關於小學三年級下冊語文《荷花》教學設計的語文內容

作爲一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的蘇教版小學三年級下冊語文《荷花》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀......

教學目標：1、學會“冒”字，能聯繫上下文、藉助生活積累理解詞句的意思，體會“挨挨擠擠”、“冒出來”等詞語在句中表達的意思，並學會運用。2、理解課文內容，有感情地朗讀課文3、瞭解荷花、荷葉特點的一般寫法，感受荷花的美......

教學過程第一課時(一)詠讀古詩，引入情境師：導語：同學們，南宋著名詩人楊萬里曾經寫過這樣一首很美的詩.大家想讀嗎?在音樂聲中出示古詩《曉出靜慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅......

教學目標：1、學會“冒”字，能聯繫上下文、藉助生活積累理解詞句的意思，體會“挨挨擠擠”、“冒出來”等詞語在句中表達的意思，並學會運用。2、理解課文內容，有感情地朗讀課文3、瞭解荷花、荷葉特點的一般寫法，感受荷花的美......

1、猜謎：“一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。”2、背誦古詩《江南》等。一、激趣導入1、課前播放音樂，學生閉上眼睛欣賞。要求：音樂帶給你怎樣的的畫面？交流：請你用最簡潔的話告訴我，音樂帶給你怎樣面？2、過渡導入......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的三年級語文......

教學目標1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受......

教學目標1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、隨風飄動”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受......

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級語文下冊荷花教學設計，僅供參考，希望能夠幫......

作爲一名教師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的三年級語文下冊《荷花》教學設計，希望能夠幫助......

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的三年級語文下冊：《荷花》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家收集的三年級語文下冊荷花教學設計，希望能夠幫助......

作爲一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的三年級語文下冊《荷花》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級語......

教學目標：1.學會本課生字，正確讀寫生詞。2.瞭解課文內容，背誦自己喜歡的部分。3.結合課文，說說“一大幅活的畫”指的是什麼？教學難點：理解課文內容，感悟“一大幅活的畫”的美。教學重點：理解“我”看着荷花展開的美妙想象。教......

作爲一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的人教版三年級語文下冊《荷花》教學設計，歡迎大家分享。人教版......

第一課時教學目標1、初讀課文，讀準字音，讀通句子。2、學會課文中的生字新詞。3、初步體會荷花的美。教學過程一、導入1、出示荷塘圖，說一說你所看到的景色。2、我們來看看葉聖陶爺爺是怎麼寫荷花的。二、初讀課文1、自由......

三年級語文下冊：《荷花》教學設計作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的三年級語文下冊：《荷花》教......

作爲一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的三年級語文下《荷花》教學設計，希望能夠幫助到大家。三年級語文下......

導語：《荷花》寫的是“我”去看荷花時看到的荷花的樣子及看荷花時“我”的想象，寫出了荷花的美妙。下面是課文教案，歡迎參考!教學目的要求：1.通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的三年級語文下冊《荷花》教學設計，歡迎大家分享......

人教版三年級下冊荷花教學設計【1】課前激趣1、猜謎：“一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。”2、背誦古詩《江南》等。一、激趣導入1、課前播放音樂，學生閉上眼睛欣賞。要求：音樂帶給你怎樣的的畫面?交流：請你用......

一、學習目標：1.學會本課的生字新詞;2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言;3.理解課文，感受荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的感情;4.體會作者豐富的想象，學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。二、教學重......

教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會課文中的生字新詞。3、能仿照課文用優美的語言描寫荷花。4、通過對課文富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養審美能力。教......

【教學要求】１、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。２、通過對富有感染力的語言文字的反覆朗讀感悟，激發學生熱愛大自然的感情，培養學生愛美的情趣。【教學過程】一、創設情境感受美１、我們已經初讀了課文，知道作者清晨去公......

2、學習六個生字“挨、蓮、蓬、裂、姿、勢”，理解“挨挨擠擠、花骨朵、飽脹、破裂、姿勢”等詞；3、學習第2、3自然段，感受荷花的美，並能有感情地朗讀這兩段。4、初步學會用“什麼怎麼樣”的句式概括段意。教學重難點：目標2......