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![詠柳六年級作文]()
詠柳六年級作文在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的詠柳六年級作文，歡迎閱讀與收藏。陽春三月，當第一縷陽光普照大地時，這便意......
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![幼兒園《詠柳》的教案]()
作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園《詠柳》的教案，希望對大家有所幫助。幼兒園《詠......
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![讀賀知章《詠柳》有感450字大綱]()
專稿碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。“這是唐朝詩人賀知章的着名詩句《詠柳》。這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。毫無疑問，楊柳的美，美在它那曼長披拂的枝條，一年一度，它長出了嫩綠的......
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![求小學語文《詠柳》教案]()
《詠柳》教案課型：新授課課時：一課時課題：九年義務教育六年制小學語文第八冊第九課《詠柳》教學目的：1、通過理解詩歌的內容，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情;2、理解詩句;3、理解詩人的思想感情;4、在理解詩歌內容......
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![請問詠柳的詩意是什麼？]()
詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。作者背景見《回鄉偶書》的作者背景。注詞釋義詠：歌唱，讚美。碧玉：既指綠色的玉石，又指古代年輕貌美的少女。妝：打扮。絛：絲帶。古詩今譯像碧玉一樣......
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![《詠柳 / 柳枝詞》譯文及其註釋]()
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。譯文如同碧玉裝扮成的高高的柳樹，長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂着,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這......
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![語文《詠柳》教學片斷賞析]()
唐代大詩人賀知章的《詠柳》一詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態，讚美了萬物復甦、生機盎然的春天。下面根據新舊教材不同年級中，兩位教師的課堂處理實錄，比較學生在對古詩詩意的理解方面，所存在的差異。一、教學片段......
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![人教版三年級語文下冊《詠柳》教學設計]()
教學目標：1、通過學習，讓學生感受大自然的美好，從而激發其愛護樹木，保護自然，熱愛生活的思想。2、學會生詞，理解字詞，讀懂古詩3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻4、掌握學古詩的方法教學重點：理解並說說詩句的意思教學準......
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![《詠柳》語文優質課說課稿大綱]()
作爲一名教職工，通常需要準備好一份說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼你有了解過說課稿嗎？下面是小編幫大家整理的《詠柳》語文優質課說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教材及教學目標中國......
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![古詩《詠柳》賞析]()
詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰載出？二月春風似剪刀。賞析唐代詩人賀知章的這首《詠柳》詩，形象的描摹出柳的美姿，點出了柳迎春的特點。柳樹可分爲垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，爲落葉喬木。旱柳百姓叫它河柳......
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![古詩詠柳詩句的意思]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻爲“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅......
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![三年級語文下冊《詠柳》教學實錄]()
一、創設情境，導入新課──感知美。師：同學們，春姑娘已悄悄來倒了我們的校園，看──(出示校園春景圖)。生：欣賞。師：怎麼樣?欣賞了美麗的校園後你想說點有什麼嗎?生：春天是溫暖的。生：春天是生機勃勃的。……師：是呀，春天是溫暖......
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![詠柳古詩的詩意是什麼]()
《詠柳》是盛唐時期詩人賀知章寫的一首七言絕句此詩是一首詠物詩。下面小編爲你整理了詠柳古詩的詩意，希望能幫到你！碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春......
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![詠柳古詩帶拼音]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詠柳古詩帶拼音有哪些？以下是小編爲您整理的相關資料，歡迎閱讀！詠柳賀知章bìyùzhuāngchngyīshùgāo碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo萬......
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![詠柳的作文5篇]()
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的詠柳的作文，歡迎大家分享。詠柳的作文1“一年之......
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![S版小學二年級下冊語文《詠柳、小池》教案大綱]()
【教學目的】1、通過理解詩歌的內容，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情；2、理解詩句；3、理解詩人的思想感情；4、在理解詩歌內容的基礎上，引導學生體會詩的意境；5、訓練學生自學，互助學習的能力。【教學重點】訓練學生自......
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![《驀山溪（詠柳）》古詩 作者姜夔 古詩驀山溪（詠柳）的原文詩意翻譯賞析]()
青青官柳，飛過雙雙燕。樓上對春寒，卷珠簾、瞥然一見。如今春去，香絮亂因風，沾徑草，惹牆花一一教誰管。陽關去也，方表人腸斷。幾度拂行軒，念衣冠、尊前易散。翠眉織錦，紅葉浪題詩。煙渡口，水亭邊，長是心先亂。......
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![《詠柳》說課稿參考模板]()
一、說教材(一)教材分析《詠柳》一課位於義務教育課程西師大版二年級下冊第二單元。本單元以“親近自然”爲主題展開，展示了人與自然的和諧，體現人文精神，歌頌着生命的美麗。本課是唐代詩人賀知章的詠物佳作，詩歌歌詠了早......
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![《減字木蘭花（詠柳）》古詩 作者趙長卿 古詩減字木蘭花（詠柳）的原文詩意翻譯賞析]()
柳絲搖翠。翠幄籠陰無限意。不絆行舟。只向江邊絆客愁。月明風細。分付一江流去水。嬌眼傷春。誰是章臺欲折人。......
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![詠柳古詩的萬條的意思]()
語文作爲小學教育一門基礎學科，對於學好其它課程也起着至關重要作用，整理古詩詞全解，希望大家能夠合理使用!詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。[註釋]1.碧玉：碧綠色玉。這裏用以比喻......
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![《詠柳》教學簡案及教學反思]()
教學目標：1、通過學習，讓學生感受大自然的美好，從而激發其愛護樹木，保護自然，熱愛生活的思想。2、學會生詞，理解字詞，讀懂古詩3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻4、掌握學古詩的方法教學重點：理解並說說詩句的意思教學準......
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![詠柳的詩意及古詩]()
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編收集整理的詠柳的詩意及古詩，僅供參考，大家一起來看看吧。詠柳作者：賀知章碧......
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![語文S版二年級《詠柳》教學設計]()
【語文S版二年級《詠柳》教學設計】教學目標：1、通過學習，讓學生感受大自然的美好，從而激發其愛護樹木，保護自然，熱愛生活的思想。2、學會生詞，理解字詞，讀懂古詩3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻4、掌握學古詩的方法......
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![古詩《詠柳》的詩意]()
《詠柳》是盛唐時期的詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物的詩。接下來由小編爲大家整理了古詩《詠柳》的詩意，希望對大家能有所幫助！古詩《詠柳》的詩意這是一首詠物詩。描寫的是早春二月的.楊柳。詩中把楊......
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![詠柳的詩詞(10篇)]()
詠柳的詩詞1古詩原文無限傷心夕照中，故國淒涼，剩粉餘紅。金溝御水自西東，昨歲陳宮，今歲隋宮。往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風，又過東風。譯文翻譯殘陽如血，令人傷情，斜射着無垠的山川。故國覆亡，到......
