2017八年級語文上冊期中練習題含答案
期中考試在即，大家複習好了嗎?下面小編整理了2017八年級語文上冊期中練習題含答案，歡迎大家測試!
一、閱讀(70分)
(一)古詩文背誦(10分)
1、名句默寫(選填10處即可，10分)
(1)、________ ______，芳草萋萋鸚鵡洲。 (崔顥《黃鶴樓》)
(2)、杜甫的《春望》中，一句“_____________，______________。”借花、鳥傳達出作者深深的憂國和思鄉之情。
(3)《愛蓮說》一文中可以用來比喻君子不與惡濁的世風同流合污，但又不孤高自許的句子是：_________ ___，________ ______。
(4)、《望嶽》中表現詩人敢於攀登絕頂、俯瞰一切的雄心的詩句是：_________ __ ____，_________ ___ 。
(5)《陋室銘》中表現主人交往之雅的句子是：
________ __ ___，________ ______。
(6)《望洞庭湖贈張丞相》中從視覺和觸覺寫洞庭湖氣勢磅礴的景象的詩句是：___________________________，__________________________。
(7)古代詩詞中有許多贈別詩，請寫出兩句：
______ _ __ ____，_______ __ _____。
(二)閱讀《桃花源記》，完成2——5題。(18分)
晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
2、解釋下面加點字的意思。(4分)
(1)屋舍儼然( ) (2) 阡陌交通( )
(2)便要還家( ) (4)鹹來問訊( )
3、用現代漢語翻譯下列句子。(6分)
(1)黃髮垂髫，並怡然自樂。
答：__________________________________________________________
___________ __。
(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
答：_________________________________________________________
______ __________。
4、文段中寫了“漁人”的行蹤，用簡潔的文字填入橫線中。(4分)
發現桃花源—— ——
5、陶淵明的“世外桃源”其實並不存在，他描寫這些想象中的世界有什麼用意?(4分)
答:____________________________________________ _____________
___________________________________________________________
(三)閱讀下面文段，完成6——7題。(10分)
寬容是一種愛。
在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位於針尖對麥芒的斤斤計較。但是，我還是要說：寬容是一種愛。
十八世紀的法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們關於“定比”這一定律爭論了九年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最後的結果，是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成爲了“定比”這一科學定律的發明者。但他並未因此而得意忘形，據天功爲己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時，他特別向公衆宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。
這就是寬容。允許別人的反對，並不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，並吸收其營養。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色雲影、落花流水。這種寬容讓人感動。
我們的生活日益紛繁複雜，頭頂的天空並不盡是凡高塗抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不如天安門廣場一樣平坦。煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能天天會摩肩接踵而來--才下眉頭，卻上心頭，抽刀斷水水更流。我說的寬容，並不是讓你毫無原則的一味退讓。寬容的前提是對那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛。寬容，不是去對付，去虛與委蛇，而是以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得溼潤一些。而不是什麼都要劍拔弩張，什麼都要斤斤計較，什麼都要你死我活，什麼都要勾心鬥角。即使我們一時難以做到如普魯斯特一樣成爲一泓深邃的湖，我們起碼可以做到如一隻青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會多一份美好，自己的心裏不也多一些寬慰嗎?
寬容是一種愛，要相信，斤斤計較的人、工於心計的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人……可能一時會佔得許多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達，或春光佔盡，或獨佔鰲頭……但不要對寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛，在以後的日子裏總有一天一定會得到回報，也許來自你的朋友，也許來自你的對手，也許來自你的上司，也許更來自時間的檢驗。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張美好的通行證!
