【熱門】小學週記模板集合六篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，立即行動起來寫一篇週記吧。但是週記有什麼要求呢？以下是小編爲大家收集的小學週記6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學週記 篇1

數學是生活的組成部分，數學問題來源於生活，而應用於生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問題均發生在身邊，我們買東西、做衣服、外出旅遊，都離不開數學。既然如此，那麼，數學教師能否佈置讓學生寫日記或週記之類的“數學生活”手記呢?

讓學生把用數學知識解決生活中實際問題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來，讓他們體驗到生活須臾離不開數學，從而增強他們對數學的應用意識，使其對數學產生親切感和濃厚的興趣，並且養成事事、時時、處處吸收運用數學知識的習慣，調動他們主動學習數學、創新性運用數學的積極性。

數學課堂教學的主要依據是教材，但又不能拘泥於教材，否則，那樣的教學必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術發展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學中要聯繫生活實際，吸收並引進與現代生活，科技等密切相關的具有時代性、地方性的.數學信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內容。這些數學題材哪裏來呢?通過讓學生蒐集生活中的數學問題並記錄下來，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成爲通俗易懂而又鮮活的例題，學生通過親自探索——發現——解決問題的一系列活動，享受創造的樂趣，獲得成功的喜悅，真正成爲學習的主人，成爲“自主而主動的數學思想家”。

通常我感到語文老師通過讓學生寫日記、作文，和學生的情感溝通是比較多的，那麼數學老師如何實現和學生的溝通呢?我覺得除了找學生談心，找家長了解情況之外，通過文字溝通也許不失爲一種好辦法!哪個同學有難題?哪個同學跟不上?哪個同學最近有心事?抑或老師哪裏講得不清楚?……都可以從日記中反饋得到並及時處理解決。

我們一直在強調教學要因人而異，這是對的，但是我覺得要在短短的幾十分鐘課堂教學中真正做到因人而異是很難的，講快了，學習底子差的同學跟不上，講慢了，思維快的同學“吃不飽”。怎麼辦?通過讓學生寫數學生活日記，鼓勵學有餘力的同學每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。

數學生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學生讀一些數學家的故事，然後寫下讀後感等等都可以。

小學週記 篇2

星期天，對於一般的學生們來說，是個歡愉的日子，但我則不然。今天下午，爲了應酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們衆人集訓，爾後語文又補了兩個小時閱讀。雖然忙碌了些，但收穫挺大的。

兩點時分，“希望杯”賽培訓開始。喬老師雄姿英發，走上講臺。聽講的學生有的爲了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無其事，不以爲然。喬老師滔滔不絕地發表着精彩的演講，抑揚頓挫，神采飛揚，已是忘我境界。我的前面是王雲，我十分要好的朋友。在喬老師講課時間，我們倆不時會玩上會兒，他比較會開玩笑。但我們還是把喬老師講的內容都吸收到大腦中去了。中間休息時，喬老師告訴我們，我們假如通過第一試與第二試就能到清華附中去。我不時驚歎着，吳昊卻不以爲然而輕描淡寫地來了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點之後，衆人散夥，一鬨而散，各投所好去了。

衆人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補閱讀。但王老師卻不在辦公室，於是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以後問王老師借了本書，是關於陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀念白求恩》與《小橘燈》，分析段意，看看主席的'文章，讀讀冰心的大作，補的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識，感到很痛快。

簡而言之，今天的確挺忙。

小學週記 篇3

某天晚上，我、弟弟和爸爸閒得無聊、一時興起決定要在房間進行一場“童玩大戰”。

所謂“童玩大戰”，就是射橡皮筋比賽啦!首先，爸爸拿出封存已久的橡皮筋，每人分一些做爲攻擊的'武器，然後各自蓋個祕密基地就大功告成了。

一開始，爸爸和弟弟一國，“童玩大戰”正式開始了!咻!咻!咻弟弟一不留意就被我射中了!正當我高興時，突然哎喲一聲自己也被射中了，原來是得意忘形得我讓爸爸有機可趁，真是大意不得呀!

