九年級試題

１、這篇小說是怎樣揭露資本主義社會的腐朽本質和資產階級的醜惡嘴臉的？馬克思、恩格斯在他們合著的《共產黨宣言》中，曾一針見血地指出：資本主義社會“人與人之間除了赤裸裸的利害關係，除了冷酷無情的‘現金交易’，就再也沒......

【而】行十日十夜而至於郢（表順連，可譯爲“然後”、“就”等。）知而不爭（錶轉連，可譯爲“卻”。）【之】願借子殺之（代詞，代“侮臣者”。）公輸子之意（助詞，“的”。）臣以王吏之攻宋也（用在主謂之間取消句子獨立性。）【以】以牒爲械（介......

人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導１、整體感知：文章以“一江春水”、“一棵小樹”爲喻，揭示生命由成長到壯大，再到衰弱的過渡和一般的規律，以及生命中的苦痛與幸福的相生相伴的共同法則，表......

這幕戲劇通過曲折的情節與生動的人物對話，讚頌了鮑西婭的聰明機智，安東尼奧的友愛寬厚，夏洛克的嗜財如命、冷酷自私，表達了純潔無私的友誼和愛情必將戰勝冷酷自私的貪慾本性的基本思想，宣揚了人文主義的生活觀和道德觀。......

《不求甚解》結構層次王佐良這篇雜文是一篇駁論，在批駁別人觀點的過程中，又闡述了自己的主張。作者在第一段擺出了要批駁的靶子：“對任何問題不求甚解都是不好的。”在第二段，從“不求甚解”的出處入手，說明人們曲解了“不......

這兩封家書，分別寫於兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術的真切感受。第一封家書，寫於兒子精神消沉時，勸慰......

一、清楚的思路這篇課文先提出事物的正確答案不止一個這個觀點，然後說明創造性思維又有些必需的要素，最後說明區分一個人是否擁有創造力的主要根據，從提出問題，到分析問題，解決問題，思路明晰，論證縝密，值得同學們聯繫自己的學......

一、基礎知識訓練１、下列句子各有一個錯別字，圈出來並在句尾的括號內加以訂正。⑴上帝把一切生物分散安置在地上，並且教會他們傳種接代，繁衍自己的子孫。（）⑵他們旁邊放着一隻搖藍，搖藍裏躺着個熟睡的嬰兒。（）⑶我的宿願是把生......

導語：2016年初三年級語文寒假作業答案由本站小編整理給大家，希望帶來幫助!一、1.b2.d3.a4.c5.a6.c7.b8.a9.a10.b11.b12.c二、1.昔者魯人不能爲酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得2.d3.自鳴得意地自以爲有了獨到......

學習本文，要把握小說主要思路與情節的安排，可參照下面提示：故事開端（１～４）盼于勒介紹菲利普的家庭成員、經濟情況和生活情況。故事發展（５～１９）贊于勒插敘于勒的情況，交代盼望于勒回來的原因。故事高潮（２０～２７）見於勒見到淪爲窮水手的于勒，菲利普......

由於課文寓深刻的道理於一系列形象之中，寫得含蓄蘊藉，所以，學習時，首先應該讀懂作品的內涵，精神實質。其次注意聯繫自己的生活體驗，啓迪自己的人生。對本文運用形象的比喻揭示深刻道理的寫法，也應注意學習。......

【知識考點歸納】１、瞭解作者及其代表作。２、掌握課文巧妙的構思及曲折的情節。３、通過人物的語言、行動、表情等來分析人物性格特徵。４、體悟小說細膩的心理描寫對刻畫人物形象的作用。５、把握小說的主題，認識“金錢崇拜”......

１、今齊地方千里。直譯爲：現在，齊國的土地方圓千里。解釋爲：“地方”是兩個單音詞。地：土地，領土；方：方圓。今常指“某一區域”。翻譯時要注意古今意義的區別。此句言齊國土地遼闊。２、羣臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。直譯爲......

這場戲情節起伏跌宕，矛盾衝突尖銳，扣人心絃；人物形象鮮明，讓人過目難忘；戲曲語言清新質樸，通俗淺顯，富有情味；刻畫人物手法高妙，細節描寫、心理描寫頗爲成功。......

１、劇中塑造了狗娃和水上漂這兩個鮮明的人物形象，他們各有怎樣的性格特點？作者主要採用什麼表現手法，刻畫人物性格的？提示：狗娃的性格：勤勞能幹、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報。水上漂是一個身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩江湖......

導語：精心整理裏一份“人教版九年級語文下冊同步測試：《公輸》”，歡迎大家的使用，可轉載!一、積累與運用1.給下列加的字注音。公輸盤()敝輿()犀兕()()黿鼉()()文梓()楩楠()禽滑釐()鮒魚()2.解釋下列句中加點的字。(1)公輸......

１、“唉！如果於勒竟在這隻船上，那會叫人多麼驚喜呀！”這個句子在小說中多處出現，這是作者在極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來的一個細節，真是望眼欲穿，焦急萬分，恨不得立即相見。這永不變更的話一方面給讀者留下了懸念，一方面爲......

組織指導學生蒐集課內外學習閱讀過的魯迅先生的雜文，分析歸納魯迅雜文的意義。【參考資料】１、魯迅的雜文所反映的生活是非常廣泛的，時事政治、文藝思想、婦女解放、兒童教育等各個方面都接觸到了，可以說是一部中國近代生......

１、“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。”“太行、王屋二山”是同位詞組作主語。“方七百里”和“高萬仞”是並列的主謂詞組作謂語。“七百里”和“萬仞”都是虛數，用誇張的手法，形容兩座山極廣、極高，與下文愚公的“年且九......

１、什麼是諷諫？諷諫在封建社會朝廷的言語交際中有何作用？諷諫，又可以叫做“設喻說理”。即用暗示、比喻的方法委婉地規勸。由於諷諫大多是用生動具體的事例說明抽象的道理，所以常常會變深奧爲淺顯，變複雜爲簡明，變逆耳爲順耳......

【摘要】“初三語文檢測試題答案”本文是小編爲大家蒐集的初三語文知識檢測試題，供大家參考練習，希望可以給大家的學習帶來幫助：一、選擇(共12分。每小題2分)1.A2.B3.C4.C5.D6.A二、填空(共8分)7.(1)白露爲霜在水一方(2)......

在《公輸》中，墨子的論辯藝術是值得重視的。《公輸》中有少量的敘述性文字，大量的則是墨子同公輸盤與楚惠王之間的論辯性的對話。在對話中，充分顯示了墨子令人折服的雄辯能力。這雄辯能力主要表現爲巧設比喻和運用對比誘......

本文是一篇議論文，作者針對現實生活中很多“我”常常侷限於“事物的正確答案只有一個”的認識，提出了相反的觀點，獨闢蹊徑，很富有思辨色彩。教師應啓發學生認識到這種不拘泥於傳統的思維方式，本身就是一種特立獨行的創新思......

本文提出了一系列有真知灼見、發人深省的觀點。針對“正確答案只有一個”這種在人們頭腦中早已根深蒂固的思維模式，作者提出了“事物的正確答案不止一個”的觀點。分析這個觀點時，又表達瞭如下看法：認爲正確答案只有一個......

【知識考點歸納】１、積累詞語，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義並學會運用。２、品味文中優美語言，理解其中蘊含的人生哲理。３、領會運用象徵手法，用“春水”、“小樹”等形象的比喻表達深刻的思想的寫法。４、理解作者對生......