文言文《舊唐書》閱讀訓練

張公謹，字弘慎，魏州繁水人也。初爲王世充洧州長史。武德元年，與王世充所署洧州刺史崔樞以州城歸國，授鄒州別駕，累除右武候長史。初未知名，李勣尉遲敬德亦言之，乃引入幕府。時太宗爲隱太子建成、巢王元吉所忌，因召公謹，問以自安之策，對甚合旨，漸見親遇。及太宗將討建成、元吉，遣卜者灼龜佔之，公謹自外來見，遽投於地而進曰：“凡卜筮者，將以決嫌疑，定猶豫，今既事在不疑，何卜之有？縱卜之不吉，勢不可已。願大王思之。”太宗深然其言。

六月四日，公謹與長孫無忌等九人伏於玄武門以俟變。及斬建成、元吉，其黨來攻玄武門，兵鋒甚盛。公謹有勇力，獨閉門以拒之。以功累授左武候將軍，封定遠郡公，賜實封一千戶。

貞觀元年，拜代州都督，上表請置屯田以省轉運，又前後言時政得失十餘事，並見納用。後遣李靖經略突厥，以公謹爲副，公謹因言突厥可取之狀曰：“頡利縱慾肆情，窮兇極暴，誅害良善，暱近小人，此主昏於上，其可取一也。又其別部同羅、僕骨、回紇、延陀之類，並自立君長，將圖反噬，此則衆叛於下，其可取二也。突厥被疑，輕騎自免；拓設出討，匹馬不歸；欲谷喪師，立足無地，此則兵挫將敗，其可取三也。塞北霜早，糧餱乏絕，其可取四也。頡利疏其突厥，親委諸胡，胡人翻覆，是其常性，大軍一臨，內必生變，其可取五也。華人入北，其類實多，比聞自相嘯聚，保據山險，師出塞垣，自然有應，其可取六也。”太宗深納之。破定襄，敗頡利，璽書慰勞，進封鄒國公。

轉襄州都督，甚有惠政。卒官，年三十九。太宗聞而嗟悼，出次發哀，有司奏言：“準《陰陽書》，日子在辰，不可哭泣，又爲流俗所忌。”太宗曰：“君臣之義，同於父子，情發於衷，安避辰日？”遂哭之。贈左驍衛大將軍，諡曰襄。十三年，追思舊功，改封郯國公。十七年，圖形於凌煙閣。

（節選自《舊唐書·卷六十八》）

4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．累除右武候長史 除：授職

B．太宗深然其言 然：認爲……對的

C．後遣李靖經略突厥 經略：籌劃、謀劃

D．親委諸胡，胡人翻覆 翻覆：傾覆、顛覆

5．下列各組句子中，加點同的意義和用法相同的`一組是（3分）

A．以功累授左武候將軍 越國以鄙遠

B．公謹因言突厥可取之狀曰 項王即日因留沛公與飲

C．又爲流俗所忌 請以秦之咸陽爲趙王壽

D．圖形於凌煙閣 彼於致福者，未數數然

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．張公瑾原先在王世充屬下任職，後來與崔樞一起歸順唐朝。初歸唐朝時，名聲並不大，後經李勣、尉遲敬德的推薦，才進入幕府。

B．張公瑾在玄武門之變前勸止了唐太宗的占卜，堅定了唐太宗討伐李建成、李元吉的信心；玄武門之變時又以勇力建立戰功，後被封爲定遠郡公。

C．張公瑾任襄州都督時，很有德政，多次進言，都被採納，特別是向唐太宗進言請求開始對突厥的反擊，並列舉了六個原因，深得太宗的認可。

D．張公瑾因平定頡利有功，進封鄒國公。後來逝於任上，年僅三十九歲，唐太宗及其哀痛，追贈其爲左驍衛大將軍，諡號爲襄；多年後，又追思其舊功，改封他爲郯國公

7．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）凡卜筮者，將以決嫌疑，定猶豫，今既事在不疑，何卜之有？（5分）

（2）“君臣之義，同於父子，情發於衷，安避辰日？”遂哭之。（5分）

參考答案

5．B

（A介詞，憑藉／介詞，把；B副詞，於是；C介詞，與“所”連用，表被動／介詞，給；D介詞，在／介詞，對於）

6．C （進言反擊突厥一事時，張公瑾在代州都督任上。）

7、（1）凡是占卜，都是爲了解決疑惑難辨的問題，決定猶疑不決的事情。現在事情已經沒有疑惑了，有什麼可占卜的呢？（以，1分；既，1分；猶豫，1分；何卜之有，1分；語句通順1分。）

（2）“君臣之間的情誼如同父子間的情感，情感發自內心，哪裏需要回避辰日呢？”於是（唐太宗）爲之痛哭。（義，1分；衷，1分；安，1分；省略主語，1分；語句通順1分。）