-
![救生衣的遠景圖示例]()
少年兒童朋友們，你們應該聽說過海豚救人的故事吧。據說他們很通靈性，每當有人在海上遇難，被他們發現，她們就會捨身爲遇難者送到岸上，她們真是一名出色的救生員。但是，她們的數量太少了。這給了我一個想法。有人說，出海大多數......
-
![七年級下《橋樑遠景圖》教學設計]()
【七年級下《橋樑遠景圖》教學設計】教學目標1。通過學習科學幻想文章。瞭解課文向我們展現的幾種未來橋樑的特點特點。2。瞭解我國著名的橋樑專家茅以升，用科學的預測，幻想出的橋樑遠景圖。3。學習本文後，初步懂得通俗......
-
![眉山遠景樓記文言文閱讀]()
眉山遠景樓記蘇軾吾州之俗，有近古者三。其士大夫貴經術而重氏族，其民尊吏而畏法，其農夫合耦【注】以相助。蓋有三代、漢、唐之遺風，而他郡之所莫及也。始朝廷以聲律取士，而天聖以前，學者猶襲五代之弊，獨吾州之士，通經學古，以西......
-
![遙望遠景]()
“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”我站在高高的樓上，觀賞美景，真是；“會當凌絕頂，一覽衆山小。”一棵高大的楊樹佇立在我面前，寬大的葉子隨風而舞，彷彿就像一隻手，那是大地在向太陽招手揮別。遙望遠眺，美景盡......
-
![遙望遠景大綱]()
“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。”我站在高高的樓上，觀賞美景，真是；“會當凌絕頂，一覽衆山小。”一棵高大的楊樹佇立在我面前，寬大的葉子隨風而舞，彷彿就像一隻手，那是大地在向太陽招手揮別。遙望遠眺，美景盡......
-
![初一下冊橋《樑遠景圖》第2課時教案]()
【初一下冊橋樑遠景圖第2課時教案】教學目標：1.學習本文簡潔生動的說明語言。2.學習打比方等多種說明方法的運用。3.培養學生合理的、科學的想像力，認識科學幻想與現實的密切聯繫。教學重難點：1.學習作者生動的語言，恰當......
-
![語文版七下第18課達標訓練：橋樑遠景圖]()
【我夯基我達標】1.解釋下列詞語在文中的意義。（1）遠景（）（2）潛力（）（3）小巧玲瓏（）（4）望洋興嘆（）解析：此題旨在考查對字詞的掌握，注意要結合語境來解釋。參考答案：（1）未來發展的情景。（2）潛藏着還沒有發掘出來的能力。（3）體積小，樣式精美。（4）望着海......
-
![《橋樑遠景圖》教學設計（第二課時）大綱]()
教學目標：1.學習本文簡潔生動的說明語言。2.學習打比方等多種說明方法的運用。3.培養學生合理的、科學的想像力，認識科學幻想與現實的密切聯繫。教學重難點：1.學習作者生動的語言，恰當的比喻，打比方的說明方法;學生能夠合......
-
![遠景現代詩歌]()
俯衝的流星在遠山劃過平窗仰望天上的星星在天穹掛着月亮灑下一夜銀輝火箭上天天宮一號你究竟在那裏神九你如今在那個方位登上高樓頂端如接着駛過的雲夏日的.美麗夜晚高層裏聽不到鳴聲隱隱聽到歡樂的歌聲萬家燈火在寧......
-
![閱讀題：眉山遠景樓記]()
眉山遠景樓記蘇軾吾州之俗，有近古者三。其士大夫貴經術而重氏族，其民尊吏而畏法，其農夫合耦【注】以相助。蓋有三代、漢、唐之遺風，而他郡之所莫及也。始朝廷以聲律取士，而天聖以前，學者猶襲五代之弊，獨吾州之士，通經學古，以西......
-
![自然是大地的一幅油畫：/高山是遠景，/河流是線條，/花草是自然的顏料。（排比）]()
自然是大地的一幅油畫：/高山是遠景，/河流是線條，/花草是自然的顏料。（排比）......
-
![人類最可寶貴的財富是希望，希望減輕了我們的苦惱，爲我們在享受當前的樂趣中描繪出來樂趣的遠景。如果人類不幸到目光只限於考慮]()
人類最可寶貴的財富是希望，希望減輕了我們的苦惱，爲我們在享受當前的樂趣中描繪出來樂趣的遠景。如果人類不幸到目光只限於考慮當前，那麼人就會不再去播種，不再去種植，人對什麼也不準備了；從而在這塵世的享受中，人就會缺少一......
