到了一些小屁孩向我走來，他們又蹦又跳，可能會對我造成很大的威脅。我可能會被他們踩斷，或者是折斷，更糟糕的可能是連根拔起，然後丟出去，想到這些，我更害怕了。
可他們並沒有傷害我，而是大把大把的把我身上的種子摘走了。他們把我的種子放進玩具箱裏，然後發射出去這時我感覺渾身痠痛，出氣都不行了。看着我的孩子被他們拿走，我有說不出的心情。但這或許是好事，因爲他們把我的孩子傳播到了更遠的地方，或許這樣我的孩子就不會像我一樣遭受痛苦。
沒有孩子的我反而變得更加安全了，因爲如果人們看到我身上有野草的.種子，就會立刻把我砍掉。又過了不知多久，小屁孩們走了，一位農民拿着一把鋤頭到山上來除草了。唉，我最終還是逃不過人們的手心，我嘆息到。但我已經不再害怕了，因爲我的孩子已經遠航了。
那個人用杵頭用力一挖就把我的枝幹挖斷了！還把我的根挖了出來，這使得我有說不清的痛苦，太痛了，我感覺到自己的身體被丟在了一旁，痛着痛着便不痛了……
初中週記 篇46
古人云：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”又如趙子龍：“前方縱有千軍，也難擋我趙雲一人！”的堅強品質。這是堅持不懈的體現，那我，又有什麼理由因爲腳痛而上車。卻讓同學們走路呢？
今天是春遊，本是興奮不已，躍躍欲試。但一聽到老師報出的地點，我滿腔的熱血瞬間被潑滅。霎時間變得緩慢又呆滯。這路程，對我們來說，好似萬里長征，出乎我的意料。宛如一個晴天霹靂，擊在我們心頭。心中無限感慨：雨啊，快下大一些吧，快點下大一些吧！可天不助我，窗外，仍是淅淅瀝瀝的.小雨。對這次行動絲毫夠不成威脅，心中又無限感慨：天要亡我！
老師說如果身體不適應的可以提出，我雖然不想去但是，誰願意在衆目睽睽之下做個呢？只好硬撐着。不知不覺中，我已踏上了征途。還算好，已經走了玩了，只是有點痛，並沒有痛的讓我不行。在我們班的地盤上，該玩的玩，該跳的跳。卻不知道休息，也沒意識到腳越來越痛（玩的時候都這樣）。這些都可以忍受，但最要命的是：我的腳扭到了。我一不小心摔了一跤，然後，就沒有然後了。回去的途中崴的地方痛得要死一拐一拐的，不一會兒就掉隊了。即使是這樣，我也咬咬牙撐着。但細心的老師早就看出了蹊蹺，問：“怎麼了？腳痛嗎？”既然她都問了，我怎麼好意思騙她呢？便回答：“腳崴了。”聲音飄忽不定，好像是從很遠的地方傳來的。“要開車送你嗎？”我很想說：要。但經過一番心理鬥爭後，該口說：“我再走一下吧！”一下子，又走了一半的路程。腳痛得厲害，大腦似乎已不受控制，整個人都不好了。想坐一坐又不敢，一是怕掉隊，二是怕坐下了就起不來了。突然，我發現舉旗的同學還精神抖擻。便忽然如打了一針般向前。他們舉旗都能走，我也行！
我是第一個到達教室的人，超越了其他同學，超越了自己。因爲，我堅持到了最後的最後！
初中週記 篇47
跨過漫漫的時間長河，一覽閃爍的青春星空，每個人都會有自己的關於成長的困惑。
剛進入高一時，成長所帶來的困惑是怎樣去適應高中生活，怎樣與新的同學交往。從教室到車站要走大約五分鐘，路程很短，可是如果沒有人結伴，一個人走過談笑風生的一羣人、又一羣人，短短五分鐘的路程變得像看不到盡頭，身邊的人羣、聲音、歡樂的氣氛彷彿定格一樣。穿梭在一幅幅灰白的照片中，成長的味道是苦澀的。
高中女生的友誼總是由某一個共同的話題發展起來，卻又容易因爲細微的變化而終止。我和同桌總能迅速建立起友誼，下課在座位上說些女生的小心思，課間操結伴一起下樓梯，不管做什麼都在一起。然而當換了座位之後，和她的'友誼就慢慢淡了。現在走在路上，遇到高一時的同桌，相互之間不再熟絡，只是淡淡地笑一下，連簡單的問候也沒有了。
