《我的叔叔于勒》習題精選練習題
１、這封信成了我們家裏的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
福音書：
２、姐姐的長袍是自己做的，買１５個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。
計較：
３、她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕託着牡蠣，頭稍向前伸，免得弄髒長袍；然後嘴很快地微微一動，就把汁水吸進去，蠣殼扔到海里。
文雅：
４、我一直盯着父親，看他鄭重其事地帶着兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。
鄭重其事：
二、選擇題
１、依次填入句中橫線上的詞語，恰當的一項是（ ）
⑴ 于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得 之後，還大大佔用了我父親應得的那一部分。
⑵ 我發了財就會回哈佛爾的。我希望 ，那時我們就可以一起快活地過日子了。
⑶ 對於叔叔回國這樁 的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。
⑷ 他低聲對我母親說：“真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像于勒？”母親有點＿＿＿，就問：“哪個于勒？”
Ａ、分文不值 爲期不遠 十拿九穩 遲疑不決
Ｂ、一乾二淨 爲期不遠 十拿九穩 莫名其妙
Ｃ、一乾二淨 指日可待 大快人心 捉摸不透
Ｄ、分文不值 指日可待 大快人心 煩躁不安
２、標點符號使用不正確的一項是（ ）
Ａ、他叫于勒……姓達爾芒司，──也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那麼一個姓。
Ｂ、等我把２法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了３個法郎？這是不可能的。”
Ｃ、我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，爲什麼這樣胡說八道？”
Ｄ、在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊塗荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子。”
三、閱讀選文，回答後面問題
父親神色很狼狽，低聲嘟噥着：“出大亂子了！”
母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個５法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生？”
他回答道：“２法郎５０生丁。”
我把５法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一隻滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我給了他１０個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把２法郎交給父親，母親 ① （Ａ、懷疑 Ｂ、猶豫 Ｃ、詫異 Ｄ、激動）起來，就問：“吃了３個法郎？這是不可能的。”
我說：“我給了他１０個銅子的小費。”
我母親嚇了一跳，直望着我說：“你簡直是瘋了！拿１０個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因爲父親指着女婿對她使了個眼色。
後來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里 ② （Ａ、升 Ｂ、跳 Ｃ、現 Ｄ、鑽）出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
１、結合語境，給文中橫線處選填恰當的詞語。
① ＿＿
② ＿＿
２、文中加粗的兩個“狼狽”意思一樣嗎？怎麼解釋？
。
３、作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時各運用了什麼描寫方法？反映了他們什麼性格特點？
。
４、從描寫角度看，選段寫于勒，運用了 描寫。選段描寫環境的句子是 ，作用是 。
５、“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？
。
６、畫曲線的句子用了反覆的修辭手法，這默唸的三句話意思有什麼異同？作者爲什麼重複寫？這表現了“我”什麼心理？
。
【參考答案】
一、結合語境，解釋加粗詞語
１、這裏指好消息，幸福的消息。
２、計算，比較。
３、文雅：這裏指姿勢優美。
４、這裏指嚴肅認真。
二、選擇題
１、Ｂ
２、Ｄ
三、閱讀選文，回答後面問題
１、① Ｃ
② Ｄ
２、不一樣。第一個“狼狽”指“受窘的樣子”。第二個“狼狽”指窮困到了極點。
３、作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛僞、自私、貪婪、冷酷的拜金相。作者寫“我”（即若瑟夫）綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細膩地再現了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。
４、側面描寫 在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。 烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。（可以對照前面的一段景物描寫一併講解。“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。”烘托出人物歡快的心情。）
５、① “我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結構全文。
② “我”又是作品中的人物形象，是一個有同情心、有正義感的人。“我”是菲利普夫婦醜惡靈魂的見證人，同時“我”的行爲的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行爲的“醜陋”。
③ “我”起寄託作者感情和希望的作用。
６、從字面的人物關係看，“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”，意思一樣。但是從排列順序分析，最後重複“我的叔叔”，並在“叔叔”前加一“親”字，反映了“我”對處於貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母親六親不認的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含譏諷意味的心裏話。