-
![眉山遠景樓記文言文閱讀題及答案]()
眉山遠景樓記蘇軾吾州之俗，有近古者三。其士大夫貴經術而重氏族，其民尊吏而畏法，其農夫合耦【注】以相助。蓋有三代、漢、唐之遺風，而他郡之所莫及也。始朝廷以聲律取士，而天聖以前，學者猶襲五代之弊，獨吾州之士，通經學古，以西......
-
![七年級下冊語文《橋樑遠景圖》ppt]()
ppt簡介：《橋樑遠景圖》本身就是一篇對未來橋的想象，所以在課堂上對學生進行想象能力、創新思維的培養，自然成了教學的重點。我同樣的讓學生以研究小組開展學習，在第一堂課上，讓學生根據課文內容，說說橋的模擬圖;在第二堂課......
-
![遙望遠景的初一作文示例]()
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。我站在高高的樓上，觀賞美景，真是；會當凌絕頂，一覽衆山小。一棵高大的楊樹佇立在我面前，寬大的葉子隨風而舞，彷彿就像一隻手，那是大地在向太陽招手揮別。遙望遠眺，美景盡收眼底。......
-
![初一語文《橋樑遠景圖》課文]()
《橋樑遠景圖》茅以升少年朋友們，你們都該聽過牛郎織女的神話吧。牛郎和織女原是天上的兩顆星，據說他倆都是神仙，每年在天河上的鵲橋相會一次。這鵲橋就是喜鵲搭的一座橋，它們真是傑出的橋樑工程師——你們想想......
-
![一個美好遠景，已經遙遙在望了，它像燦爛的朝霞那樣，讓人激情澎湃。]()
一個美好遠景，已經遙遙在望了，它像燦爛的朝霞那樣，讓人激情澎湃。......
-
![救生衣的遠景圖提綱]()
少年兒童朋友們，你們應該聽說過海豚救人的故事吧。據說他們很通靈性，每當有人在海上遇難，被他們發現，她們就會捨身爲遇難者送到岸上，她們真是一名出色的救生員。但是，她們的數量太少了。這給了我一個想法。有人說，出海大多數......
-
![救生衣的遠景圖範例]()
少年兒童朋友們，你們應該聽說過海豚救人的故事吧。據說他們很通靈性，每當有人在海上遇難，被他們發現，她們就會捨身爲遇難者送到岸上，她們真是一名出色的救生員。但是，她們的數量太少了。這給了我一個想法。有人說，出海大多數......
-
![《橋樑遠景圖》教學設計（第2課時）大綱]()
教學目標：1.學習本文簡潔生動的說明語言。2.學習打比方等多種說明方法的運用。3.培養學生合理的、科學的想像力，認識科學幻想與現實的密切聯繫。教學重難點：1.學習作者生動的語言，恰當的比喻，打比方的說明方法;學生能夠合......
-
![救生衣的遠景圖大綱]()
廣東省高州市高州中學初中部初一15班張富謀少年兒童朋友們，你們應該聽說過海豚救人的故事吧。據說他們很通靈性，每當有人在海上遇難，被他們發現，她們就會捨身爲遇難者送到岸上，她們真是一名出色的救生員。但是，她們的數量太......
-
![《橋樑遠景圖》教學設計（第2課時）]()
教學目標：1.學習本文簡潔生動的說明語言。2.學習打比方等多種說明方法的運用。3.培養學生合理的、科學的想像力，認識科學幻想與現實的密切聯繫。教學重難點：1.學習作者生動的語言，恰當的比喻，打比方的說明方法;學生能夠合......
-
![遙望遠景的初一作文]()
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。我站在高高的樓上，觀賞美景，真是；會當凌絕頂，一覽衆山小。一棵高大的楊樹佇立在我面前，寬大的葉子隨風而舞，彷彿就像一隻手，那是大地在向太陽招手揮別。遙望遠眺，美景盡收眼底。......
-
![《橋樑遠景圖》教學設計（第二課時）]()
教學目標：1.學習本文簡潔生動的說明語言。2.學習打比方等多種說明方法的運用。3.培養學生合理的、科學的想像力，認識科學幻想與現實的密切聯繫。教學重難點：1.學習作者生動的語言，恰當的比喻，打比方的說明方法;學生能夠合......
-
![《橋樑遠景圖》ppt課件]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-1715:23:38文件大小：1.04MB課件格式：ppt少年朋友們，你們都該聽過牛郎織女的神話吧。牛郎和織女原是天上的兩顆星，據說他倆都是神仙，每年在“天河”上的鵲橋相會一次。這“鵲橋”就是......
