關於蘇武的語文內容

武字子卿，少以父任，兄弟併爲郎，稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前後十餘輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武......

《蘇武傳》是《漢書》中最出色的名篇之一，它記述了蘇武出使匈奴，面對威脅利誘堅守節操，歷盡艱辛而不辱使命的事蹟，生動刻畫了一個“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士的光輝形象。接下來小編爲大家帶來了《蘇武傳》原文和......

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的蘇武的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助......

作爲一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的《蘇武牧羊》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。......

教學目標：1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、藉助工具書讀懂文章內容;瞭解本文對比手法的運用。3、學習蘇武堅貞不屈的愛國精神。教學重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。教學課時：3課時......

蘇武牧羊讀後感範文（精選3篇）當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編爲大家收集的蘇武牧羊讀後感範文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希......

《蘇武傳》教學反思1：蘇武傳》是高中語文一篇份量很重的史傳散文。通過教學，拋磚引玉，引導學生在史傳散文如何讀和讀什麼兩個方面，獲得閱讀方法和鑑賞能力的雙向收穫，具有典型的示範引領作用。一、如何讀——閱......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的人教版高二語文上冊《蘇武傳》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高二語......

《蘇武傳》（選自《漢書李廣蘇建傳》，蘇建是蘇武的父親）好像是第一次選入中學語文教材，以前我也沒讀過，這是第一次講。前面幾段寫蘇武如何威武不能屈，冰天雪地裏如何艱難生存，我都覺得一般般，到李陵勸降以下，我才覺得看到了有血......

1、初使匈奴，單于受禮。2、緱王謀反，禍及漢使。3、捨生取義，以死明志。4、衛律勸降，威武不屈。5、飲雪吞氈，此志不渝。6、李陵勸降，忠貞如一。7、武帝駕崩，慟哭數月。8、漢匈和親，請還蘇武。9、歷盡艱難，發白歸漢。(五)作業試......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的蘇武牧羊的故事作文，供大家......

公元前100年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由於“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于採用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側耳不應。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報國，是我早就下......

一、蘇武簡介蘇武(公元前140——前60)，以盡忠守節而聞名的西漢大臣。字子卿，杜陵(今陝西西安東南)人。武帝天漢元年(前100年)以中郎將出使匈奴，後被困於北海(今俄羅斯貝加爾湖)，以牧羊爲生。蘇武在匈奴前後十九年。(一)人......

回望着漢室的繁華似錦，我凝眸在北海里你那拿着旄節的身影，如此單薄，《蘇武傳》讀後感:千秋蘇武。經歷了多少風霜，多少歲月，你的額上被深深刻畫上皺紋，你的鬢角，不知何時已經摻雜了白髮。而你的眸依舊是那般神采奕奕，時刻回望......

教學目標1、知識與能力：掌握和積累常見文言實詞、虛詞及文言句式，培養正確分析文言文內容及準確概括文中觀點的能力。2、過程和方法：瞭解作者尊重史實的態度和對蘇武的讚美之情，體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節和......

雪吹過，無盡的草原。孤獨的身影，在風中屹立。堅定的目光，射向家國的方向。而唯一的信念，依舊在心中熊熊的燃燒。千年來，繁華落盡，有幾人，晰你心中所念。月光微稀，零散的落地，漾起一陣清波。我手捧後人爲你撰寫的《蘇武傳》，久久......

蘇武牧羊的故事爲很多人所熟悉，但並不是每一個熟悉的人都明白它對自己的意義，下面是小編爲大家整理的《蘇武牧羊》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《蘇武牧羊》教學反思(一)一、學生的表現1、在自主理解句子交流中，學生......

當細細品完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編爲大家收集的蘇武牧羊讀後感範文（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蘇武牧......

導語：《蘇武牧羊》記敘了蘇武出使匈奴面對利誘、威逼、折磨依然心向祖國毫不動搖的故事，讚頌了蘇武的民族氣節以及愛國熱情。《蘇武牧羊》的語文教學反思一、學生的表現1、在自主理解句子交流中，學生普遍出現的問題在於......

導語：《蘇武牧羊》記敘了蘇武出使匈奴面對利誘、威逼、折磨依然心向祖國毫不動搖的故事，讚頌了蘇武的民族氣節以及愛國熱情。《蘇武牧羊》的語文教學反思一、學生的表現1、在自主理解句子交流中，學生普遍出現的問題在於......

《蘇武牧羊》一課記敘了蘇武出使匈奴，被匈奴扣押，但寧死不屈、維護國家尊嚴的.感人事蹟。這是一篇對學生進行中華民族傳統美德教育的好教材。教學本課，我先引導學生認真讀第1和第6小節內容,說說發現寫蘇武出使前後內容有......

一、通假字(1)不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。(2)與旃毛並咽之旃：通“氈”，毛織品。(3)掘野鼠去草實而食之去：通“弆(jǔ)”，收藏。(4)空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。(5)信義安所見乎見：通“現”，顯現。(6)法令亡常亡：通......

雪吹過，無盡的草原。孤獨的身影，在風中屹立。堅定的目光，射向家國的方向。而唯一的信念，依舊在心中熊熊的燃燒。千年來，繁華落盡，有幾人，晰你心中所念。月光微稀，零散的落地，漾起一陣清波。我手捧後人爲你撰寫的《蘇武傳》，久久......

揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進雲霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性塗上最濃重的一筆......

公元前100年，漢武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者來求和了，還把漢朝的使者都放回來。漢武帝爲了答覆匈奴的善意表示，派中郎將蘇武拿着旌節，帶着副手張勝和隨員常惠，出使匈奴。蘇武到了匈奴，送回扣留的使者，送上禮物。蘇武正等單......