2017八年級語文上冊期中練習題及答案

期中考試在即，大家複習好了嗎?下面小編整理了2017八年級語文上冊期中練習題及答案，歡迎大家測試!

一、語文積累與綜合運用(共22分)

1、選出下列加點字注音有誤的一項填在括號內( )(2分)

A、震悚sǒng 駭hài人 詰jié問 蹣pán跚

B、交卸xiè 滯zhì笨 弔唁yàn 文縐縐zhòu

C、勻稱chèn 丘壑hè 攥zuàn着 焦灼zhuó

D、骷kú髏 瓦礫lì 造詣yì 追溯sù

2、改正下面成語中的錯別字。(2分)

人跡罕致( )長途拔涉( )維妙維肖( )因地制儀( )

3、下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)

A、在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定着一個人成就的大小。

B、經過這次有趣的實驗，我喜歡生物課了。

C、我們的報刊、電視和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規範的現象。

D、社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。

4、古詩文默寫(10分)

(1)晨興理荒穢， 。 (《歸園田居其三》陶淵明)

(2) ， 長河落日圓。 (《使至塞上》王維)

(3)仍憐故鄉水， 。 (《渡荊門送別》李白)

(4)萬里來遊還望遠， 。 (《登岳陽樓》陳與義)

(5)浮雲遊子意， 。 (《送友人》李白)

(6) ， 便引詩情到碧霄。 (《秋詞》劉禹錫)

(7)好峯隨處改， 。 (《魯山山行》梅堯臣)

(8)僵臥孤村不自哀， . (《十一月四日風雨大作》陸游)

(9)《記承天寺夜遊》中運用比喻的修辭手法描寫月光的句子，

5、綜合性學習【共6分，第一小題4分，第二小題2分】

(1)以“獻給母親的歌”爲主題召開一次主題班會，請你寫出具體步驟(做法)。

(2)古今中外的橋，姿態萬千，各具風采。你知道的橋的類型有哪些?請舉4個例子二、

二、閱讀(38分)

閱讀下面文段，完成第6-17題。

(一)三峽(12分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

6、解釋下列加點字的意思(4分)略無闕處

闕:

自非亭午夜分亭午: 沿溯阻絕溯: 則素湍綠潭

7、翻譯下列句子(3分)其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

8、爲什麼文章寫三峽的景色不按照春夏秋冬的順序寫,而是從夏——春冬——秋的順序寫呢?(2分

9、第三段中，作者從哪個角度來寫春冬的景色的?描繪了春冬的什麼特點?(3分)

答：

(二)(13分)

①他確乎有點像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車伕裏，個人的委屈與困難是公衆的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院裏，每人報告着形容着或吵嚷着自己的事，而後這些事成爲大家的財產，象民歌似的由一處傳到一處。

祥子是鄉下人，口齒沒有城裏人那麼靈便;設若口齒靈利是出於天才，他天生來的不願多說話，所以也不願學着城裏人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因爲嘴常閒着，所以他有工夫去思想，他的眼彷彿是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便隨着心中所開的那條路兒走;假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬着牙，好似咬着自己的心!

②他決定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒拉着什麼錢。第二天的生意不錯，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的，再也擡不起來。他忍受着，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經過的一關。非過了這一關，他不能放膽的去跑。

③腳好了之後，他敢跑了。這使他非常的痛快，因爲別的沒有什麼可怕的了：地名他很熟習，即使有時候繞點遠也沒大關係，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他幹過的那些推，拉，扛，挑的經驗來領會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至於講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。 知道這個短處，他乾脆不大到“車口兒”上去;哪裏沒車，他放在哪裏。在這僻靜的地點，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧着給!”他的樣子是那麼誠實，臉上是那麼簡單可愛，人們好像只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城裏來的鄉下老兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。及至人們問到：“認識呀?”他就又象裝傻，又象耍俏的那麼一笑，使人們不知怎樣纔好。

