松花江上的閱讀理解

在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。以下是松花江上的閱讀理解，歡迎閱讀。

　　松花江上

張寒暉

我的家在東北松花江上，

那裏有森林煤礦，

還有那滿山遍野的大豆高粱。

我的家在東北松花江上，

那裏有我的同胞，

還有那衰老的爹孃，

“九一八”，“九一八”，

從那個悲慘的時候，

脫離了我的家鄉，

拋棄那無盡的寶藏，

流浪！流浪！

整日價在關內，流浪！

哪年，哪月，

才能夠回到我那可愛的故鄉？

哪年，哪月，

才能收回我那無窮的寶藏？

爹孃啊，爹孃啊。

什麼時候，

才能歡聚在一堂？

1．用“‖”將詩歌分爲三層，並概括層意。

2．反覆是這首歌詞運用的主要修辭手法，試分析下列詞句反覆所表達的思想感情。

（1）“我的家鄉在松花江上”________

（2）“流浪！”________

（3）“哪年，哪月”________

（4）“爹孃啊，爹孃啊。”________

3．下面兩段文字都是選擇有特徵，有意味的景物組成畫面來展現家鄉的豐饒美麗的。試比較散文語言和詩歌語言的特點。

（A）我想起那參天碧綠的`白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬羣，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗裏的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿羣，帶着松香氣味的煤塊，帶着赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天裏馬兒戴着串鈴在溜直的大道上跑着……

（B）那裏有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。

散文語言的特點：________________________________

詩歌語言的特點：________________________________

4．誰不愛自己的家鄉，一提起家鄉，總有說不完的話，道不盡的情，請仿照這首詩歌的開頭寫一段，寫家鄉的景、事和人，抒發對家鄉的摯愛之情。

我的家鄉在________________，

這裏有____________________，

還有______________________。

我的家鄉在________________，

這裏有____________________，

還有______________________。

我的家鄉在________________，

這裏有____________________，

還有______________________。