爲什麼會變成這樣？像是走入了一個大怪圈，周圍的人、事不斷地發展、變化，卻都與自己無關。
進入高三後，成長帶來的困惑是關於“將來”的不確定。“霧失樓臺，月迷津渡”，在題海中乘着一葉扁舟，沒有方向，偶爾有風浪撲來，小船被浪所吞噬，未來的方向更加迷茫。每天下午放學後，急匆匆地走回家，快速地解決掉晚飯，再又急匆匆地走回學校，開始自習。日復一日過着兩點一線的生活，消磨了對未來的期待與幻想，同時也冷卻了浮躁的心情，磨平了年少輕狂的棱角。
孩童時期的我們，總是對未來抱有極大的幻想，你一定遇到過想當超人的可愛的男生，你也一定遇到過想當的好強的女生。可是，隨着年齡的增長，那些天馬行空的幻想全都不見了，取而代之的是迷茫，是困惑。
爲什麼會這樣呢？像是掉入萬丈深淵，周圍的人、事不停地消耗、吸收着你的精力，你卻無力反抗。
在時間長河裏沉浮，在青春星空下搖曳，被成長的困惑束縛住，或停止不前，或奮力追逐，這些都構成了我們生命中不可缺少的珍貴的記憶。
初中週記 篇48
那年夏天，我們笑着，說再見……
——題記
看來初三真的是一次很大的離別。那三年，我們一起努力，一起奮鬥，終於，在那年的夏天，我們，說了再見。
說了再見，並不代表再也不見，但是那年的初三卻再也回不來了。
還記得那年的初三，我們一起將頭埋在老師佈下的題海；
還記得那年的初三，我們一起在下課研究老師總結的公式；
還記得那年的初三，我們一起我們一起爲了中考而奮發努力；
還記得那年的初三，我們一起我們一起寫下那厚厚的畢業紀念冊；
還記得那年的初三，我們一起約定下畢業後的諾言。
不管我們怎樣盡力地挽留時間，那年夏天還是極爲迅速地到來了。
中考的前一天，是我們呆在那個班級的最後一天，黑板上那個紅色的“1”，像吞了鮮血一般，那樣的刺眼，那樣的令人心痛。不知是否是兒童時期懂得太少，和相處了六年的小學同學道別時，沒有難過，反而是興奮，因爲即將面對的`是一個全新的環境，於是立刻忘卻了離別。可初三不一樣，三年我們懂了太多，於是開始厭惡時間的流逝，羨慕曾經的四年制初中……
中考結束後，我們懷着複雜的心情拍畢業照，極不情願地看着曾經的74張笑臉被這樣定格在一張薄薄的相片上。
於是，那年夏天，我們拿着籤滿姓名的校服，在校門口，揮着手說再見。儘管之前就約定好，這次的離別，我們誰都不要哭，但還是笑着笑着就哭了，第一次這樣刻骨銘心地見證時間的無情；然後轉過身，頭也不回的離開，唯獨剩下風中淚水的氣息，對不起，我只是不想讓你們看到我哭泣的樣子……再然後，我們便各自踏入高中的校園。
從此，時間會永遠地將初三那段記憶封存，儘管那段日子不會再重現，但我相信，數年後，我們還是會想起初三的時光。
總之，謝謝你們，在我人生中最懵懂的三年裏，一直陪着我……再見，不，我們還會再見……
初中週記 篇49
“阿斗？"一個不和諧的音符從我的指尖下蹦出來，我媽的女高音立刻在我耳邊“爆炸”：“這首歌你是怎麼彈的？你技術不是很好嗎？再犯錯就要小心了！”我不耐煩了。“你吵什麼？”我沒有時間每天練琴，不陌生纔怪！”我媽氣得跑回寢室，嘴裏不停地吼，“氣得我全身的血都衝到頭上了”“啪！”我砰的一聲關上門，走了出來。
這是我的上級和我媽初中後的矛盾。