④兩三個星期的工夫，他把腿溜出來了。他曉得自己的跑法很好看。跑法是車伕的能力與資格的證據。那撇着腳，像一對蒲扇在地上扇乎的，無疑的是剛由鄉間上來的新手。那頭低得很深，雙腳蹭地，跑和走的速度差不多，而頗有跑的表示的，是那些五十歲以上的老者們。那經驗十足而沒什麼力氣的卻另有一種方法：胸向內含，度數很深;腿擡得很高;一走一探頭;這樣，他們就帶出跑得很用力的樣子，而在事實上一點也不比別人快;他們仗着“作派”去維持自己的尊嚴。祥子當然決不採取這幾種姿態。他的腿長步大，腰裏非常的穩，跑起來沒有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動，使座兒覺到安全，舒服。說站住，不論在跑得多麼快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了;他的力氣似乎能達到車的各部分。脊背微俯，雙手鬆鬆攏住車把，他活動，利落，準確;看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。就是在拉包車的裏面，這

也得算很名貴的。

10、上面文字選自《 》，作者______ 小說的主人公是______ (3分)

11、請你說說你對第①段劃線句子的理解。(3分)

答

12、“就是在拉包車的裏面，這也得算很名貴的”，爲什麼說“算很名貴”?(3分)

(二)閱讀選文，完成14～20題。(23分) 門 鈴

⑴帕皮是個樣子討人喜歡的老頭。一雙藍色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經常喜歡吹着口哨清理打掃店鋪。不過，他私下裏有時也悲傷。

⑵有一天，他一邊幹活，一邊吹起了優美的旋律。外面，陽光溫暖而明亮，天空也變得

越發清澈。一陣微風吹來，店門上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來。這隻鈴鐺能產生獨一無二的、有魅力的迴響，在這個家裏已上百處了。老人非常珍惜這隻鈴鐺，每天都要擦拭它。

⑶聽到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點什麼，小姑娘?”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生。”小女孩說話幾乎是低聲耳語了。女孩樣子天真可愛，說話羞羞答答。她用棕色的雙眼看着帕皮，然後慢慢地掃了一眼整個房間，似乎在尋找某種特殊的東西。

⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說，“想給誰買呀?”“是給我外公買，但是不知道買什麼。”

⑸帕皮開始提一些建議。“袖珍手錶怎麼樣?這表完好無損，是我自己修理的。”他自豪地說。

⑹小女孩沒有回答，然後走到門口，把門輕輕扭開，按了按門鈴。看到女孩興奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發。“就是這個。”小女孩發出咯咯的笑聲，“媽媽說外公喜歡聽音樂。”

⑺就在這時，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說：“對不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會喜歡這個小收音的。”爲了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個門鈴如何在自己家裏這些年以及不想賣的原因。小女孩擡頭看了看老人，眼裏含着一大滴淚珠，甜甜地說：“我想我懂了，謝謝您。”

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其餘的家人都沒了，即使女兒也有十年未見面了。他想，爲什麼不把門鈴傳給一個能和親人分享的人呢?

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向門外走的時候，也就是正當老人將要最後一次聽到鈴響的時候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手來：“哦，謝謝您，先生，外公會非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個孩子，感覺很不錯，然而，他知道自己會想那個門鈴的。“你一定要替你外公保管好那個鈴鐺，也也替我保管好那個鈴鐺，好嗎?”老人一絲不苟....地又一次擦拭了鈴鐺，然後把它放進一個牛皮紙袋裏。

⑾“哦，我保證。”小女孩說。她擡起頭看了看帕皮，再一次小聲問：“多少錢啊?”“哦，我看一下，你想花多少錢?”帕皮笑着問道。

⑿女孩從口袋裏拿出一個小零錢袋，然後舉起來2元47分硬幣，放在櫃檯上。對自己的大腦是否健全稍稍質疑..後，帕皮說：“小姑娘，今天是你的幸運日，那個鈴鐺正好2元47分。”

⒀那天傍晚，帕皮準備關門的時候，發現自己在想那個門鈴。他想到那個孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當然，這樣可愛的孩子買的任何東西他都會珍惜的。

⒁就在這時，帕皮覺得自己聽到了鈴聲。他又一次質疑..自己的大腦是否正常，然後朝門口走去。小女孩就站在門口，正在一邊按門鈴，一邊甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子時，有些困惑不解：“這是什麼，小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說這是給您的。”

⒃帕皮還沒來得及再說一句，孩子的母親走了進來，忍住眼淚小聲說：“你好，爸爸。” ⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。” (張希永翻譯，有刪改)

14.請用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)

15.選文第⑵段中畫線句子有什麼作用?(3分)