輪到我和弟弟一國了，砰!砰!真是有驚無險，雖然基地防守嚴密，但還是有破綻，糟糕!爸爸設的橡皮筋像流星般似的飛天而降，我閃避不及，結果被 射了好 幾槍，幸好我有事先有做好防護措施戴上眼鏡，纔不至於慘不忍睹。因爲爸爸橡皮筋射光了，所以我跟弟弟全力反擊，咻!咻!砰!砰!可惡啊!竟然四次都沒射 中，真是讓我火冒三丈，再來一次!咻!咻!我射中爸爸了!可惜我力道不足射得太輕爸爸根本就不痛不癢;因爲基地的角度不好射，所以我和弟弟決定換另一個方 向來攻擊，正當我們都準備就緒，又繼續作戰，這次改由爸爸先發動攻擊，爸爸用他發明的“連發”射法，咻!咻!咻!砰!砰真不愧是神射手!害我和弟弟被打得 落花流水、一敗塗地呢!

大戰結束，當然這次“童玩大戰”的贏家是爸爸，爸爸的神技高超，連蚊子、蒼蠅都逃不過他的神射，讓我佩服得五體投地，所以我要效法爸爸勤加練習，期待有一天變得比爸爸更厲害!

小學週記 篇4

今天早上，我夢剛剛做完，“快快，要遲到了。”媽媽的聲音就在我耳邊響起。

我飛快的穿衣、洗臉、刷牙。早飯都沒吃就出發了，在去學校的.路上買了一個大饅頭吃，快到學校時剛好吃完了。

到學校了，要是再晚五分鐘我就遲到了，好險哪，明天我得早睡早起。

小學週記 篇5

10月22日是個難忘的日子，我們學校舉行了一場武術健身操比賽。同學們都早早做了準備，每天回家跟着電腦做武術操。比賽這一天，老師讓我們穿上校服，繫上紅領巾，女生還化了淡妝。下午兩點半比賽開始了，我們班是第六個參加比賽，我們排着整齊的`隊伍等待比賽。當我們聽到“請二六班上場”，我們的心都很緊張。音樂響起時我對自己說：“你行的。”在比賽的時候，我儘量把手伸直，腳伸平，做好每一個動作。當我們做完的時候，評委給我們熱烈的掌聲，此時我終於鬆了一口氣。我們又坐在座位上看了一會兒比賽，之後比分出來了，一五班第三名，我們第二名，一四班第一名，雖然我們不是第一名，但只要我們繼續努力，我們一定會成爲第一名的。

小學週記 篇6

星期天，我做完了作業，準備出去痛快地玩。可剛到院裏，一眼見院裏放了一大堆衣服，勤勞的媽媽正彎着腰，費力地在水管旁邊洗衣服。我停止不前了，心想：我這麼大了，爲什麼不能幫着媽媽做些力所能及的事情呢？於是，我改變計劃——取消玩，來幫媽媽洗衣服。

說幹就幹，我先在水龍頭下接了半盆水，把衣服放進盆裏泡溼，抹上洗衣粉使勁地揉搓。接着把水倒掉，又在盆裏撒些洗衣粉，浸泡幾分鐘，再次細心地把衣服的每一塊地方反覆地搓，只搓得我胳膊發麻，可想到媽媽每個星期天都要洗那麼多的衣服時，我有什麼可嬌氣的呢？

於是，我渾身來勁了，又一次使勁地揉搓起來，只見衣服上搓出了許許多多雪白雪白的'泡泡，像一串串珍珠，閃着光，發這亮，一滴滴又黑又髒的水從我的指縫間流出來。我想衣服應該洗乾淨了，可提起來一看，傻眼了，兩個袖口還是黑黑的。於是我又在袖口上撒些洗衣粉，用盡全身力氣搓，我就不信洗不乾淨，我就不信戰勝不了它，搓了一會兒後，衣服的兩個袖口終於被我洗乾淨了。

我再次提起衣服，倒掉髒水，在水龍頭下反覆沖洗，水終於變清了，衣服也終於洗乾淨了。然後我把衣服擰乾，晾在鋼絲上。

我直起身，伸伸痠痛的胳膊，瞧瞧媽媽忙碌的身影，再看看自己辛勤勞動的成果，半天的疲勞飛了個精光，我也再次拿起一件髒衣服繼續和媽媽一起洗……