秦兵馬俑教學設計大綱

秦兵馬俑並被譽爲“世界第八大奇蹟”，自是雄偉壯觀，《秦兵馬俑》這一課怎樣講，才能讓同學們身臨其境？以下是小編整理的秦兵馬俑教學設計，歡迎大家閱讀參考。

【教學目標】

１、學會本課個生字８個，積累舉世無雙、享譽世界、規模宏大、南征北戰、所向披靡、神態自若、躍躍欲試、惟妙惟肖等詞語。

２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解秦兵馬俑的規模、類型和特點，激發學生的民族自豪感。

３、進一步培養學生蒐集並應用相關資料的興趣和習慣。

４、憑藉課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

【重點難點】

抓住過渡句統領全文的結構和內容。

【課前準備】

１、師生蒐集秦兵馬俑相關的圖片、文字資料、課件。

２、學習課前自學課文，不懂的詞語查一查字詞典。

【教學過程】

一、以自學爲起點，讓學生暢談讀書感受

１、師：從你們的眼睛裏和神情裏看，課前大家自學了《秦兵馬俑》一課，一定有感受要說，是這樣嗎？

２、生暢談感受。

３、師播放視頻,讓學生走進秦兵馬俑。

４、以讀強化，檢查識字。

二、以自讀爲重點、讓學生讀出自己的精彩

１、讀出理解（重在讀懂）：

⑴請同學們用自己最擅長的方式讀書，並注意運用好自己蒐集到的信息，注意發現並積極向自己提出問題。

⑵與小組同學進行交流。

２、讀出見解（重在品味）：

圖文結合，並在自己認爲印象最深刻和最能吸引自己的句段得多讀多品多想，對精妙的詞句要讀出自己的見解與發現。

（教師適時播放課件）

３、讀出心聲（重在體驗）：

引導學生自讀自悟，用聲音讀出自己的'驚奇，用情感讀出自己的感嘆。找夥伴讀，互評互促，入情入境。

４、調整板書，整體構建：

重在強化學生對秦兵馬俑特點的把握和對美的語言的感受.

三、以誦讀爲焦點，讓學生直抒心中的自豪

１、自由選擇，盡情誦讀。

２、自主積累，主動延伸：

⑴讀背自己最喜歡的句段和摘抄好的詞句。

⑵準備以導遊的形式，將課文編成導遊詞，回家後向家人或鄰居等周圍人介紹兵馬俑。

【板書設計】

規模宏大

１９秦兵馬俑類型衆多舉世無雙

個性鮮明