16.下面句子中加點詞語富有表現力，請加以品析。(3分) 老人一絲不苟.... 地又一次擦拭了鈴鐺，然後把它放進一個牛皮紙袋裏。

17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質疑”的具體原因。(4分)

18.選文第⒄段中畫線句子運用了什麼人物描寫方法?有什麼作用?(4分)

19.“門鈴”在選文中多次出現，有什麼作用?(2分)

20.帕皮身上有許多閃光點，請找出其中兩點並加以分析。(4分

三、作文(40分)

在我們的成長道路上，有人給過我們幫助，有人給過我們關愛，有人給過我們批評，也有人給過我們歧視這些人中，有人讓我們感恩，有人讓我們敬重，有人讓我們懷念，可能也有人讓我們傷心請你把下面的題目補充完整，並把它作爲作文的題目，寫一篇字數不少於500字的文章。除詩歌、戲劇外，文體不限，文中不能出現真實的校名和人名。

題目：一個讓我___________ 的人

答案

一、積累與運用

1、D ;2、至跋惟宜;3、B;

4、帶月荷鋤歸;大漠孤煙直;萬里送行舟;三年多難更憑危;落日故人情;晴空一鶴排雲上;幽徑獨行迷;尚思爲國戍輪臺(1——8題每題各1分);庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，

蓋竹柏影也。(2芬)

5、(1)、班會前準備，收集一兩個自己母親的事蹟;摘錄一些歌頌母愛的詩文;

2、班會時，看一則動物母愛的故事，同學們談談自己對母愛的理解;

3、向同學們介紹自己母親的事蹟，用自己的`話或者詩文表達自己對母親的敬意;

4、向母親說幾句感恩的(心裏話)話語;

5、晚上作業：爲母親倒一杯熱茶或者爲母親洗腳等(

1.談談對母愛的理解。

2.說說平時是怎樣對待母愛

的。3.母親都做過哪些令自己感動的事。

4.說說今後要怎樣對待母愛，

5、課後回去爲母親做一頓飯。(只要能扣住主題，各點不重複，則每點1分) (2)、木橋、浮橋、石拱橋、立交橋、鐵索橋等

6、通“缺”，中斷;正午;逆流而上;急流

7、它們(或者兩地)中間相距一千二百里，即使騎着駿馬，駕着疾風，也不如它快。

8、因爲三峽的水最具特色，而水又以夏水最盛，所以先寫夏水。

9、從視覺的角度來寫的(1.5分,);描繪了春冬的三峽水清樹榮山高草盛(“清榮峻茂”)的特點。(1.5分)

10、《駱駝祥子》老舍 駱駝祥子

11、劃線句運用了側面襯托的方法，寫別的洋車伕好說自己的事好議論別人的事，更突出了祥子的沉默寡言老實本分的性格(或者：這句話非常傳神的表現了舊中國人力車伕生活艱辛，勢單力薄，貧困無助的處境。只要能扣住主人公，能扣住主題回答，言之成理即可)

12、因爲祥子有力氣，不論跑得多快，說站住就站住，且動作利落準確，又快又穩，沒有危險。

13、祥子是個堅壯，沉默，老實本分而又有生氣，有些心眼的人。他不喜歡說自己的事，也不喜歡說別人的事，他知道自己嘴慢氣盛，因此不和別人講價爭座，坐車的問他價錢，他象裝傻，又象耍俏的一笑，使人們不知怎樣纔好。他有的是力氣，把車拉得又快又穩。

(二)(23分) 14.帕皮把心愛的門鈴賣給小女孩，最後又得到了門鈴並與親人團聚。

15.自然環境描寫，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

16.一絲不苟是十分認真的意思，表現了帕皮對鈴鐺的珍愛和不捨。

17.(12)段中“質疑”的原因：自己要這麼便宜地把門鈴賣給小女孩。 (14)段中“質疑”的原因：門鈴已經賣出去了，可是現在又聽到了鈴聲。

18.語言描寫;表現了小女孩的可愛和對外公的關心;與前文帕皮的話相照應。

19.(1)是全文的線索。 (2)是連接帕皮和親人情感的紐帶。

20.答案示例：帕皮是個善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但爲了成全小女孩美好的願望，寧願賤賣給小女孩。

帕皮是個樂觀的人。他經常喜歡邊吹着口哨邊幹活。

三、作文批閱參見中考語文閱卷標準。