我一個人在街上閒逛，街上熱鬧祥和的氣氛和我孤獨壓抑的心情成反比。我痛苦地想：“我的父母是我自己的嗎，爲什麼他們總是對我這麼粗魯？”爲什麼他們不能理解我？現在上了初中，學習任務增加了。我通常沒有時間練習鋼琴。我能不犯錯嗎？”這樣想着，我不自覺地下樓去找我的好朋友藍雪。我嘆了口氣，心想；”反正也沒什麼。上去玩吧。我希望她在家。”，然後她跑上來，敲了敲門，門開了。藍雪獨自在家看電視。我來了，她發現我臉色不好，開玩笑說：“怎麼了？喜歡磨砂茄子，和父母吵架？”我疲憊地點了點頭。她剛要說什麼，我攔住她說：“別勸我理解他們。誰會理解我？”她笑着輕聲說，“既然你什麼都聽不進去，那我就給你講個故事吧！"
“唐山地震的'時候，有一個倒塌的房子，裏面有一個母親和一個孩子。母親才三十多歲，兒子才幾個月大。她沒有斷奶。兩天過去了，他們沒有掉進水裏。大人們還能忍受，但孩子們不能，哭着。她媽媽從她的眼睛裏看到了這一點，心裏很焦慮。於是，她媽媽拿起一塊碎玻璃，砍在她的手腕上，讓兒子吮吸從她身上溢出的血。過了兩天，救護人員終於來了。當他們救出母親和孩子時，母親已經安詳地死去，躺在熟睡的孩子旁邊……”
“其實每個母親都愛自己的孩子，只是表達方式不同！”
聽完藍雪的故事，我已經淚流滿面，匆匆告別了朋友，快步跑回家。心裏只有一個念頭：在最短的時間裏擁抱最愛的媽媽…
初中週記 篇50
個人描述：以師生友的生活爲基礎來描述校園愛情，可以在每一篇文章中找到自己的身影，是作者費盡心血寫成的“紀念版”！
第一章：你愛我嗎？
在茂密的叢林中，有高傲的玫瑰傲然挺立。一直沉默的灰色天空，忍不住下雨了。雨滴敲打着你飄逸的長髮。嗯，哼。宇軒忍不住擁抱了抱在懷裏看起來嬌柔的雪兒，加快了腳步。本來可以早點回學校的，但是這該死的天氣讓宇軒很委屈。雪兒給人的感覺好舒服。也許這就是我喜歡她的原因。
二年級一班的門被慢慢推開。班主任子林軒在值班，她很震驚：進來吧。我和於萱打了個“哦”就回到了我的位置。正忙着寫作業的吳走下來，拿起值班的黑大衣給宇軒穿上。我很驚訝。我肩膀上的手讓我感到溫暖。我喃喃道了聲謝謝。他嘴角咧起一個耐人尋味的`笑容，扔了一把給雪兒，那是硬生生地從陳威的身上扒下來的，我瞪了他一眼。可憐陳偉只穿了一件背心。也許他是自願的。於君告訴我，他迷戀雪已經很久了。紫琳萱又是咳嗽了幾聲，而於君只是停下來，回到了自己的位置。林子萱一點也不漂亮，這位小姐最討厭她自以爲是的架子。城市的空氣在晚上真的很好。於君拉着我的手走在街上。“哦日產。”於君愣了一下：“怎麼了，小姐？”“我想吃肯德基。”於君做了個鬼臉，吐了吐舌頭：“你還吃，不怕吃胖嗎？宣，你也要節儉。”於君掏出口袋求饒道：“小姐，你不知道吃飯時付賬的痛苦。你不到一個月就花了六千大洋，暈！”宇軒抱住小君，把手伸到的懷裏：“我不信！”哦，又是這種感覺。“小姐，請饒了我吧。”宇軒看着於君的下半身。“嗯，當鴨子是你唯一的選擇，嘻嘻。”於君喊道，“嘿，你在幹什麼？”宇軒拿出帥氣的腰帶。“對，七匹狼，能不能換點錢，哈哈。”雨軒拉着於君。我們可憐的於君祈禱，阿門！“於君，過來。”紫林軒大叫：“啊，班主任，什麼事？”帥摸了摸長髮。
初中週記 篇51
每年，每個月，每天，每小時，每分每秒。這個世界充滿了分離和相遇。與親人分離，與愛人相遇，與痛苦分離，與希望相遇，當然還有我們的本質——生命。
時間是一個巨大的齒輪，永遠不會停止轉動。每個人都曾經坐在它的牙齒邊，享受着壓倒一切的快感，卻又悄悄地蹲下，蹲下，再隨它蹲下，最後被扔進它的縫隙裏。
然後一聲嘆息。
然後一用力。
一雙溫柔的手從過往中帶出來，一片歡騰和喜悅從未來中帶出來。所有的苦難和等待都化爲烏有。他像一個小火炬手，帶着無盡的希望和風景，接過生命的火焰。所以。
世界上最美好的時刻是新生命到來的時刻，是你出生哭泣的時刻。
但是爲什麼死亡不能解釋美？
