蘇教版7年級語文下冊第一單元測試卷及答案

導語：七年級下冊語文第一單元試卷一份，希望你喜歡並閱讀，祝你學習愉快!

　　一、基礎知識

1、給下面黑體字注音或根據拼音寫漢字：

發綹(　　)　馬鬃(　　) 　 鑲銀(　　) 地jiào(　　)　 憎惡(　 　)

窘相(　　)　 tuí唐(　　)　 躊躇(　　)　 虐待(　 ) 摩suō(　　)

抖擻(　　)　恣情(　　) tuì色( 　) 顫動(　 　)　 噗噗(　 　)

2、比較下列各組字形和讀音，然後組詞：

踱(　　) 　 窖(　 　) 挲(　 　) 恣(　 　)

鍍(　　) 窯(　 　) 娑(　 　) 諮(　 　)

鬃(　　　)　　 詛(　　 　)　 鑲(　　 　)

鬢(　　　)　　 沮(　　 　)　 攘(　　 　)

3、指出下列句子使用的修辭手法：

⑴門外，細雨煙似的被秋風扭着卷着，不分方向地亂飛。( )

⑵店裏冷得像地窖一樣，冷氣從褲管裏向上鑽。( )

⑶頭髮約莫一寸長，顯然好久沒有剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎着。( )

⑷因爲接連一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。( )

4、仿照例句，將下列句子補充完整。

例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。

沒有理想的人，他的生活如___________ ,__________ ,_________。

5、貫穿《我的老師》一文的線索是 。

6、根據提示，默寫課文。

(1)這四年裏，我 ， ，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。

(2)現在先生是死了! ， ， ，這是難於計算的。

7、語言表述

第一單元的主題是“人物風采”，通過學習，你對高爾基的外祖母、魯迅先生、等人已經有了一定的瞭解。你最喜歡哪一個，爲什麼?(請結合具體事例來談)

答：

8、讀下面這段話，把成語中用錯的字用橫線標出，並在下面的橫線上依次寫出正確的成語。

商家廠家爲吊人們胃口，東邊是“有杯無患”，西邊是“雞不可失”。這而是“鈣世無雙”，那兒是“百禮挑一”。餐巾紙“愛不溼手”，賽車場“騎樂無窮”。今日“隨心所浴”，明天“飲以爲榮”，真可謂你方唱罷我登場，廣告滿天飛。

9、教師節期間，如果讓你給老師送張賀卡，你打算在上面寫些什麼?(30字以內)

　　二、閱讀理解

(一)

(甲)我向裏面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴裏咬着一枝菸嘴，跟着那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣的煙霧。

(乙)他的面孔黃裏帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根根精神抖擻地直豎着。鬍鬚很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。

(丙)什麼?我很驚異地望着他:黃裏帶白的臉, 瘦得叫人擔心;頭上直豎着寸把長的頭髮;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的鬍鬚;左手裏捏着一枝黃色菸嘴,按煙的一頭已經燻黑了。這時,我突然記起了哪本雜誌上的一段訪問記——

(丁)這一來不會錯了，正是他!站在前進行列最前面的我們的同志、朋友、父親和師傅!(1)憎惡黑暗有如憎惡魔鬼!(2)把一生的時光全交給了我們,(3)越老強的戰士!我又仔細看他的臉——瘦!

11、引文(甲)(乙)(丙)(丁) 四段都提到了“瘦”，這樣寫的目的是什麼?

__________________________________________________________________

12、上文“乙”段中的“鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字”一句中，作者運用了____ __ 修辭方法.乙文中“瘦得教人擔心”一句能否寫成“非常的瘦”?爲什麼?_________________________ ________________________ _

13.(甲)(乙)(丙)三段對人物的外貌描寫爲何有所不同?

_____________________________________________________________________

14、(丁)段中“站在前進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅”一句中對於同一人物用了不同稱謂，試具體分析每一稱謂所包含的意思。(2分)

同志：____________________　　 朋友__________________________________

父親________________________ 師傅_________________________________

15.(丁)段中畫線句是從那三個角度來讚揚“他”的?

