關於重難點的語文內容

１、本文要批駁的錯誤論調是什麼？文章是怎樣提出要批駁的錯誤論點的？分析：本題既是訓練學生從語段中歸納提煉要點信息的能力，也是讓學生有意識地思考、學習駁論文，批駁敵論證的方法。參考答案：錯誤論調是：“中國人失掉自信力了......

《索溪峪的“野”》重難點精析這篇課文的重點是瞭解索溪峪的特點──“野”。課文從三個方面寫出了索溪峪的“野”。山是野的，水是野的，山上的野物更是野性十足。通過對文章段落中重點詞句的理解，感受這種自然的野性的美......

重難點精析這是一篇閱讀課文，同學們應該多讀，運用分角色朗讀的方法加深對課文的理解。要讀出陶罐和鐵罐對話的不同語氣，注意體會鐵罐態度的變化：由傲慢到惱怒到蠻不講理、大發雷霆，並通過朗讀表達出這種變化。還應該認識到......

這是一篇介紹馬的科學小品，也是一篇優美的散文。作者用文學的筆調，描繪了馬在兩種生存狀態下的不同形象，字裏行間，流露出作者對“被人養育”“經過訓練”“供人驅使”的馬深表同情，因爲這種馬是“它的教育以喪失自由而開始......

課堂教學是否成功,教學重難點的突破意味着這一節課的成功與否,所以一節課中教學重點與難點確定得準確與否,教學過程對重難點的突破,關係到教學效果的優劣.本人認爲在教學中突破重難點方面,特別要注意以下幾點：一、重視......

１、重點：《雷電頌》是歷史劇《屈原》中的一個片段，是主人公屈原的長篇獨白，也是一首激越澎湃的抒情散文詩。這篇散文詩，是“生之顫動，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢磅礴，撼動人心。作者說，在劇本第二、三、四幕中描寫了無辜受陷害遭......

１、小說塑造了一個什麼樣的人物形象？講解：小說塑造了一個意志堅強、富於毅力、不畏困難，同大自然勇敢鬥爭；在飢餓、寒冷和傷痛中頑強掙扎；在同病狼的搏鬥中獲得勝利，終於戰勝死亡的“硬漢”形象。主人公具有一種超常的意志和......

【《應有格物致知精神》重難點分析】1、本文的論點是什麼?作者是怎樣運用擺事實的論證方法進行論證的?[分析：此題一是考查學生從文章中提出關鍵信息的能力，二是理解本文所選事例在文中的作用，從而加深對擺事實論證方法的......

文章一、二段是重點內容。作者初到草原，看到草原的景象是“更可愛”的。那裏的天、地，羊羣和小丘，構成了一幅作者從未見過的景象，盡收眼底的“靜”景，使作者生情。正是因爲作者注意了事物的靜態並且從靜態中動物靜立不動的......

《一次成功的實驗》重難點精析課文的題目是《一次成功的實驗》，課文內容很簡單，通過閱讀就能夠理解這次實驗是怎樣成功的。我們要學習的重點就是這次實驗成功的原因是什麼；通過這次成功的實驗，我們從小女孩身上學到了什麼......

《詹天佑》重難點解析詹天佑是在怎樣的情況下接受主持修築京張鐵路的任務的？這些內容距離學生較遠，學生不易理解。開始上課時，可讓學生交流對詹天佑以及當時社會背景的瞭解；如果學生知道不多，教師可作簡要的介紹。同時結合......

【重難點語句】1、文章開頭一段話的用意是什麼?解析：一般而言，文章開頭一段不外乎是引出話題，激發興趣，概括全文中心或造成懸念等作用。只要我們對文章的開頭作具體分析就能得到答案。參考答案：這一段內容與下文緊密相連，下......

