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![《唯一的聽衆》優質教學設計第一課時]()
作爲一名人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《唯一的聽衆》優質教學設計......
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![《唯一的聽衆》第二課時優質教學設計]()
文章通過一個音樂白癡成爲能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴人們：默默的關懷，真誠地幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能幫助一個孩子樹立起自信心。無論做什麼事情，只要由有信心，有毅力，刻苦學習，一定能成功。【教學目標】1......
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![《唯一的聽衆》教學設計（第一課時）大綱]()
教材分析這是出自作者嶽永利(落雪)先生筆下的一篇文章，講述了一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在......
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![唯一的聽衆教學設計模板]()
《唯一的聽衆》這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長爲一名成功的小提琴手的歷程。下面是小編收集整理的唯一的聽衆教學設計，歡迎閱讀參考！一、設計理念語文教學要着眼於學生語文素養的提高語文素......
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![《唯一的聽衆》教學設計（第一課時）]()
教材分析這是出自作者嶽永利(落雪)先生筆下的一篇文章，講述了一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在......
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![《中國結》優質教學設計第一課時]()
教學內容《中國結》是鄂教版第八冊教材中的一篇散文。全文圍繞中國結，從中國結的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結特別受寵的原因，表達了作者對中國結的喜愛，表達了中華兒女同根生與心連心凝聚的濃情，也表......
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![《唯一的聽衆》優質教學設計（第一課時）範例]()
教學內容：初讀課文，瞭解梗概閱讀理解課文1-8自然段。教學目標：1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、有感情朗讀課文，提出不懂的問題與同學討論3、理解課文2-8自然段，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動的變......
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![《唯一的聽衆》第二課時優質教學設計大綱]()
文章通過一個音樂白癡成爲能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴人們：默默的關懷，真誠地幫助、持久的關注、熱情的鼓勵，能幫助一個孩子樹立起自信心。無論做什麼事情，只要由有信心，有毅力，刻苦學習，一定能成功。【教學目標】1......
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![唯一的聽衆教學設計]()
導學目標：1、學會本課6個生字及相關詞語，摘錄印象深刻的句子。2、通過有感情地朗讀課文，理解和把握課文內容，從中體會老教授對作者的鼓勵及由此瞭解作者的心理及技藝產生的變化，感受人間真情的美好。3、體悟環境描寫，人物心......
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![《唯一的聽衆》教案設計]()
《唯一的聽衆》教案設計教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中......
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![《唯一的聽衆》教學設計]()
六年級上冊《唯一的聽衆》教學設計一、學習目標1．有感情地朗讀課文，轉述故事，把握文章主要信息。2．由“靜”入手，讀懂老婦人這一形象。3．感受人物高尚的情操和人與人之間美好真摯的感情。二、教學重點難點重點：學會尋章摘句，......
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![《g k h》優質教學設計「第一課時」]()
設計理念：《語文課程標準》指出：漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲爲主，與學說普通話、識字教學相結合。本教學設計在拼音教學中，主要通過創設情景、說話訓練、編順口溜、做拼讀遊戲等形式，採用的是自主、合作、探......
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![《唯一的聽衆》第二課時教學設計]()
《唯一的聽衆》第二課時教學設計1學習目標1、有感情地朗讀課文。2、體會老教授對我的鼓勵、給我帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。3、體會環境描寫、人物語言、神態描寫的作用。教學重點引導學生從老教授的言行與......
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![《鳥島》優質教學設計（第一課時）]()
教材分析：蘇教版小學語文第四冊第十八課《鳥島》主要寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥兒活動的情景，字裏行間流露了對鳥島的喜愛，初步進行了保護野生動物的教育。因此，這篇課文的教學中要引導學生抓住鳥島的特......
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![《唯一的聽衆》教學設計+反思]()
教學目標1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、引導學生從老教授的言行中感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，從我的心理，行動變化中感受我對老教授的敬佩、感激之情。3、有感情的朗讀課文，學習作者的寫作方......
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![《灰椋鳥》優質課教學設計「第一課時」]()
教學目標：1、學習本課的生詞，掌握三個多音字的發音。2、讀通課文，瞭解文中鳥、林、人之間的關係，理清課文的敘述順序。3、走進作者，初步感知課文大意，感知文章情感。教學重點：找出文中寫鳥、林的語句，讀通讀順，讀出自己的理解......
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![《麋鹿》優質教學設計（第一課時）]()
《麋鹿》第一課時教學設計一學習目標：1、我能正確、流利地朗讀課文。2、我會寫本課生字，理解“悄無聲息”“銷聲匿跡”“顛沛流離”等詞語的意思。3、我能說出課文主要內容，並理清文章層次。學習重點：目標2學習難點：目標3......
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![唯一的聽衆教學設計大綱]()
導學目標：1、學會本課6個生字及相關詞語，摘錄印象深刻的句子。2、通過有感情地朗讀課文，理解和把握課文內容，從中體會老教授對作者的鼓勵及由此瞭解作者的心理及技藝產生的變化，感受人間真情的美好。3、體悟環境描寫，人物心......
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![《唯一的聽衆》優質教學設計（第一課時）]()
教學內容：初讀課文，瞭解梗概閱讀理解課文1-8自然段。教學目標：1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、有感情朗讀課文，提出不懂的問題與同學討論3、理解課文2-8自然段，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動的變......
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![第11課《唯一的聽衆》教案]()
導語：課文《唯一的聽衆》表達了人的真善美，這是在教學中需要注意的。下面是課文的教學設計，歡迎詞!學習目標1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化......
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![《唯一的聽衆》第二課時教學實例]()
《唯一的聽衆》第二課時教學實例一、教學目標：1、學會本課新字、新詞，理解詞語的含義，會運用個別新詞。2、理解課文內容，瞭解課文中“我”成功的原因，體會老婦人善良、尊重別人的美好心靈，知道鼓勵和幫助對提高別人自信的作......
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![《唯一的聽衆》優質教學設計（第一課時）大綱]()
教學內容：初讀課文，瞭解梗概閱讀理解課文1-8自然段。教學目標：1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、有感情朗讀課文，提出不懂的問題與同學討論3、理解課文2-8自然段，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動的變......
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![《船長》優質教學設計第一課時]()
[教材簡解]《船長》一文選自法國著名作家維克多·雨果的短篇小說《諾曼底號遇難記》。課文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救身......
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![唯一的聽衆第二課時教學設計]()
教學目標：1、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。2、有感情地朗讀課文，學習作者的寫作方法。3、培養學生的關愛品質，使他......
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![《唯一的聽衆》第二課時教學設計大綱]()
《唯一的聽衆》第二課時教學設計1學習目標1、有感情地朗讀課文。2、體會老教授對我的鼓勵、給我帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。3、體會環境描寫、人物語言、神態描寫的作用。教學重點引導學生從老教授的言行與......
