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![優美的散文:雨點是夏天的腳步]()
雨下起來了。先是滴答滴答，後來是滴滴答答，再後來，就分不清雨點的滴答聲。就像人的腳步，先是一個人行走，腳步清晰可辨;後來是幾個人行走，還可以分辨出行走的節奏；再後來，所有的人都行走起來了，腳步急了，節奏亂了，響成了一片。一......
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![《雨點》語文教學反思(15篇)]()
身爲一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編爲大家收集的《雨點》語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《雨點》語文教學反思1《......
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![小學一年級語文《雨點》教案大綱]()
教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課程......
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![擁抱雨點七年級作文]()
“沙”、“沙”……淅淅瀝瀝。冷漠中蘊藏着激情，低調中顯示着高昂。雨！週末，淒冷的秋雨從空中斜斜而下，落在地上，激起無數水花；敲在心上，蕩起無窮的漣漪。剛剛與母親鬧彆扭，心情自然氣憤，獨自走向陽臺邊，望着，望着。我陷入了沉思......
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![雨點飛舞遊山塘大綱]()
七裏山塘，浸透了風雅，也浸透了悠悠歷史。前幾天，我們文學社一行十幾人去了山塘街。古人曰“杭州有西湖，蘇州有山塘”，的確有幾分真意。我們踏着古樸的青石板，柔柔的陽光灑遍了我們全身。首先進入我視野的，不過就是幾艘古典的......
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![上天對每人都是公平的，它在關上一扇門的同時，必定會打開一扇窗。無論多麼糟糕的東西，世界都爲其預留了位置。相信雨點不會僅僅]()
上天對每人都是公平的，它在關上一扇門的同時，必定會打開一扇窗。無論多麼糟糕的東西，世界都爲其預留了位置。相信雨點不會僅僅落在你一個人的屋頂之上。相信你自己，大千世界，總有屬於你的角落。擁有積極樂觀的態度，是解決和......
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![雨點和溫柔的女孩讀後感大綱]()
我今天讀了日本女作家安房直子的書，《雨點和溫柔的女孩》，讓我來給大家講講吧！這本書講的是雨精媽媽和雨點寶寶的`故事。自從雨精媽媽給雨點兒寶寶一些砂糖吃後，雨點寶寶就無論什麼好吃的東西都吃不了，只要砂糖。雨媽媽沒......
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![一年級的語文的教學實錄之雨點]()
這是一首詩歌，全詩8行,4句，句式整齊，韻律優美。第一句抓住“池塘”水波平靜的特點，寫雨點在那裏“睡覺”；第二句抓住“小溪”潺潺流水的特點，寫雨點在那裏“散步”；第三句抓住“江河”奔騰不息的特點，寫雨點在那裏“奔跑”；第......
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![擁抱雨點七年級作文示例]()
“沙”、“沙”……淅淅瀝瀝。冷漠中蘊藏着激情，低調中顯示着高昂。雨！週末，淒冷的秋雨從空中斜斜而下，落在地上，激起無數水花；敲在心上，蕩起無窮的漣漪。剛剛與母親鬧彆扭，心情自然氣憤，獨自走向陽臺邊，望着，望着。我陷入了沉思......
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![幼兒園音樂《彩色的雨點兒》教案]()
（一）目標：1、初步學唱歌曲，體驗歌曲歡快的旋律。2、鼓勵幼兒邊唱邊遊戲，感受遊戲的快樂。3、學習替代歌詞從第7小節--14小節。難點：替歌詞從第7——14小節（二）準備：1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》，讓幼兒理解彩色的春雨的含......
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![三年級語文《春天雨點》教學設計3篇]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家收集的三年級語文《春天雨點》教學設計，僅供參考......
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![母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我天空下的廕庇？]()
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我天空下的廕庇？......
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![雨點語文教案反思]()
語言簡練，富有童真、童趣。針對本課的教學，有以下收穫：一、多使用兒童化的語言蘇霍姆林斯基說過：“教師的語言，是一種什麼也代替不了的影響學生心靈的工具。低年級的學生由於稚嫩、幼弱，有一種愛撫期望的心理。他們能通過語......