《環球城市,風行綠牆》重難點講解【學習目標】1.誦讀課文，積累字詞，瞭解“綠牆”的創意和價值。2.體會作者精當嚴密又不乏情趣的語言和說明方法的綜合運用。【難點分析】(1)課文介紹了多種“綠色圍牆”。這些“綠牆”有......

《我的“長生果”》重難點導析１、本文的結構層次：文章層次十分清晰，全文以“長生果”（書籍）爲線索，分爲三部分。第一部分（第１、２自然段）點題，引出對少年時代讀書生活的回憶。藉助一連串的比喻，渲染出少年時代讀書生活帶給“我”的......

１、這篇小說是怎樣揭露資本主義社會的腐朽本質和資產階級的醜惡嘴臉的？馬克思、恩格斯在他們合著的《共產黨宣言》中，曾一針見血地指出：資本主義社會“人與人之間除了赤裸裸的利害關係，除了冷酷無情的‘現金交易’，就再也沒......

《凡卡》重難點精析本課的教學重點有兩個。一是理解凡卡寫的信的內容，瞭解凡卡遭受的苦難。二是理解寫信過程中凡卡的聯想和文章結尾的含義。本課的難點有三個方面：其一是結構複雜，本文講凡卡的悲慘遭遇，是由作者的敘述、......

1.讓學生識拼音,漢字；2.會讀會寫；3.培養學生的審題能力,閱讀能力等1。讓學生識拼音，漢字；2。會讀會寫；3。培養學生的審題能力，閱讀能力等......

同學們好，一學期的課程即將結束,馬上要進入到緊張的複習階段,如何搞好有效的期末複習呢?我們一起看看。語文學習是一個不斷積累運用的過程。咱們二年級複習的重點是運用多種方法識記生字、積累詞語、以及詞句的仿寫等......

【重難點語句】１、“濟南的冬天是沒有風聲的”，去掉“聲”字可以不可以？爲什麼？解析：本題主要檢測學生對重點詞語的理解，要緊扣“溫晴”的特點來分析。參考答案：不可以。“沒有風聲”並不是沒有風，濟南的冬天只是沒有那種令人......

《山中訪友》重難點突破【重難點語句】１、作者爲什麼把進山看風景說成是“山中訪友”？解析：此題主要考查對本文思想感情的把握，只要能品味出字裏行間所流露出的作者的感情，此題便不難回答。參考答案：作者之所以將古橋、樹木......

《大瀑布的葬禮》重難點精析本文的重點是對比大瀑布前後的不同樣子，來體會瀑布的變化，可以採用對比學習，通過有感情地朗讀來反映學生的體會。鮮明的對比可以吸引人的注意力，大家也會同作者一樣爲大瀑布的枯竭而傷心難過。......

1、“對這一轉變作出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮爲人知的科學家：鄧稼先。”這句話在本部分的末尾，顯得突出，醒目。作者把鄧稼先這位科學家放在中國一個世紀的歷史背景上，運用蒙太奇手法，逐步把鄧稼先的特寫鏡頭推到讀者......

１、貫穿《威尼斯商人》全劇的矛盾衝突是什麼？這場戲的矛盾衝突圍繞着“一磅肉”進行的。夏洛夫執意照約處罰，割取安東尼奧身上的的磅肉，欲將對方置之死地而後快。安東尼奧束手無策，一籌莫展，“默忍迎受”。巴薩尼奧願出鉅款......

１、《秋天》一詩作者通過對絢麗多彩的鄉村秋景圖的描繪，表達了怎樣的思想感情？〖解析本題主要檢測對詩歌思想感情的把握，只要反覆誦讀，詩歌的思想感情不難把握。〖參考答案對秋天的熱愛與讚美之情。２、誦讀本詩，試爲詩中的`......

九年級是初中最重要的一年，那麼九年級作文教學重難點是什麼呢？下文內容爲你解答。九年級上學期任務很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，紮實學生的基礎知識，另一方面又要對學生進行作文的指導訓練。下面我就這學期作文訓練......