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江蘇高一化學課件

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江蘇省高一化學教案: 分散系

江蘇高一化學課件

 [學習目標]

1、知道膠體是一種常見的分散系

2、知道膠體的丁達爾現象

3、瞭解膠體的重要應用

 [課前檢測]

1.生活中常見的混合物有溶液和濁液,試舉出幾例。

2.溶液和濁液的外觀有如何?穩定性如何?

3.溶液和濁液如何區別他們?

  [情景設計]

請仿照初中學過的溶液、溶質和溶劑,參照教材,寫出下列概念

 [概念形成]

分散系:

分散質:

分散劑:

 [概念辨析]請你說出下列分散系中的分散質和分散劑:NaCl溶液、鹽酸、CuSO4溶液、泥漿水_______________________________________________________________________

 [問題探究1]按照分散質粒子的大小,能對分散系進行分類嗎?

 [概念形成]

分散質粒子的大小 舉例

____________:______________________;_____________________________

分散系 ____________:______________________;_____________________________

____________:______________________;_____________________________

 [問題探究2]分別取CuSO4溶液、Fe(OH)3膠體、蛋白質溶液、泥漿水,觀察以後完成下列表格:

  [概念形成]

溶液 濁液 膠體 分散質粒子直徑 外觀性狀 穩定性 能否透過濾紙 能否透過半透膜 舉例 [概念辨析]:下列有關氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液的敘述正確的是( )

A.都是較穩定的有色透明液體 B.都有丁達爾現象

C.加入鹽酸後,可以實現氫氧化鐵膠體轉化爲氯化鐵溶液

D.分散質微粒都可通過半透膜

[問題探究3]膠體具有哪些性質?

 [實驗探究]

將盛有CuSO4溶液和Fe(0H)3膠體的燒杯置於暗處,分別用激光筆(或手電筒)照射燒杯中的液體,在於光束垂直的方向進行觀察,並記錄實驗現象。

[實驗現象]__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

[概念形成]

丁達爾現象________________________________________________________________

 [拓展視野]

丁達爾現象產生的原因-----是因爲膠體微粒直徑大小恰當,當光照射膠粒上時,膠粒將光從各個方面全部反射,膠粒即成一小光源(這一現象叫光的散射),故可明顯地看到由無數小光源形成的光亮"通路"。當光照在比較大或小的顆粒或微粒上則無此現象,只發生反射或將光全部吸收的現象,而以溶液和濁液無丁達爾現象。

 [實驗探究]

在兩隻燒杯中分別加入相同量的含有懸浮顆粒物的混濁的水,再向其中一隻燒杯中加入適量氫氧化鐵膠體,攪拌後靜置片刻,比較兩隻燒杯中液體的渾濁程度。

 [實驗現象]__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

[概念形成]

氫氧化鐵膠體用於淨水的原因:

_____________________________________________________________________________

 [概念辨析]

1、如何用簡便的方法鑑別膠體和溶液?

2、膠體區別於其他分散系的本質特徵是 ( )

A分散質粒子能做不停的,無規則的運動 B光線透過時能觀察到光亮的通路

C靜置後既不分層,也無沉澱產生 D分散質粒子直徑在10-7~10-9m之間

[問題探究4]:閱讀課本P14的資料卡,歸納總結膠體的其他應用?

 [概念形成]

膠體的應用:______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 [問題探究5]Fe(0H)3膠體的製備?

  [實驗探究]將飽和FeCl3溶液逐滴滴入煮沸的蒸餾水中,直至出現紅褐色液體,得到的就是Fe(OH)3膠體.

  [概念形成]

寫出Fe(0H)3膠體的製備的化學方程式:_______________________________________

[概念辨析]

下列關於Fe(0H)3膠體的製備,正確的操作是( )

A.將FeCl3溶液滴入蒸餾水中即可 B.將FeCl3溶液滴入熱水中,得到黃色液體即可

C.將FeCl3溶液滴入沸水中,得到紅褐色液體即可

D.將FeCl3溶液滴入沸水中,並繼續加熱煮沸至生成紅褐色沉澱即可

根據上述例題,總結Fe(0H)3膠體制備成功的關鍵點:

_____________________________________________________________________________

 [課外練習]

1、根據中央電視臺報道,近年來,我國的一些沿江或沿海城市多次出現大霧天氣致使高速公路關閉,航班停飛,霧屬於下列分散系中的者 ( )