(1)句________ (2)句　________　　 (3)句 ________

A. 戰鬥意志　　　 B. 階級立場　　　　　 C. 奉獻精神

16、文中對菸斗和魯迅抽菸的神態的細節描寫有什麼含義?

17、根據文中對魯迅的描寫，結合平時你對魯迅的瞭解，請引用兩句詩或自己的語言概括魯迅的性格特點。

(二)

每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裏，對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裏裏，席子鋪在當屋，旁邊燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裏的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：

“你要去幹什麼?”

“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了麼?”

哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?

18、上文運用的主要表現手法是()

A.細節描寫心理描寫神態描寫 B、細節描寫語言描寫神態描寫

C.心理描寫語言描寫抒情 D.細節描寫心理描寫

19、文中加點的詞語“默默地” “漫長”似乎都與孩子的天性不合，作者爲什麼要這麼寫?

20、“每逢放假的時候，我們就更不願離開她。”句中“更”能否換成“很”?爲什麼?

21、①寫出議論、抒情性的句子;___________________________________

②說說它們的作用。_________________________________

22、選段中，對蔡老師的稱呼出現了哪些變化?這些變化起了怎樣的作用?

_____________________________________________________________________________

23、“純真的心”的具體含義是什麼?用“熱戀中的人們”作對比，突出的是什麼?(三)遙遙外婆心 劉蒙

①四月，飄着梅雨。突然想到了外婆。

②外婆的頭髮也似這雨般凌亂，外婆的眼淚也似這雨般溫潤……想到這裏，我的眼淚便出來了。我弄不明白爲什麼會有如此的心境，又一想，我想她罷了，想她蒲扇裏扇着的童年了。於是我回到那歲月裏去了。

③我的出生交織着外婆的痛苦與幸福。在我出生的前三天，外公走了，最悲痛的莫過於外婆了。然而，外婆沒有哭得死去活來，領着一大羣孩子，承受外公留下來的一切。接着，我便來了。外婆隱藏了所有的悲傷，用欣然的笑臉迎接新生命。

④在外婆那把發了黃的蒲扇裏開始了我的成長。外婆只有一個女兒，就是母親，母親只有我這一個女兒，於是我在外婆的衆多子孫裏，便成了一個例外。

⑤外婆家門口有一很大的竹園，園裏有許多的果樹。竹子四季青翠，果子季季有熟。竹園便成了我們的樂園。園裏有棵桃樹，卻不知是怎長得與別的桃樹不同，旁無雜枝特別的高，結果很少、但很大。成熟的季節一到，我們一羣孩子便開始圍着樹商量怎麼摘到果子。我自告奮勇，脫了鞋便往上爬，樹上的蟲子落到臉上又痛又癢都不顧，聽到下面的喝彩便覺得自己了不起，更起勁了。搖落了一地的果，大家在下面歡呼雀躍。我準備下來的時候，才嚇傻了，離地那麼高，頓時感到一種莫名的恐懼。慌亂中往下爬，可衣服卻被樹枝掛住了，懸在半空，哇的便哭開了。沒有人幫助我，小夥伴們都四散開了(許在哪個角落玩的忘了我)。我在樹上哭累了，吊的迷迷糊糊的時候，一雙溫暖的手將我抱起。我睜開眼看到了我熟悉的慈祥的臉，不禁鼻子一酸，放聲哭了，那一刻感覺再也離不開外婆了。直到今天，我還沒弄清，一個走路蹣跚的老人怎麼爬上樹抱下她的小外孫的……

⑥清清涼涼的晚上，外婆便抱着我在竹園裏拍着蒲扇，開始用她那沙啞的聲音哼着湖北童謠：碗豆花兒開了呃,兔兒來了喲,狗兒來了喲，莫吵我的寶寶喲，我的寶寶要睡覺, 就這樣在外婆沙啞的童謠聲裏我慢慢地長大了。

