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![《雨點兒》優質教案設計大綱]()
《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。下面是小編整理的《雨點兒》教案設計，一起來看看!教育目標：A、知識與......
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![一年級上冊：《雨點兒》學習資料及習題]()
《雨點兒》課前準備題根據你瞭解的知識想一想，做一做。雲媽媽有兩個小娃娃，一個是雪白雪白的，一個是晶瑩透明的。它們是()和()。《雨點兒》學法指導一、創設情境，體驗感悟和同桌分角色朗讀文中的對話，並相互評價：哪裏讀得好......
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![新人教版一年級語文上冊《雨點兒》教學設計範大綱]()
教學要求：1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。教學重難點：認字和朗讀是教學重點。要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學......
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![一年級語文下冊《雨點兒》教學設計9]()
【設計一】一、導入新課，揭示課題聽雨聲，談談對雨的瞭解二、初讀課文讀準字音，課文讀通，在檢查反饋中請學生自主談談對課文內容的瞭解並及時糾正字音。三、隨文識字讀文（課件展示生字）如：由“數清”兩生字引出新詞“數不清”......
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![小學一年級雨點兒課件大綱]()
學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：1、理解“數不清......
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![人教版《雨點兒》反思]()
教學中要“以思爲核心”，“飽含一個情”，“追求一個趣”，使每個學生的生命歷程充實、精彩而快樂。下面是小編爲大家整理的人教版《雨點兒》反思，希望能幫到您！人教版《雨點兒》反思一《雨點兒》片斷教學中，在教師的引導及學......
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![春天的雨點兒大綱]()
陽春三月，沒有看到閃電劃破淡藍的天空，也沒有聽到雷聲打破周圍的寂靜，小雨點披上晶瑩的外衣，淅淅瀝瀝的落到了大地上。春雨如牛毛，如花針，飄飄灑灑沖洗了大自然的塵埃。我哼着《春天在哪裏》的歌兒聽着雨點兒打在窗戶上的聲......
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![一年級上冊語文《雨點兒》教學設計]()
【教學要求】1、認識13個生字。2、正確流利的朗讀課文。3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。【教學重難點】認字和朗讀是教學重點。要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。【教學準備】多媒體課......
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![雨點兒教學反思（精選9篇）]()
作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的雨點兒教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨點......
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![一年級語文《雨點兒》第一課時教案大綱]()
【網絡綜合-小學一年級】這篇【一年級語文《雨點兒》第一課時教案】，是特地爲大家整理的，供大家學習參考！教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教......
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![《雨點兒》教學設計（一年級上冊）]()
【教學理念】世界上沒有兩個完全相同的智力，每個人都是用各自獨特的組合方式把各自的智力組裝在一起的。在教學中，我們要調動學生的多種感官，給予每個學生最大限制的發展機會。《語文課程標準》指出，“閱讀是學生個性化行......
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![一年級上冊《雨點兒》教學實錄]()
導語：《雨點兒》一文是一篇科學童話。文章篇目短小，但語言文字很有特點。課文用擬人的手法，通過大雨點和小雨點兒的對話來呈現的。下面是其教學實錄，歡迎參考：老師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？學生：這是下雨的聲音。老......
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![調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。]()
調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。......
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![一年級《雨點兒》教學反思（精選10篇）]()
身爲一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的一年級《雨點兒》教學反思（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。一年級《雨點兒......
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![一年級雨點兒優秀說課稿]()
一：說教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，纔有草長花開的美麗景象。文本......
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![雨點兒四年級讀後感大綱]()
聽了張婷婷老師的《雨點兒》，心中難以平靜。龐大的班額，烏泱泱的小不點兒，一位亭亭玉立的年輕教師，然而課程設計和流程把握和年齡無關。老練自如，有條不紊，教態自然，真棒！聽課期間，生動有趣的課件，教室裏林立的小手，教師悠美的引......
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![一年級語文《雨點兒》教學反思大綱]()
〖“需要”有位老師上一年級新教材《雨點兒》一課。前面採取多種形式朗讀了雨點兒的對話後，爲了讓孩子們深刻感受雨後的變化，她別出心裁地創設了一個開放的課堂。比如：喜歡唱歌的學唱《小雨沙沙》；喜歡繪畫的則在大展板上......
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![一年級《雨點兒》第2課時教案]()
導語;一年級教材要求生字認寫分開，認字教學一定要千方百計讓學生和生字多次見面，力求做到當堂認識，當堂鞏固。下面是一年級《雨點兒》第2課時教案，歡迎參考。教學目標：1.瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。2.......
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![一年級《雨點兒》第二課時教案設計大綱]()
《雨點兒》這篇課文有很多知識點，需要分成兩個課時來完成教學，下面小編爲大家帶來了一年級《雨點兒》第二課時的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1.瞭解課文內容，懂得雨水與植物生長有着密切的關係。2.有興趣地寫“問、有......
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![部編版一年級上冊雨點兒教學設計大綱]()
《雨點兒》是著名作家金波寫作的一篇童話故事，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。以下是小編整理的部編版一年級上冊雨點兒教學設計，歡迎大家閱讀參考。教材簡析本文是一篇科學童話。課......
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![《雨點兒》ppt課件]()
分類：一年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0514:30:59文件大小：2.05MB課件格式：ppt數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪裏去？”......
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![一年級語文上冊《雨點兒》的教案（通用17篇）]()
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的一年級語文上冊《雨點兒》的教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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![突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏雲已經散開去了，]()
突然，一聲響徹雲霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏雲已經散開去了，蔚藍的天空又給大家展現了出來，朵朵白雲隨着微風飄了過來，這是一幅多麼美麗的畫兒啊！......
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![雨點兒說課稿]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編爲大家收集的雨點兒說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。雨點兒說課稿1一、說教材1、《雨點兒......
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![一年級語文上冊《雨點兒》說課稿（通用6篇）大綱]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的一年級語文上冊《雨點兒》說課稿（通用6篇），希望能夠幫助到大......
