三年級語文上學期口語交際練習題及答案

一、綠色行動中你做了什麼?

例：保護小樹

我們中隊負責管理學校的小樹。夏天天旱極了，我們就給小樹澆水。深秋，我們找來稻草繩一棵棵地把樹幹纏起來，給小樹穿上棉襖。大雪紛飛的日子，我們爲了不讓寒風颳倒、折斷小樹，就用木棍給小樹苗支起架子。春天，我們又開展爲小樹治蟲的活動。在我們的精心護理下，小樹苗茁壯成長。

二、爲“綠色行動”寫幾句環保標語

例：小腳不亂跑 ，小草微微笑。 手下留情花更豔，腳下留情草更翠。

紅花綠草滿園栽，風送花香蝶時來。 我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。

保護碧水藍天 營造綠色家園 鳥兒渴望潔淨的天空，人類渴望綠色的家園。

環境你我他，綠色靠大家。 爲大地添一抹綠意 爲世界增一份生機

用同在藍天下 共愛一個家 地球我的家 環保靠大家

爭做環保使者 共創綠色文明 植樹造林子孫富 插青播綠華夏春

今天節約一滴水，留給後人一滴血 藍天之下你我他 優美環境靠大家

我們的雙手栽下漫天的綠色 青山助人壽 碧水悅人情

用我們的心靈守望五彩的家園

三、結合實踐：請你設計一條環保提示語，插在學校的草坪上，提醒同學們愛護草坪愛護環境

四、春天正是桃花盛開的季節，如果你正在仙下河旁欣賞桃花。看見一個小男孩正在摘花，你是怎樣勸他的，小男孩又是怎樣說的。

答：小朋友，桃花是供給大家欣賞。請不要隨意摘花。如果每個人都像你一樣，那大自然失去了春天的風采。小男孩立即縮回了手，紅着臉說：“我再不隨便摘花，不過有人摘花呢……”

你說的對，那我們一起動手做一個環保標語牌：藍天之下你我他優美環境靠大家、手下留情花更豔，腳下留情草更翠。保護碧水藍天 營造綠色家園 。

五、默寫友誼格言6條。

●樹直用處多，人直朋友多。

●騎快的馬，感覺不到路遠;朋友多的，感覺不到困難。

●有朋友的人，像草原一樣寬廣;沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。

●智慧不憑年齡憑心靈，友誼不在一時在平時。

.六、照樣子，把句子換一種說法。

例：張紅修好了桌椅。

張紅把桌椅修好了。

1. 他牽走了那頭老黃牛。

2. 我們捆好了折斷的小樹。

七、和朋友交談我能行。(口語交際)(8)

星期一早晨，麗麗和芳芳見面了，他們開始交談。

麗麗：芳芳，你通常週末都幹些什麼?

芳芳：­­_______在果園裏在蘋果等___________________

麗麗：幫家人摘蘋果，雖然辛苦，但很快樂。

芳芳：__________________________

你也經常幫家人幹活嗎?

麗麗：是的，要不同學們都誇咱倆勤勞。

四年級綜合性學習 2014年春季下學期期中考試

口語交際(5分)

1.太好了，我們四年級的語文課堂開始採用“小組合作學習”的新方式!大家快來交流自己的所在的小組情況吧!

(1)你的小組的組名是什麼?

答：精英組，羣英組，諸葛亮組。

(2)你們小組的組訓是什麼?

六人同心，爭取上進。 我們發現，我們思考，我們交流，我們進步。

(3)你們小組的目標是什麼?

1.願學習、樂學習、愛學習 2.爲小組排名第一努力奮鬥3.成爲一個團結合作、互相幫助的小組，養成自主學習的好習慣

(4)對於現在這種全新的“小組合作學習”方式，你有什麼想法?

答：1，自己更積極主動，獨立思考

2.課堂氣氛活躍

3. 在學習任務下達後，同學能按各自能力與專長分工合作。

4.爲學生提供一個較爲輕鬆、自主的學習環境，提高了創造思維的能力。

五年級綜合性學習 2014年春季下學期期中考試

文明在學校，學校開展“寫溫馨提示，做文明學生的活動，請參照事例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語。

示例：草坪：——小草也有情，腳下請留情。

圖書館——花開在春天，學習在少年。 書籍是人類進步的階梯。

洗碗處——水是生命之源,請節約每一滴水。惜水、愛水、節水，從我做起。

六年級綜合性學習 2014年春季下學期期中考試

作文：

在我們的學習生活中常常會因爲父母，老師、朋友的關愛而感到幸福，因爲挫折而感到無助，或是一個人獨處二感到孤獨，只要你細細品嚐酒能感受到期中德各種味道。

請以“感受_______ 爲題”寫一篇作文，注意題目補充完整。

語文口語交際練習題

1、李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽，遲到了。對於老師的查問，李軍既不能表現自己，又不想受到老師的批評，他該怎麼說才能達到以上的目的，又顯得自然得體呢?

