改變人生的批註閱讀理解

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改變人生的批註

①達爾科夫孩提時代是個生性極爲膽怯、害羞的男孩。他幾乎沒有什麼朋友，對什麼事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中學女教師露絲·布勞奇在班上佈置作業。學生們閱讀了《殺死一隻模仿鳥》一文。現在，老師要求他們接着那篇小說的最後一章寫續文。

②達爾科夫寫完了續篇，交了上去。今天他無法回憶起他寫的那續篇有什麼獨到之處，或者究竟老師布勞奇給的評分是多少。但他至今仍清楚記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字：寫得不錯。

③四個字，它們竟改變了他的一生。

④在讀到這些字之前，我不知道我是誰，也不知道將來幹什麼。他說，讀了她的批註後，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但從來不相信自己能做的事。

⑤在中學那年剩餘的日子裏，他寫了許多短篇小說，經常將它們帶給布勞奇老師評閱。她不斷給子鼓勵，批改一絲不苟，態度和藹可親。她就是我所需要的。達爾科夫說。

⑥不久，他被指寫擔任中學報紙的編輯，負責校刊的編輯工作，深受師生的尊敬。他的信心增加了，他的視野也擴大了。後來，他竟從事起專業創作，寫出很多膾炙人口的作品，受到讀者的好評，從此開始了一種更加充實、有收穫的生活。達爾科夫相信如果當時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下那令人鼓舞的四個字，也許後來的'一切就不會發生。

⑦在中學建校30週年的聚會上，達爾科夫回母校看望了已經退休的布勞奇太太。他告訴她當時她寫的四個字對他產生了多麼巨大的影響。他對她說由於她曾給了他成爲一名作家的信心，他才得以能夠將那種信念傳遞給後來成爲他夫人的女人，她後來也成爲了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室裏有一位年輕女子，勤奮好學，每天利用晚上的時間攻讀大學課程，她經常請求他的指點和幫助。他有求必應，在她遇到困難和挫折，有時心灰意冷的時候，他及時地向她伸出援助之手，給她以幫助、鼓勵。於是，他把布勞奇太太對他的影響又滲透到那個年輕女子身上。

⑧布勞奇太太聽了他幫助這位年輕女子的故事後非常感動。在那一時刻，我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長久的影子。他說。

⑨寫得不錯。

⑩雖只寥寥數語，但它們不也改變了達爾科夫的一生嗎？

1．給這篇短文劃分層次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2．布勞奇太太主要給了達爾科夫什麼影響？（用文中原句回答）

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3．文中有一句話，在結構安排上作用很大，這句話是：____________________。

4．畫直線的句子照應了文中的哪句話？

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5．第③段中加粗詞增加和擴大的位置能否互換？爲什麼？

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6．最後一句話所用的修辭手法是____________，表達作用是________________。 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔同步題

答案 1．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩

2．她曾給了他成爲一名作家的信心。

3．四個字，它們竟改變了他的一生。

4．對什麼事都缺乏自信心。

5．不能，因爲增加表示數量的增加，擴大表示範圍的加大，和主語剛好搭配。

6．反問強烈表達出這理客數語對達爾科夫一生的巨大作用。