6、請用一句話概括文中第二段所舉的事例。(4分)
答：___________________________________ _____ ________________
_____________________________________ ___ __________________
__ _ _。
7、文中作者告訴我們如何做到“寬容”?(6分)
答：___________________________________________________________
______________________________________________________________
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(四)閱讀下文，完成8——12題。(22分)
六個饅頭
(1)高一那年，我們學校組織去千島湖春遊。
(2) 那時候，我們年輕的班主任新婚度假，於是更爲年輕的實習老師成爲了我們班的帶隊老師。實習老師一宣佈這個令人興奮的消息，教室裏馬上爲大家的喧鬧聲所炸響。同學們紛紛問一些關於春遊要注意的事項和所交的費用等問題，接着實習老師又問了一句：“大家還有什麼問題嗎?”很長的時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒注意到角落裏來自山區的那個女孩子，(甲)她猶豫着舉起手，手指顫抖着卻沒有張開來，顫巍巍的嘴脣一張一合卻沒有聲音。很久很久，女孩子站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實並沒有惡意的笑聲刺激着女孩子，他的臉通紅通紅的，低着頭默默的坐下，眼淚無聲的沿着臉頰流了下來。漂亮的實習老師走過去，撫摸着他的頭說：“你放心，可以帶饅頭的，沒事的。”
(3)出發的前一天，女孩子拿着飯票買了六個饅頭，然後低着頭好像做賊似的跑回宿舍。宿舍裏的幾個女同學正在收拾春遊要帶的零食，一邊嘰嘰喳喳地討論着什麼。女孩子直奔自己的牀，迅速的用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的討論聲似乎小了下來，女孩子的眼圈紅了(a)。
(4)出發那天下着雨，淅淅瀝瀝地洗刷着女孩子的心情，在她的揹包裏有六個饅頭。女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，爲了不因爲自己而使同學淋溼，女孩子不停地把傘往同學那邊移，等到了目的地千島湖時，女孩子的一半身子溼漉漉的，身上的揹包也溼漉漉的。大家紛紛衝向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所裏，等大家都走完以後才從揹包裏取出饅頭，可是，由於塑料袋破了一個洞，溼透揹包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼着被雨水浸泡過的饅頭。
(5) 女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。她沒有料到他們會回來得這麼快，來不及藏起溼透了的饅頭，只好匆忙的往還沒幹的揹包裏塞。班長妍突然說，哎呀，我還沒吃飽呢，能給我一個饅頭嗎?女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，妍已經打開她的揹包啃起饅頭來了。其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是食堂做的饅頭好吃。轉眼，女孩子帶來的六個饅頭都被同學們吃完了，女孩子看着空了的揹包只有無聲的落淚。
(6)第二天，到了大家該吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。雨已經停了，女孩子的心卻在流淚，如果不是自己央求父親借錢交了車費原本就可以不來的'，可是山水是那麼秀美，女孩子怎能不心動?女孩子在招待所附近的一座矮山上一邊後悔，一邊默默的落淚。是班長妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說：我們吃了你的饅頭，你這幾天的飯當然是我們解決呀!女孩子喝着熱騰騰的粥吃着軟軟的饅頭，眼圈紅紅的(b)。
(7)後來總有人以吃了女孩子的饅頭爲理由請她吃飯，使她不再嚼乾澀難嚥的饅頭，使她可以和其他同學一樣吃着炒菜米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不留痕跡的饋贈，默默的享受着這份單純卻豐厚的友誼。
(8)回來之後，女孩變了，(乙)她的臉上總是洋溢着明媚的笑容，只有用更努力的學習，更積極的去幫助別人和搶先打掃宿舍衛生來表示她的感激。後來，這個女孩子不僅是班裏學習最好的一個，也是人緣最好的一個。
(9)因爲女孩子知道，同學們給她的是財富所不能買到的善良和真誠。他們的友誼就像春天裏最明媚的那一縷陽光照射在她以後的人生道路上
8、文章爲什麼要以“六個饅頭”爲題目?(4分)
答：___________________________________________________________
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9、第(3)段a處和第(6)段b處加點詞語分別表現了女孩子怎樣的心情?請結合上下文分析。(4分)
答：a.眼圈紅了：________________________________________________。
b.眼圈紅紅的：________________________________________________。
10、第(5)段中“其實還是學校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學們怎樣的用意?(4分)
答：__________________________________________________________。
11、從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前後有什麼不同?爲什麼會有這樣的變化?(4分)
答：_________________________________ _______________________
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12、這篇文章哪個地方最讓你感動?爲什麼?(6分)
答：_________________________________________ _________________
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(五)名著賞讀(10分)
13、簡述《駱駝祥子》主人公前後性格變化。(4分)
答：___________________________________________________________
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14、閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，按下面三個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。(6分)
(1)“名著人物”形象欄。(寫出人名並簡介其性格特點)
答：___________________________________________________________
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(2)“精彩情節“大家看。(簡要概述與此人物緊密相關的一個精彩情節)
答：__________________________________________________________
__________________________________________________ ________。
(3)“讀後一得”交流臺。(寫出你對此人物或此情節感受最深的一點體會)
答：_________________________________________________________
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二、綜合性學習(10分)
15、親愛的同學們，在《讓世界充滿愛》這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到昇華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試着完成下列題目吧!
