關於鐵罐的語文內容

國王的御廚裏有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。"你敢碰我嗎？陶罐子！"鐵罐傲慢地問。"不敢，鐵罐兄弟。"謙虛的陶罐回答說。"我就知道你不敢，懦弱的東西！"鐵罐擺出一副輕蔑的神氣。"......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的陶罐和鐵罐......

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家收集的三年級語文《陶罐和鐵罐》教學設計，供大家......

各位評委：大家好！我說課的內容是課標實驗教材第五冊的《陶罐和鐵罐》。這是篇童話故事，主要以對話形式講述了國王的御廚裏的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年以後，陶罐出土成爲文物，鐵罐卻化爲泥土，不復存在。故事告......

寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。以下是小編精心整理的寓言故事：陶罐和鐵罐作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助......

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的陶罐和鐵罐的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。陶......

人教版小學三年級上冊《陶罐和鐵罐》教學反思1我在教學《陶罐和鐵罐》一課時，圍繞“考慮練習”中的問題，在教學中放手讓同學畫一畫，說一說，演一演，同學學習興趣濃厚，學習效果頗佳。我採取了以下做法：1、聽一聽，畫一畫，體會“人......

教學反思一、分析本節課體現了以下教學理念和教學特點：1、引導學生在自主合作中學習，創設了寬鬆的學習氛圍。學會學習、學會合作、學會做人、學會創造，是二十一世紀教育發展的主題。《語文課程標準》指出：學生是學習和發......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的四年級語文上冊《陶罐和鐵罐》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......

從《陶罐和鐵罐》一課中，我們要懂得取長補短，互相學習，共同進步。下面小編爲大家整理了人教版第五冊《陶罐和鐵罐》教案，希望能幫到大家!一、教學目標1、理解課文內容，學會全面地看問題，懂得：要多發現別人的長處，要正視自己的......

《陶罐和鐵罐》續寫一陶罐請求人們再把周圍的土地掘一遍，但還是沒有鐵罐的影子，陶罐就傷心的大哭起來。突然，陶罐聽見一個聲音，“喂!陶罐兄弟別哭了。”陶罐扭頭一看，什麼東西都沒有。那個聲音又說了：“陶罐是我!我是鐵罐呀......

身爲一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的三年級下冊語文《陶罐和鐵罐》教學反思範文（通用9篇），僅供參考，大家......

《陶罐和鐵罐》教案教學目標：1、理解課文內容，瞭解寓言蘊含的道理。2、聯繫已學課文和生活經驗加深對寓言的理解。3、分角色朗讀課文。教學重難點：理解課文內容，瞭解寓言蘊含的道理課時劃分：一課時教具準備：陶罐和鐵罐各一......

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的《陶罐和鐵......

讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的鐵罐和陶罐讀後感，希望對大家有所幫助。鐵罐和陶罐讀後感1從前有兩個罐子，一個是陶罐，一個是鐵罐。鐵罐......

當品味完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文課文《陶罐跟鐵罐》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年......

前幾天我們在課堂學了寓言故事《陶罐和鐵罐》，讀後使我明白了很多道理。故事說：在國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常笑話陶罐說：“你敢碰我？你敢碰我，我就把你碰碎。”陶罐子說：“不敢......

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的陶罐和鐵罐作文，希望對大家有所幫助。陶罐和鐵罐......

作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的三年級語文教案：陶罐和鐵罐，歡迎閱讀與收藏。三年級語文教案：陶罐和鐵......

《陶罐和鐵罐》讀後感1在王朝的御廚裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉......

作爲一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編幫大家整理的三年級語文下冊陶罐和鐵罐教學反思範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。三年級語......

讀《陶罐和鐵罐》心得體會讀《陶罐和鐵罐》心得體會1在陽光明媚的星期五里，我們學習了《陶罐和鐵罐》。這篇課文讓我們學習到描寫神態的好詞好句等，比如說：“興奮、惱怒、謙虛、奚落、輕蔑、傲慢、驕傲、懦弱等。”鐵罐......

這篇課文講的是在王朝的御廚裏，有一隻驕傲的鐵罐和一隻謙虛的陶罐．鐵罐非常瞧不起陶罐，還經常奚落它，看不起它。對此，陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當作好兄弟。可鐵罐就是蔑視它，羞辱它。最後御廚塌了，兩隻罐子掉在了地上......

1、《陶罐和鐵罐》教學反思《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚裏的鐵罐自恃強硬，瞧不起陶罐。埋在土裏許多年後，陶罐出土成爲文物，鐵罐卻化爲泥土，不復存在。故事告訴人們，每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別......

教學目標1、認識本課的6個生字；分角色朗讀課文。2、閱讀課文，能抓住課文的主要內容。3、能聯繫已學過課文和生活經驗，理解課文說明的道理，學習全面看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處。教學重點抓住課文主要內......