當一對緊緊擁抱在一起的木乃伊靜靜地看到了天光，默默地接受了世人的目光，他們顯得那麼和諧快樂，彷彿只睡了一千年，未經同意穿越時空，創造了神話。沒有人想象過他們再次死去時的痛苦。甚至考古學家也常常因爲這個激動人心的發現而暫時忘記了冷靜思考。彷彿眼前不再是一具乾癟的屍體，而是一對攜手千年的美麗靈魂，接受着大家的祝福。所以。
世界上最美好的時刻，也許還有死亡。是一塊黯然失色，最後拋入海中的玉，晶瑩剔透；也是流星對地球最後的告別，轉眼即逝卻留下了永恆的美好。
但畢竟生死只是人的起點和終點，大多數人都不能自己做主，也不能做主人。而這個旅程，這個冒險，這個一步一步從頭到尾的戰鬥，真的是我們自己的巨大財富，別人拿不走，也拿不走。
起點和終點再好，也只是過眼雲煙。只有能享受一生的人才算擁有財富。只有豐富的出身或美麗的葬禮，怎麼能過上平靜幸福的生活？聰明的'人不抱怨家裏的事，不擔心自己的後代，只要踏實的生活，安心的履行自己的職責，就夠了。
世界上最美好的時刻是出生？是死亡嗎？或者。
我覺得每個人心裏都有自己的答案。
初中週記 篇52
德萊塞曾經說過：“誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。”誠信使人際關係和諧、個人人格健全、國家興旺發達。
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”真人，便是指誠實守信之人。“誠信者，天下之結也”，誠信能贏得他人對你的信任，建立良好的人際關係。誠信對人格的塑造，對促進國家的發展，都起着不可或缺的作用。
誠信能營造人際關係的和諧。一個誠實守信之人，必然能令人傾心相交，而真誠也是處事行事的最好方法。北宋詞人晏殊素以誠實著稱。在他14歲時，有人把他作爲神童舉薦給皇帝，皇帝召見了他，並令其參加考試。晏殊發現考試題自己十天前剛練習過，就如實向真宗報告，得到真宗讚賞。在其當官之時，羣臣遊玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，真宗欲封賞，晏殊卻謝恩說：“我亦愛遊玩飲宴，奈何家貧。”晏殊的誠實品質，令其在羣臣面前樹立起了信譽，宋真宗意欲加信任他，一生仕途順暢，朋友無數，人際關係和諧。
誠信能塑造健全的人格。李苦禪是我國當代著名畫家，爲人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，一位老朋友請他做一幅畫，但他卻未及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告時，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，並鄭重其事提上老友的名字，蓋了印章，隨即攜至後院將畫燒燬。韓非子說過：“小信誠則大信立。”李苦禪用行爲詮釋了誠信，誠信讓他的'人格高尚，也讓他的繪畫技藝更上層樓，成就一代繪畫大師之名。
誠信促進國家興旺發達。華盛頓幼時用小斧頭砍倒了他父親的一棵櫻桃樹，但他在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤，父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴。但人背信則名不達，信用的得到並不容易，費十年功夫積累的信用往往由於一時的言行而失掉。同樣是美國總統的尼克松，因在“水 喬叟說：“誠實是一個得以保持的最高尚的東西。”誠信或許不是萬能的，但沒有誠信絕對是不能的。