(1)其爲此次活動寫一個主題語。(2分)
答：____________________________________________________。
(2)自古以來，有關愛的名言很多。其實你也能根據自己的深刻體會自創一句，下邊就請你一試身手。(2分)
答：___________________________________________________________
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(3)《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班採用了哪種形式?請舉出兩種與同學交流。(2分)
答：__________________________________________________________
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(4)在災區，涌現了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰士、醫務工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰說些什麼?請用得體的語言表達出來。(4分)
答：_____________________________________________________________
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三、作文(70分)
請以“每一棵草都會開花”爲題，寫一篇作文，文體不限(除詩歌外)，不少於600字。
參考答案
1、(1)晴川歷歷漢陽樹
(2)感時花濺淚，恨別鳥驚心
(3)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
(4)會當凌絕頂，一覽衆山小
(5)談笑有鴻儒，往來無白丁
(6)氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城
(7)略2、(1)整齊的樣子
(2)交錯相通(3)通“邀”，邀請(4)都
3、(1)老人和小孩都感到安閒快樂(2)村裏人問現在外面是什麼朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了
4、進入桃花源，離開桃花源
5、陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的社會，與當時社會現實形成鮮明對比，是作者不滿現實的一種精神寄託，表現了他對理想社會追求
6、作爲定比定律的發現者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒7、首先，允許別人的反對，並不計較別人的態度，而充分看待別人的長處，並吸收其營養;其次，以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得溼潤一些(意思對即可)
8、①以極平常的饅頭爲題目，引起讀者的興趣 ②六個饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個饅頭展開)③六個饅頭凝聚了同學之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現(兩點即可)
9、a：自卑而敏感的她覺得同學們在背後議論自己，自尊心受到了傷害，心裏很難過b：領受了同學們善良的幫助，感動、感激
10、要幫助她，還要呵護她的自尊心(意思對即可)
11、先是自卑怯懦後來變得自信開朗同學們真誠的幫助改變了她的性格(意思對即可)
12、(這是一道開放型題目，只要寫出感動的地方，並說明理由即可。)示例：班長妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，說：我們吃了你的饅頭，你只幾天的飯當然是我們解決呀!女孩子喝着熱騰騰的粥吃着軟軟的饅頭，眼圈紅紅的。女孩的同學給了她“不着痕跡的饋贈”，又讓她享受着“單純卻豐厚的友誼”，她真是太幸服了。同學們的那份善良和真誠，不僅打動了女孩，讓我也好感動。
13、先前：老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。後來：麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行屍走肉
14、(1)“保爾，身殘志堅具有鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的品質(2)保爾在雙目失明、全身癱瘓的時候曾一度陷入精神危機，在經過激烈的內心鬥爭後，又以頑強的毅力堅持寫作(3)保爾那種與命運抗爭、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動
15、(1)示例：“送人玫瑰，手有餘香”或“關愛他人，快樂自己”等(2)示例：“愛，是人間最純潔的感情”或“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”等(3)示例：主題班會 演講比賽等(4)示例：對解放軍戰士 敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了!你們是勇敢堅強的，哪裏有災難，哪裏就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣。
16、參考中考評分標準
