二年級語文下冊《眼睛》教學設計
教學目標
1、看圖認識五官中的眼睛,瞭解眼睛的作用。
2、認讀生字和詞語“目(眼睛)、我”。學習句子“我有一雙明亮的大眼睛,我要好好地保護它。
3、指出自己眼睛的位置,初步知道保護眼睛的方法。
教學重難點
1、認讀生字和詞語“目(眼睛)、我”。學習句子。
2、看圖指出眼睛,並指出自己眼睛的位置,瞭解眼睛的作用,初步知道保護眼睛的方法。
教學準備:
1、多媒體課件 小紅五角星
2.視頻《保護眼睛》
教學流程
一、猜一猜
師:今天我們又見面了,下面我們一起猜謎語好嗎?
上邊毛,下邊毛,
中間有顆黑葡萄。
生答:(眼睛)
引出課題,板書課題。
二、認一認
1、遊戲:“指五官”
今天老師和大家來玩“指五官”的遊戲,看看誰又快又正確的指出五官。
眼睛長什麼樣子?找旁邊的好朋友互相看看,並說一說。
2、出示小女孩的頭像,引導讓學生指出小女孩的眼睛。
師:圖上畫的.是誰?
教師引導學生仔細觀察小女孩的眼睛。小女孩有幾隻眼睛?(一雙眼睛),領讀,生讀。
三、學一學
1、複習生字詞“眼睛、目、我”。
師:眼睛的偏旁是什麼?生答。生讀“目、我”並給生字組詞。
抽生認讀生字詞,教師糾正。
2、眼睛的作用。
眼睛能幹什麼呢?出示圖片。引導學生看圖。
第一幅圖:圖上畫的是誰?(爸爸)他在幹什麼?手裏拿着什麼?
第二幅圖:圖上畫的是誰?(姐姐)她在幹什麼?桌子上有什麼?
A、學生回答問題,然後說出句子:爸爸看報紙,姐姐看電視。
師:爸爸用什麼看報紙?(眼睛)
師:姐姐用什麼看電視?(眼睛)
B、眨眼睛。看圖片後,請同學們做眨眼睛的動作。
3、學習句子。
我有一雙明亮的大眼睛,我要好好地保護它。
師讀,教讀,瞭解“一雙、明亮、好好地、它”詞語。
學生讀句子,對讀得好的同學獎勵五角星。
4、怎樣保護眼睛呢?
師:你們知道怎樣保護眼睛嗎?視頻出示。教師總結。
四、說一說
1、出示圖片,讓學生說一說圖上是什麼。(手、眼睛、腳)
五、練一練
1、寫出眼睛的偏旁。
2、指出圖片中小男孩和小女孩的眼睛。
3、給人物頭像畫出眼睛。
六、比一比
1、作業展覽和評比。
2、評出本節課的幸運之星。