2、快期末考試了，你正在看世界盃球賽直播時，媽媽發現了，告訴你現在不能看，你會怎樣和媽媽溝通呢?

3、我發現一顆小樹苗倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木，我忙解釋道：

4、小A：“喂!書我看完了，還給你!”

小B：“又把我的新書弄髒了，以後再也不借書給你!”

爲了避免引發同學間的矛盾，請你爲他們重新設計以上的對話：

小A：“___________________________ 。 ”

小B：“____________________________ 。”

5、假如你獲得了全國小學生"新世紀杯"作文比賽一等獎,有人向你祝賀,請根據不同語體要求，作出表示謙虛、上進的回答。

①使人感到親切而易於接受的口語體( )

②莊重、嚴肅的正規語( )

③含蓄、富有文采的書面語( )

④幽默、詼諧的口語體( )

的人，謝謝大家，謝謝!)

6、一位同學考砸了，作爲他的老師，你會說：

作爲他的家長，你會說：

作爲他的朋友，你會說：

7、愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業的時候，都忍不住哼上幾句。這時候媽媽總是責怪貝貝“不務正業”。如果你是貝貝，你會怎樣回答媽媽呢?

8、有一天，王明在馬路上發現一個學生在草坪裏玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩的人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什麼關係?”王明該怎麼說?

9、上學路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢?小明聽後如果認識了錯誤又會怎樣說呢?能用上名言警句，古詩句或諺語更好。你對明明說：明明對你說：

10、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認真，作業也馬虎了事，大家都在爲他着急，你是他的同學，你會怎樣勸說他呢?

你對小華說：

小華聽後說：

11、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項是(　)。

A.對不起，但我不是故意的，你應該原諒我纔對。

B.對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我啊!

C.對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎?

D.對不起，這次算我錯了，好不好?

答案

1、(回答：對不起!老師：我不是無故遲到的，我有不得已的原因，請老師相信我，我自認不愧爲您的學生!)

2、(回答：媽媽，學習也要勞逸結合，看一會兒球賽能幫我放鬆情緒和頭腦，我看會球賽，放鬆一下，等下就馬上去學習，可以嗎?)

3、(回答：老師，我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我!)

5、(答案：1.謝謝大家的關注，首先我要感謝我的指導老師，這個獎的背後是她孜孜不倦的指導和幫助;其次感謝我的家人和同學一直默默的支持着我，讓我有充足的動力;最後感謝新世紀杯主辦方給我頒這個獎項，謝謝大家，謝謝!

2.一分耕耘一分收穫，我的努力沒有白費。

3.大獎年年發，今天來我家，拿到一等獎，抱走幸福花

4.感謝大家，感謝我的老師，感謝一直支持我的人，謝謝大家，謝謝

6、答：(他的老師：加油!加把勁!你能行!他的家長：孩子，繼續努力，落後是一時的……作爲他的朋友，你會說：有壓力纔有動力，我們一起努力!)

7、(回答：聽歌是一種很好的放鬆的方式，學校的課業態繁重聽歌正好可以緩解緊繃的腦筋，需要適當的休息一下才能夠更好的學習。)

8(如果每個人都這麼想，那這有生命的小草早就死在我們的腳下。多你一個就很多! 少你一個會很少!不踩草坪，這是最起碼的道德。)

9. 古詩說過，鋤禾日當午，汗滴禾下土。明明，農民很辛苦，我們不可以如此糟蹋糧食，也許你認爲扔一次沒事，但要是人人像你這樣也浪費糧食的話，農民 們知道得多傷心啊，那可是他們辛辛苦苦種出來的成果啊，所以呢這是一種不好的習慣也是對農民的辛苦的一種歧視，以後讓我們一起改正吧。

10.名言。1、 少壯不努力，老大徒悲傷。 2、 業精於勤，荒於嬉。 3、 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

小明，我認爲你這樣做不對，在考試前，玩是娛樂遊戲，但要注重時間，只有科學安排時間，合理複習，期末纔會考出好成績，父母，老師，同學纔不會失望。