三年級數學課件大全

導語：爲了解決大家的疑問，小編特地爲大家整理了“三年級數學課件大全”相關內容，僅供參考!

1.乘法：

（1）結合具體情境學習乘法，使學生進一步認識乘法的意義，並感受數學來源於生活，用運用與生活；培養學生用乘法知識解決實際問題的能力，以及從數學的角度觀察生活中事物的能力。

（2）掌握整十、整百、整千數乘一位數以及兩位數乘一位數（積在100以內）的口算，能夠比較熟練地口算。

（3）知道一位數乘兩、三位數的算理，掌握一位數乘法筆算的方法。

（4）能結合具體情境，培養估算的意識和能力。培養學生會針對不同情況，選擇不同算法，以及估算與精確計算相結合來解決問題。

2.除法：

（1）使學生能夠比較熟練地口算商是整十、整百、整千的一位數除法；會用一位數除兩、三位數的筆算除法；初步學會一位數除法的估算，學會用乘法驗算除法。

（2）是學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，初步掌握估算的書寫格式。

（3）通過一位數除法的學習，使學生進一步感受數學與日常生活的密切聯繫，增強學習數學的自信心。能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。

3.噸的認識：

（1）認識質量單位噸。

（2）知道1噸=1000千克，會用噸、千克、克之間的進率進行簡單的換算。

（3）能運用所學的質量單位解決簡單的實際問題，進一步建立質量單位的觀念，認識質量單位在日常生活中的廣泛應用，激發求知慾。

4.實際問題：

（1）使學生根據運算順序掌握用脫式的方法計算兩步式題，並能正確計算。

（2）使學生在初步學習解決有關的加減混合，乘、加減混合，除、加減混合以及需要用小括號的數學問題時，進行觀察思考，體驗現實生活中的數學問題。鼓勵學生算法多樣化，能夠選擇合適的算法。在解決問題時，既可以分步列式解答，也可以列綜合算式解答計算，學生可以自主選擇，不做統一要求。

5.千米、分米和毫米的認識：

（1）學生認識長度單位千米、分米和毫米，知道1千米、1分米和1毫米的實際長度，並能運用學過的長度單位量物體的長度。

（2）知道千米和米、米和分米、分米和釐米、釐米和毫米之間的進率，會運用千米、米、分米、釐米和毫米之間進率進行簡單的換算。

（3）通過長度單位在日常生活、生產中的廣泛應用，激發學生的求知慾，養成認真觀察，認真測量的好習慣。

（4）使學生進一步鞏固對長方形特性的認識，以及長方形周長的計算方法。

（5）能使用測量工具測量以“米”爲單位的長度，能在方格紙上按要求畫出運動場地的簡單示意圖。

（6）通過實踐活動解決簡單的實際問題。

6.空間與圖形：

1）初步認識角、直角，並在認識直角的基礎上了解鈍角、直角和銳角之間的大小關係；知道角各部分的名稱，會用尺子畫角，會比較角的大小。

（2）初步認識長方形和正方形的特徵，理解長方形和正方形周長的含義，能正確計算長方形和正方形的周長。

（3）通過對本單元知識的探索，培養學生初步的空間觀念，以及動手操作、觀察和思維的能力。

（4）通過學習，使學生進一步瞭解數學知識在生活中的廣泛應用，並滲透“相互聯繫，相互轉化”的辯證唯物主義觀點，使學生受到辯證唯物主義思想的啓蒙教育。

7.24時記時法：

（1）使學生知道一日是24小時和24時計時法， 會用24時記時法表示時間。

（2）使學生會計算簡單的經過時間。930培養學生的時間觀念，養成遵守時間的習慣，珍惜時間。

8.統計：

（1）通過收集、整理數據等活動，體會統計在實際生活中的作用。

（2）認識簡單的統計表並理解“合計”所表示的意義，能將收集、整理的數據用統計表表示出來，能根據統計表或統計圖回答一些簡單的問題（或提出問題）。能根據統計表提供的信息，進行簡單的分析、判斷。

（3）瞭解平均數的意義，會用平均數解決一些簡單的實際問題。

（4）通過調查統計活動，瞭解本班同學課外閱讀情況。使學生感受數學與現實生活的密切聯繫，提高學生對數學的應用意識。

（5）培養學生善於應用統計思想解決相關實際問題的意識。

（6）通過在活動中小組同學的相互配合，培養學生的合作意識。

9.總複習：

（1）通過複習，使學生對本學習的知識進行系統歸納、整理，進一步感受數學與生活的密切聯繫，培養學生用數學的意識。

（2）使學生掌握本學期的基礎知識，提高計算能力，及靈活運用知識解決實際問題的能力。

教學重點：

1.學習掌握一位數除法的筆算方法。

2.建立質量單位“噸”的觀念，建立長度單位“千米”的觀念，熟記單位間的進率。

3.掌握兩步式題的運算順序和脫式的方法，並能正確計算。掌握用兩步解決實際問題的正確列式。

教學難點：

1.掌握一位數除法的豎式。

2.有兩個已知條件，需要用兩步解答的實際問題。

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