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![雨點兒大綱]()
雨點兒，你真美麗。落在我的花雨傘上，“滴答，滴答”，變成了一串串晶瑩的珍珠落在我的腳旁，“劈啪，劈啪”，濺起了一朵朵閃亮的小水花。雨點兒，雨點兒，你真頑皮。偷偷地打溼了我的新鞋，鑽進了我的腳趾縫裏，走起路來“咕嚕，咕嚕”，唱起......
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![眨眼間，雨點越來越小，一點一點地離去，雨停了，太陽從雲層裏露出了笑臉，小鳥從窩裏飛了出來，站在枝頭高聲歌唱，知了也不甘示]()
眨眼間，雨點越來越小，一點一點地離去，雨停了，太陽從雲層裏露出了笑臉，小鳥從窩裏飛了出來，站在枝頭高聲歌唱，知了也不甘示弱，放開了嘹亮的歌喉。天空顯得更亮了，空氣更加清新，小草變得更綠了。夏天的雨真像個頑皮的孩子，剛剛跑來......
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![假如我是春天的雨點三年級作文]()
在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的假如我是春天......
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![春天的雨點小學四年級語文說課稿大綱]()
教材分析《春天的雨點》是義務教材第八冊第四單元的一篇寫人記敘文。文章記敘了烏漢娜老師爲上課走神的學生達麗瑪補課並護送她回家的事，讚揚了烏漢娜老師關心愛護這位學生的祟高的職業道德。全文按事情的發展順序分兩......
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![雨點示例]()
海洋是雨點的滑梯，大海是雨點的搖籃，小河是雨點的儲錢罐，沙灘是雨點的家。......
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![調皮的雨點大綱]()
“嘩啦啦，嘩啦啦------”咦？是誰來啦？哦！原來是調皮的小雨點呀！瞧，小雨點到長長的樹葉上玩滑梯。“咕嚕咕嚕”“噗通噗通”一個個小雨點玩得不亦樂乎，開心極了！小草也玩得熱火朝天，還叫來小花一起唱歌。瞧，小雨點到乾淨的窗戶上......
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![黑暗的天空，一下給閃電照亮了，對面的樓房，鮮明地顯了出來，立即沉沒在黑暗裏去。跟着一下雷聲，把窗子都震得發抖。雨點從房檐]()
黑暗的天空，一下給閃電照亮了，對面的樓房，鮮明地顯了出來，立即沉沒在黑暗裏去。跟着一下雷聲，把窗子都震得發抖。雨點從房檐上落下來，濺在地上，越發響得厲害。母親望望窗外，嘆氣地說：“真是下瘋了，越下越大艾蕪《雨》......
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![我和雨點]()
雨點落了，雨點落了，劈哩啪，劈哩啪……“你哭了嗎？”我問雨點。“不是的，不是的！白雲姐姐的衣服髒了，我正洗着呢！”我流淚了，我流淚了，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……“你在洗臉嗎？”雨點問我。“不是的，不是的！是我犯了錯誤，媽媽批評我呢！”雨過了......
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![調皮的雨點]()
春雷轟隆隆地打了起來，小雨點悄悄地爬到窗戶上，看我們上課。它覺得沒勁，就自顧自地玩起了滑滑梯。......
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![《雨點》語文教學設計5篇]()
《雨點》語文教學設計5篇作爲一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的《雨點》語文教學設計，歡迎大家分享......
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![仿照一年級語文課文《雨點》]()
1、雨點問陽光：“你要到哪去?”陽光回答：“我要去沒有光明沒有溫暖的地方。你呢?”雨點說：“我要去沒有綠洲沒有花草的沙漠。”2、大學生問小學生：“長大後你要到哪裏去?”小學生回答：“我要去有歡歌有笑語的.地方。你呢?......
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![春天裏，下小雨啦，槐樹能爲我們擋雨點，我們就能像平常一樣在樹下做遊戲。這時候，雪白的槐花也開了，小小的，白白的，像一朵朵]()
春天裏，下小雨啦，槐樹能爲我們擋雨點，我們就能像平常一樣在樹下做遊戲。這時候，雪白的槐花也開了，小小的，白白的，像一朵朵小雪花，美麗極了，還發出一陣陣淡淡的清香。小鳥站在樹枝上唱歌，蜜蜂從四面八方趕來採蜜，蝴蝶也飛來了，翩翩......
