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![一年級語文上冊《雨點兒》教學反思（精選5篇）大綱]()
身爲一名人民老師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的一年級語文上冊《雨點兒》教學反思（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。一年級語文上冊《......
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![小語文《雨點兒》教學反思]()
《雨點兒》是一篇科學童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。課文用了擬人的方法，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發學生對大自然的喜愛......
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![一年級上冊人教版《雨點兒》課文]()
《雨點兒》課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景象。下面是小編分享的一年級上冊人教版《雨點兒》課文，歡迎大家閱讀！《雨點兒》課文雨......
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![一年級語文《雨點兒》教學反思範文]()
作爲一名人民老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的一年級語文《雨點兒》教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。一年級語文《雨點兒》......
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![《雨點兒》一年級語文公開課說課稿]()
作爲一名老師，通常需要用到說課稿來輔助教學，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《雨點兒》一年級語文公開課說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、說教材《雨點兒》......
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![雨點兒能落上。 (猜動物一)]()
謎題：雨點兒能落上。(猜動物一)謎底：熊......
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![人教版《雨點兒》教學設計]()
《雨點兒》一文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編爲大家整理的人教版《雨點兒》教學設計，希望能幫到您！人教版《雨點兒》教學設計一......
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![人教版一年級語文《雨點兒》教學反思大綱]()
充實而又忙碌的兩週又這樣悄無聲息地過去了，從優課展示周帷幕的拉開，到優課的選拔、展示，作爲這次活動親身實踐者之一的我，感受頗多！在活動的過程中，師傅以及其他的老師都能給與幫助和指導，讓我感覺到濃濃的團隊合作的氛圍。......
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![人教版一年級上冊《雨點兒》教學反思]()
《雨點兒》是一篇科學童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。課文用了擬人的方法，讓學生感悟雨點能給大自然帶來無限生機，激發學生對大自然的喜愛......
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![一年級語文上冊《雨點兒》教案設計大綱]()
教材簡析：《雨點兒》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊第12課。課文講的是雲彩裏落下的大小雨點之間的對話，通過這樣童趣的對話，讓孩子們知道雨的作用。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、......
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![一年級語文下冊《雨點兒》教學設計8]()
M教學目標：1、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方、半、巴”3個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。4、瞭解課文內容，懂得雨水和植物生長有着密切的關係。教......
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![一年級語文《12、雨點兒》教學設計及反思]()
教材分析：《雨點兒》是一篇科學童話，課文用擬人的手法通過大雨點兒和小雨點兒在空中的對話，說明雨是從雲彩裏飄落下來的。有了雨水滋潤環境纔會變得更美了。教學目的：1、學生在老師指導下正確、流利、有感情地朗讀課文。2......
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![語文《雨點兒》教學設計（精選11篇）]()
我們已經知道，雲是由許多小水滴和小冰晶組成的，那大家會怎麼寫雨點兒的教學設計呢？本文是小編爲大家收集整理的語文《雨點兒》教學設計，歡迎參考借鑑。語文《雨點兒》教學設計篇1本課教學在重視語文的薰陶感染作用，注意教......
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![一年級上冊《雨點兒》教案大綱]()
《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。教學理念：世界上沒有兩個完全......
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![語文一年級《雨點兒》教案設計大綱]()
教學要求1、通過學習以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學常識。2、運用電腦網絡學生自主認讀十二個生字，以及由它們組成的生詞。3、在識字的基礎上能正確、流利地朗讀課文。4、學習生字方。課前準備相應......
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![一年級上冊人教版《雨點兒》教案]()
《雨點兒》課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編分享的一年級上冊人教版《雨點兒》教案，歡迎大家閱讀！教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通......
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![幼兒園音樂《彩色的雨點兒》教案大綱]()
（一）目標：1、初步學唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。2、鼓勵幼兒邊唱邊遊戲，感受遊戲的快樂。3、學習替代歌詞從第7小節--14小節。難點：替歌詞從第7——14小節（二）準備：1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含......
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![一年級《雨點兒》教學反思（精選10篇）]()
身爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的一年級《雨點兒》教學反思（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級《雨點兒......
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![《雨點兒》詞語造句練習題]()
《雨點兒》詞語造句【數不清】１、草原上牛羊多得數不清。２、天上的星星亮晶晶，數也數不清。【雲彩】１、天空中的雲彩象一朵朵白蓮花。２、飛機在一塊塊雲彩中穿行。【飄落】１、秋天來了，樹葉隨風飄落。２、鵝毛似的雪花靜悄悄地......
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![人教版一年級上12課《雨點兒》說課稿]()
一：說教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景象。文本......
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![人教版一年級語文《雨點兒》教學設計大綱]()
做好每一個教學設計是非常重要的。下面是小編精心整理的人教版一年級語文《雨點兒》教學設計，以供大家學習。人教版一年級語文《雨點兒》教學設計1（一）問題導入雲媽媽有很多孩子，她的孩子是誰呢？（二）初讀課文，識記生字1、聽課......
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![一年級語文下冊《雨點兒》教學設計大綱]()
k教材分析：《雨點兒》一文是人教版語文實驗教材第一冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，......
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![一年級上冊《雨點兒》原文]()
雨點兒數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪裏去？”小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有......
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![小學語文《雨點兒》教學設計]()
作爲一名教職工，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的小學語文《雨點兒》教學設計，歡迎閱讀與收藏。原文......
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![一年級語文《雨點兒》教學反思大綱]()
〖“需要”有位老師上一年級新教材《雨點兒》一課。前面採取多種形式朗讀了雨點兒的對話後，爲了讓孩子們深刻感受雨後的變化，她別出心裁地創設了一個開放的課堂。比如：喜歡唱歌的學唱《小雨沙沙》；喜歡繪畫的則在大展板上......
