關於三下的語文內容

教學設計一教材分析：這篇課文講述了駐守在戈壁灘上的戰士們經常舉行賽石會。一天我雨後又去揀石頭，遇到趕車的小姑娘要我去珍珠泉洗石頭。我們突然發現了一塊兒相極了雄雞的石頭，我給他起名中國石，中國石在今後的賽事會上......

■一、師：你通過上節課的朗讀學習，你讀懂了什麼?請再讀一讀書，準備3分鐘後的交流。生讀，師走下去了解情況。交流。生;反動軍隊很壞。生：長征途中紅軍來到藏民居住地區，準備休整一段時間。生：朱總司令很着急。生：…&hell......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的部編版三下語文《肥皂泡》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。部編版三下......

教學要點：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解了解課文內容，感受五月槐鄉的清香、甜美、激發學生熱愛生活的思想情感。教學準備：課件教學過程：一、導入同學們剛纔老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀!......

作爲一名教職工，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的三下語文《荷花》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。三下語文《荷花》說課稿1......

鄂教版三下《15、朋友之間》教學設計彙總《朋友之間》教學設計之一教學目標：<情感態度價值觀>理解課文內容，體會到朋友之間不僅需要互相信任和尊重，還需要溝通，交流和愛護，得到對方的肯定和鼓勵，並感受到友誼的珍貴。<過程......

身爲一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的三下語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三下語文教學反思篇1初......

對於陶行知先生我並不陌生，早在八十年代末，九十年代初，我們揚中也開展了轟轟烈烈的學陶活動，曉莊師範的湯翠英老師曾應邀赴揚作巡迴報告，作爲學陶的一名積極分子，我也曾以空前的熱情投入到此項活動中去。那時候，先生的一些經......

《畫楊桃》說課稿各位老師大家好!今天我將分三大塊來展開我的說課：1、說教材;2、說設計理念;3、說教學設計。一、說教材：我說課的內容是浙教版小學語文第8冊第23課《畫楊桃》。課文說的是圖畫課上，老師讓我們畫楊桃，我根......

1、教學要求一、通過看圖和學文，理解課文內容，激起門生對生存的酷愛之情。二、在指點察看丹青時，培育門生察看和想象本領。三、學會本課生字新詞，理解“陣勢”“小心”“索性”“聚精會神”等詞語。能用“賞識”與“津津......

教學目標：<情感態度價值觀>使學生從理解課文內容的過程中獲得啓示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。<知識和技能>1.體會課文哪些內容寫得真實、具體。2.學會本課生字和新詞，練習用仍然雖然造句。3.有感情地......

語文新課程實施以來，由於過於誇大了人文性的功能，淡化了語文的基礎訓練，使語文教學變得浮躁、拖累、複雜，語文教學演變成了思想教育課、問題分析課、知識拓展課、實踐表演課。而唯獨不見文章的品讀，詞句的積累，句式的訓練。......

一、教材分析《荷花》是人教版小學語文三年級下冊的一篇課文，是葉聖陶先生的作品。課文描述了公園裏的一池美麗的荷花和“我”看荷花時的感受。全文文字簡短，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。課文按......

我們爲師的嘴裏常掛着的一句話課堂教學一定要解放學生，尊重學生。可是，當我們真正步入了語文課堂，我們是否能從行動上自覺地貫徹這樣的一番思想?甚至於因爲意外的出現也能招架自如，從容不迫，讓它不單單只是我們掛在嘴上的......

教學目標：1、學會本課10個生字，認識4個生字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文。3、瞭解課文的主要內容，理清敘述順序。4、初步感受陶行知對孩子們的諄諄教誨，初步瞭解有關蜻蜓的科學知識，懂得蜻蜓是人類......

一、教學目標1、能在閱讀過程中獨立認識本課生字;讀準字音：悖、恪。理解恪守有悖。2、能讀懂課文，知道文中祕密的含義;理解固執、弄虛作假在文中的含義;3、通過朗讀感悟課文中心，知道萊伊恩的祕密，懂得一個人，要始終恪守自......

對於學習好的無疑有更多的發展空間。但對於基礎不太好的學生來說，再少的作業量，也是個負擔。因此，如何合理安排孩子的學習時間，提高作業的質量，需要家長重視。下面是小編爲大家整理的三下期末家長會發言稿，歡迎閱讀。三下期......

《鷸蚌相爭》教後反思之一在教學這篇課文時，我讓學生通過說話訓練引入課文。然後圍繞爲什麼爭?爭什麼?結果怎樣?這三個問題展開教學。課堂上，我希望自己既要注重語文的工具性，帶着學生摳詞析句，品味感悟;又要注重語文的人......

中午讀了一篇文章，感覺寓意很深，就讀給菲兒聽。故事大意是：一行人到蘇州觀賞園林，看到一亭子中懸掛一口巨鍾。同行的一人就諮詢看鐘人，詢問撞鐘的價格，看鐘老人回答說：“撞鐘一次2元，你就撞三次吧！”這人就把6元錢交到老人手中......

各位老師、各位領導評委，大家好!我是來自油田第四小學的王曙濤，今天我說課的內容是魯教版《義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊》第7單元、第27課《一個小村莊的故事》。教材分析：本單元的課文是以環境保護爲主題編排......

在白紙上寫上你心愛的人的名字,放在手心,接着輕輕的吹三下,把它放在枕頭下,做夢的時候便能夢到他或她。也許愛你是錯，但我不後悔愛上你，希望讓我下輩子還能遇見你！既然愛上你我就不後悔，我願永遠陪着你，用我的一生愛你！......

學習目標：1、能有感情地朗讀和背誦課文。2、完成課後第二題。聽寫本課生詞。3、蒐集祖先建造的其他偉大工程的資料，加深對課文內容的感悟，增強民族的自豪感。學習過程：一、課前組內幫對檢查學案5、6題完成情況。二、課內......

一、教學內容《海底世界》(浙教版第8冊)第4-6節。二、教學目標1、讓學生了解海底世界物產豐富，激發學生探究大海奧妙的熱情。2、培養學生收集和外理信息的能力。三、教學過程1、學生觀看《海底世界》錄相。2、學生互相......

《趕海》是一篇富有情趣性的文章，這篇課文敘述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的無窮樂趣，抒發了“我”熱愛大海，熱愛生活的真摯情懷。下面是關於蘇教版三下《趕海》課後反思的內容，歡迎閱讀！第一篇：《趕海》課後反思《趕海》......

《爭論的故事》評課之一《爭論的故事》情節生動，妙趣橫生，人物個性鮮明。最近，聆聽了朱老師的一節課&mdash;&mdash;《爭論的故事》，受益匪淺。這節生動有趣的課，朱老師以爭論一詞爲線索，把教學的重點聚焦在訓練學生思維上，進......