⑦總是看外婆對着我們笑，以爲她是無痛楚的。其實是年少的我不知事罷。外婆心裏裝着難解的苦痛，而她最唸叨的便是母親，漸漸才知，她後悔對不起母親，沒有讓她按照自己的方式追求自由、幸福。(寫到這裏，有些愧疚——多少有些是針對父親的。)說起來有些悲哀也有些可憐，我這個年代出生的人，上一輩的婚姻近乎是包辦的。我不能論母親的幸福與否，但在外婆的心中，總是藏着這麼一個心結。她在想母親的時候，便坐在那裏獨自拭淚。外婆很少到我們家來。從我開始讀書就很少見外婆了。只是每次母親回去見了外婆，總是紅腫着眼，總是在說，她又老了。外婆很老了，她總是不停地抽着旱菸。這裏，我彷彿又看到青煙裏乾咳着的乾癟的身軀，頓感到一陣淒涼、寂寞襲來。

⑧外婆總打電話過來，還是那熟悉沙啞的聲音，還是叫我回湖北，聽父母的話之類的話，每次桃熟的時節，便會託人帶許多來。而我是不孝的，外婆將我帶大，從我們搬來湖南後，就很少去看她，而她卻總是惦念着我們，惦念着我。她說我喜歡吃她做的魚，而我總是很怕魚刺。於是，在母親去了回來，總有一大包的晾得很乾散着濃濃香味的“外婆魚”。這是隻給她外孫女的。這種魚，已經剔除了刺，看上去晶瑩剔透，似一件件的藝術品。我的中文老師一次見到，感於賦吟“迢迢長江水，遙遙外婆心。日日擢繭手，默默弄利刺。世間深深情，堪此‘外婆魚’”。是日，由此有“外婆魚”之稱。而今遠遊，雖嘗千般鮮，終不解其中味。每每食魚，總會想到那雙長滿老繭枯樹般的手，鼻子便酸酸的。她的心裏裝滿了愛，她總是寬容、和藹，她希望和平安寧，希望我幸福，用心去愛一切。於是，在這個城市，我懷着一顆從她那裏得到的心，真誠地待人、愛人。外婆不曾讀過許多書，卻教給我世間同樣崇仰的真善美。

⑨ 我總說在忙於學習，現今又忙於工作，沒有時間去看她，是難以說得過去的。我感到無比的愧疚。可我知道，在我的內心的最底處是思念着她的，思念那瘦小的身影，那凌亂的白髮……到這裏，我的淚又出來了。

⑩在這深深的梅雨裏，更深深的思念她。但願梅雨也懂得，捎去我的思念，給我那蒼老的外婆。

24、“遙遙外婆心”寄寓着外婆對我的___________的心，也寄寓我對外婆的______的心。

25、請用簡潔的語言概括本文着重寫外婆的三件事____________、____________、_____。

26、文中第七小節，有人認爲與主題沒有多大關係，刪去也沒有關係，你覺得呢?

27、“這裏，我彷彿又看到青煙裏乾咳着的乾癟的身軀，頓時感到一陣淒涼、寂寞襲來。”一句中“一陣淒涼、寂寞襲來”應該如何理解?

__________________________________________________________________________

28、根據你的理解，你認爲作者在文章開頭與結尾都寫到了梅雨，有什麼作用?

____________________________________________________________________________

29、用自己的話說說爲什麼把這種“剔除了刺，看上去晶瑩剔透”的魚，命名爲“外婆魚”?

___________________________________________________________________________

30、在對外婆的描寫上，本文與《童年的朋友》有哪些相同與不同的地方?

