《民工父親的“幸福“》閱讀理解
剛剛搬入新居不久。這天，我面朝着寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。
“我是在您這片小區裏幹活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。
“什麼事？你說吧。”“快到暑假了，我兒子要到城裏來看我，他很想知道自己的父親在城裏蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城裏人住在裏面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”
這位民工一口氣把話說完後，他望着我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應了。
他激動得連手也不知道放在哪裏好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看着我走進了工棚……”
幾天後，這位民工父親果然帶着一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的`皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一隻大手和一隻小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建築公司蓋的。我負責砌牆，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建築工人了。”兒子聽着，眼裏流露着一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一隻小手和一隻大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。
一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城裏人家來看看，感受到了城裏人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼裏閃着晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這麼激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。
父子倆互相攙扶着下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這麼好的房子，城裏人住得真舒服。如果我們在城裏也能住上這麼漂亮的房子就好了。”兒子的語氣裏有一種羨慕和嚮往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎麼不可能呢？你要在家裏把書念好，將來就一定能住進這樣好的房子裏了。”
孩子仰起稚氣的臉，眨着雙眼，高聲說道：“我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這麼好的房子，過着城裏人一樣的生活。”聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷裏摟了摟。我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼裏一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！
小題1:這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。（3分）
小題2:請簡要說說“我”對這位民工父親的態度前後發生了怎樣的變化。（3分）
小題3:開頭描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，用意是什麼？（3分）
小題4:選文中的父親說：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。”請說說你對這種“幸福”的理解。（3分）
小題5:文中畫線處兩次寫到父子兩手緊緊相握的情形，但又有變化，請聯繫上下文說說產生這種變化的原因是什麼。（4分）
參考答案：
小題1:文章敘寫了一位民工父親帶着兒子到城裏看自己建造的房子的故事。
小題2:警惕（冷漠）——熱情——感動——敬佩（每缺一點扣1分）
小題3: ①體現新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。②烘托“我”愉悅、興奮的心情。
小題4: ①爲生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福。②這位民工父親爲能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
小題5:第一次是父親主動握着兒子的手，那是因爲父親拉着兒子來看自己參與建造的大房子，父親的內心充滿了驕傲的心情；而第二次是兒子在看到了父親參與建造的房子和聽到父親也是有文憑的建築工人而生出對父親的敬佩之情，主動握起父親的手。
小題1:
試題分析：通讀全文，找出主要人物和主要事件，從人物、事件、結果三信息點上概括。
小題2:
試題分析：找到文中相關的詞語即可作答，“我熱情地說”“我也感動了”，“ 他在我眼裏一下子變得高大起來”這是“敬佩”。
小題3:
試題分析：這是景物描寫，結合文中人物的處境“搬進新居”理解人物的心情，思考景物描寫對錶達人物心情的作用。
小題4:
試題分析：從文章中的情節來分析，“父親”看到了自己蓋的孩子裏面是什麼樣的，有成就感，“父親”滿足了孩子的願意，心有快樂，“父親”聽到孩子說要好好學習住進城裏來，心中充滿期盼，有了成就有了快樂有了期盼，就是幸福。
小題5:
試題分析：在文中找到兩次“握手”的細節，觀察寫法的區別，根據前後文內容理解細節對錶達人物情感的作用。
