人教版四上《秦兵馬俑》第一課時教學設計
一、啓發談話，提示課題
1、出示：
秦
解釋。
秦始皇是中國第一個皇帝。
2、出示：
秦兵馬俑
“俑”會跟什麼有關係?(人)是不是呢?我們看課文就知道了。
師解說：秦兵馬俑一被發覺就轟動了中國，震驚世界，被列爲世界第八大奇蹟。
二、學生自學課文
1、讀一讀：
讀準字音，讀通句子。
2、劃一劃：
劃出自己不懂的地方。
3、想一想：
你讀明白了什麼?兵馬俑是什麼?
4、分一分：
試着將課文分成四段。
三、檢查
1、生字詞：
投影出示(有拼音)學生自由朗讀。
2、隱去拼音，指名認讀。
3、享譽世界 所向披靡 惟妙惟肖 躍躍欲試 久經沙場 絕無僅有 身材魁梧
4、說詞語意思：
所向披靡：所向：指力所到達的地方;披靡：潰敗。比喻力量所達到的地方，一切障礙全被掃除。
5、主要內容：
秦兵馬俑不僅規模宏大，而且類型衆多……
6、分層次。
四、朗讀
學生朗讀“規模宏大”一節 ，爲賽讀做準備，要求聲音讀大點，認真讀。
(注意姿勢)
五、指名朗讀
六、多媒體觀看“規模宏大”
七、朗讀
學生朗讀“類型衆多，個性鮮明”的將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑中的任意一個部分(選擇自己喜愛的)。
八、指名學生朗讀“類型衆多”部分
指名讀“形象鮮明”部分。
九、多媒體觀看“形象鮮明”
十、寫字教學
1、出示生字。
2、學生讀。
3、教師指導如何寫正確。
4、學生描紅。
【板書設計】
秦兵馬俑
規模宏大 類型衆多 形象鮮明
享譽世界 絕無僅有