A.溶液 B.懸濁液 C.乳濁液 D.膠體

2、"納米材料"是粒子直徑爲幾納米至幾十納米的材料,納米碳就是其中一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質 ( )

①是溶液 ②是膠體 ③能產生丁達爾效應 ④能透過濾紙 ⑤不能透過濾紙 ⑥靜置後會析出黑色沉澱

A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④⑥

3、某合作學習小組討論辨析以下說法:①粗鹽和酸雨都是混合物;②沼氣和水煤氣都是可再生能源;③冰和乾冰既是純淨物又是化合物;④不鏽鋼和目前流通的硬幣都是合金;⑤鹽酸和食醋既是化合物又是酸;⑥純鹼和熟石灰都是鹼;⑦豆漿和霧都是膠體。上述說法正確的是 ( )

A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①③④⑦

4、下列說法中正確的是 ( )

A.不能發生丁達爾效應的分散繫有氯化鈉溶液、水等

B.膠體的分散質粒子的直徑爲1nm-10nm

C.可吸入顆粒(例如硅酸鹽粉塵)形成氣溶膠,對人類健康危害極大

3溶液與Fe(OH)3膠體的本質區別是有無丁達爾效應

5、關於溶液、濁液、膠體說法正確的是 ( )

A.都是混合物 B.有的是純淨物如鹽酸

C.都是均一的穩定的 D.溶液和膠體是透明的

6、既能透過半透膜,又能透過濾紙的是 ( )

溶液 B.澱粉溶液 C.鹽酸 (OH)3膠體

7、下列事實與膠體性質無關的是 ( )

A.在豆漿里加入鹽滷做豆腐

B.在河流入海處易形成三角洲

C.一束平行光線照射蛋白質溶液時,從側面可以看到一束光亮的通路

D.三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現紅褐色沉澱

8、納米技術是正在崛起的新科技,它研究的粒子直徑在1-100nm之間。在此範圍內物質的性質發生很大變化。例如Cu的直徑加工成幾個納米時,會在空氣中劇烈燃燒。納米TiO2,是理想的光催化劑,光照時在常溫下可將汽車尾氣中氮、硫的氧化物氧化成相應的酸,同時它可以將廢水中的有害物質快速氧化成CO2和H2O,此外它還可作抗菌材料等。以下有關說法中不正確的是 ( )

A.納米銅比納米鐵金屬活動性更強 B.納米銅可在氧氣中燃燒

C.納米TiO2,在溶解在水中可形成了膠體 D.納米TiO2可氧化氮、硫的氧化物

9、將澱粉和KI的混合溶液裝在羊皮紙製成的袋中,將此袋下半部浸泡在盛有蒸餾水的燒杯裏,過一段時間後,取燒杯中液體進行實驗(已知溴水可以將碘離子置換成碘單質,AgI爲黃色沉澱)。下列現象能證明半皮紙袋一定有破損的是 ( )

A.加入碘水變藍色 B.加入NaI溶液不變藍色

C.加入AgN03溶液產生黃色沉澱 D.加入溴水變藍色

 10、【實驗設計】

用潔淨燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,然後向燒杯中逐滴加1 mol·L-1的FeCl3溶液,並繼續煮沸至液體呈透明的紅褐色,即得Fe(OH)3膠體,反應方程式:FeCl3+3H2OFe(OH)3(膠體)+3HCl你用怎樣的實驗可證明所製得液體是膠體而不是溶液?

__________________________________________________________________________

【實驗拓展】

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發生反應的化學方程式爲______________________,反應後得到的溶液呈_________色。用此溶液進行以下實驗:(1)取少量溶液置於試管中,滴入NaOH溶液,可觀察到有紅褐色沉澱生成,反應的化學方程式爲_______________________________________,此反應屬於___________________

(2)在小燒杯中加入20 mL蒸餾水,加熱至沸騰後,向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液,繼續煮沸直至溶液呈________________色,即可製得Fe(OH)3膠體。

(3)取另一小燒杯也加入20 mL蒸餾水,向燒杯中加入1 mL FeCl3溶液,振盪均勻後,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置於暗處,分別用激光筆照射燒杯中的液體,可以看到________________燒杯中的液體產生丁達爾效應。

(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置於試管中,向試管中滴加一定量稀鹽酸,最終得到黃色的FeCl3溶液,發生此變化的化學方程式爲__________________________________,此反應屬於________________________反應。

(5)已知Al(OH)3膠體能夠淨水,則Fe(OH)3膠體__________(填"能"或"不能")淨水。

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