31、外婆是怎樣爲我剔除魚刺的?請你結合文中所述，展開想象，用50個字左右展開描寫。

32、作者說“在外婆那把發了黃的蒲扇裏開始了我的成長”;“在外婆沙啞的童謠聲裏我慢慢地長大了”，那麼你是伴隨着什麼成長並長大的呢?請你回顧一下你的童年，也試着寫兩個句子表達你對一位親人的感激。

(四) 甲：我向裏面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人，穿一件牙黃的長衫，嘴裏咬着一枝菸嘴，跟着那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。

乙：他的面孔黃裏帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭髮約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地豎着。鬍鬚很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

丙：什麼?我很驚異地望着他：黃裏帶白的臉，瘦得叫人擔心：頭上直豎着寸把長的頭髮;牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的鬍鬚，在手裏捏着一枝黃色菸嘴，拿煙後頭已經燻黑了。這時，我忽然記起哪本雜誌上的一段訪問記——

33.文中三次外貌描寫都提到“瘦”，這樣寫的目的是( )

A.強調魯迅先生有病，身體很不好。 B.表達作者對魯迅先生身體的擔心

C.襯托了魯迅先生艱辛勞累的工作。 D.暗示了魯迅先生的生命已經不多了。

34.從觀察的角度比較分析，三次外貌描寫有何不同?

甲________________乙________________丙________________

35.這三段外貌描寫的目的是________________________

36.甲、乙、丙三段文字，作者通過對魯迅肖像的描寫，從中可以看出魯迅是一位______ 的人。

　　三、作文

33、在這個世界上有許多我們忘不了的出名和不出名的人，他們或者清純、活潑、靚麗，令你崇拜;或者勤勞、淳樸、守責，令你敬重：或者熱誠、創新、立業，令你羨慕;或者沉默、善良、正直，令你景仰…，請你從生活中去尋找一下，以《忘不了他(她)》爲題，寫一篇不少於500字的作文。

要求：①通過兩三件事或兩三個片段展示人物性格

②宏筆勾勒與繁筆描繪結合

③人物個性要鮮明。

　　【參考答案】

1——10略

11、突出了魯迅置健康於不顧，把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。

12、比喻 “非常的瘦”只是一般性的說明，語氣平淡;而“瘦得叫人擔心”則包含了對魯迅的熱愛與關切之情。

13、從遠而近，由粗而細，由模糊而清晰

14、同志——志同道合 朋友——親密無間 父親——崇敬愛戴。師傅——仿效學習。

15、 1)B 2)A 3)C

16、抓住最典型的細節暗示了人物的身份。

17、“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛” “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅我以我血

18、D

19、“默默地漫長詞寫出了孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情，“漫長”，看似反常，更顯得學生對老師的思念與摯愛。

20、不好，因爲前文已經着重寫了平時在校內對老師的依戀，用“更”比較之下，突出程度更深。而“很”表達一般。

21、①議論、抒情性的句子：“我是多麼想念我的蔡老師啊……

什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?”

②作用：表達了對蔡老師的思念之情。

22、她——蔡老師——你;作用：由敘事到抒情，顯得更加親切

23、“純真的心”指一個學生對關心自己的老師的無限崇敬熱愛與依戀之心。 對比突出對老師的熱愛之情程度之深。

24、慈愛思念

25、抱我下樹哼唱童謠 剔除魚刺

26、不可刪去。因爲這部分主要寫出了外婆的心中的悲涼與苦痛，在這種情形之下，外婆對我的愛就更顯得偉大與感人。

27、想到外婆的晚年處於如此的孤獨、悲涼之中，我的內心頓時感到深深的內疚。

28、梅雨渲染了一種憂鬱的氣氛，奠定了文章的感情基調，襯托了我對外婆的綿綿思念

29、外婆用那雙長滿老繭枯樹般的手，一根一根地剔除了魚刺，外婆對我的濃濃的疼愛盡含在這魚中，因此稱爲“外婆魚”

30、相同：都有外貌、神態的描寫

不同：本文通過具體事例《童年的朋友》通過直接的語言描寫

31、略(可緊扣“日日擢繭手，默默弄利刺”) 32、略

33.C

34.甲：從遠處粗線條地勾勒;乙：從近處細描;丙：面對面仔細地觀察(或說特寫)

35.突出魯迅的外貌的主要特徵——瘦，表現了他把整個生命獻給革命事業的崇高品質和頑強意志。

36.爲革命(爲民族、爲國家)忘我工作(忘我工作爲國擔憂)痛恨反動派，意志頑強。

37、略