閱讀題：老街印象

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老街印象

①吳頭楚尾的江南有條老街。

②這條街，一頭連着寧靜自守的山，一頭連着流蕩自如的水。山水間的老街，得山之穩重，得水之靈動，像一位慣看秋月春風的老人，端坐在江南，端坐在鵲江邊。

③“長街二三裏,店鋪數百家”，這樣的景象已越千年。陽光透過法國梧桐的樹葉斑駁地灑在街面上，彷彿穿透了時空，把空曠的街面照得人聲鼎沸、車水馬龍。可就在你邁腳間，所有這些又飛得無影無蹤。

④其實，定睛細看，老街的風韻遺蹟還清晰可見：飛檐翹角、鏤花窗臺、水上吊樓等明清結構建築仍歷歷在目。正街的店鋪還保留着前店後坊樓下經營樓上住宅的格局，正門都上着陳舊的木板門，木板門上的油漆已經剝落殆盡，暴露出木頭的筋骨。逝者如斯，令人觸目驚心，難道老街的歷史被時間沖刷得就只剩下這筋骨暴露的扇扇木板門了嗎？

⑤走進一間打開木板門的店鋪，這是一個理髮店，兩位老師傅的年齡雖大，或許也不及木板門的年齡一半大。他們從學藝到從業，就一直在這間稍顯幽暗的店鋪裏，展示着他們的頂上功夫。陪同他們的是一把只有在這裏還能見到的手動推剪、一把牙齒不全的桃木梳、一把剃刀和一塊油光鋥亮的蕩刀布。這裏沒有旋轉的彩燈，牆上沒有帥哥靚女的豔照，只有和老街殷殷相伴的嫺熟手藝。此時，身軀佝僂的老師傅爲老顧客圍上漬斑的圍裙，在鬍鬚處焐上毛巾，緩緩轉過身來，慢條斯理地拿起剃刀在蕩刀布上有節奏地來回蕩着。蕩完轉身，爲顧客揭去毛巾，在面龐上塗上皁沫，操起剃刀，一絲不苟地彰顯手藝。顧客閉目養神，半睡半醒地享受剃刀刮過的那份快意。一會工夫，顧客的面龐便容光煥發，對鏡而視，自覺精神抖擻。老師傅摘下圍裙，再爲顧客慢悠悠地做頸肩部按摩，慢悠悠中送給顧客又一份舒坦。

⑥老街的風韻遺蹟在這份愜意和舒坦中苟延着，傳承着。

⑦出理髮店，再往上街頭逛去，店鋪似乎更蕭條些，原來這條正街上的商鋪先是隨着民營化的步子遷往後街各自發財去了，而後，在近幾年，不論發大財發小財的人又都搬遷到集鎮新區去了，單把一扇扇筋骨暴露的木板門和不願挪窩的老人們留在了老街。

⑧一扇扇木板門就像一位位耄耋老人守候故土般地守候在老街上，神情孤寂外還有幾分呆滯。然而當你讀到張貼在它身上的一幅幅春聯時，你便會發現一位位老人的思想是那樣富有個性，卓爾不羣。

⑨“世事讓三分天寬地闊，心田存一點子種孫耕”，這是曾掛在徽州民居上教大家做人的對子，被老街的商人帶到老街，張掛在自己的店堂外。同一店堂裏還有這樣一幅對聯：“廣種福貴田香流橘井，大施仁石靈採上雲山”。老街上有名的聯句不勝枚舉，老街的老人們都能說上一二。像廣大藥店的“仁方到處堪尋藥，濟世無財可學醫”、茶館的“花前渴想相如露，竹下閒參陸羽經”這樣的門聯，老街人更是家喻戶曉。

⑩老街人貼上的春聯，早演繹成老街的景象，人們把它深深刻在心底，再把它帶到天涯海角。離開家鄉不論多少年的老街人，都會在閒暇時憑窗凝望，其實窗子外並沒有什麼耐人尋味的風景，遊子們的沉思是因爲他們想起了故鄉，想起了老街。

11他們想起老街的店鋪和店鋪裏敦厚朴實的老闆和夥計，他們想起梅子熟時整條街都會瀰漫起白蘭花的香氣，他們會想起雞汁茶幹、小磨麻油、油糖蒸糕、糯米水籽、炕爐酥餅和油炸毛豆腐，他們還會想起如銀的秋月灑在慈塘湖面上的柔情。情到深處，他們會情不自禁地吟道：“沽酒有村垂柳鎖，採樵無路落花封。胸中不用吞雲夢，一覽煙波幾萬重。”

12是的，他們想起了他們的起始點。身在天涯海角，倦了，累了，老街成了他們心靈的港灣，只有老街才能成爲他們心靈的港灣。

13老街就這樣年復一年地在巷子的足音裏、在木板門的剝蝕間、在遊子們的懷想中悠悠地積澱着崢嶸，積澱着真實，積澱着一代又一代古鎮人的道法自然的.故事。

小題1:“老街的風韻遺蹟”體現在哪些方面？請分別概括。(6分)

小題2:品讀下面的句子，結合上下文，體會這些句子的表達效果。(6分)

(1)山水間的老街，得山之穩重，得水之靈動，像一位慣看秋月春風的老人，端坐在江南，端坐在鵲江邊。

(2)老街的風韻遺蹟在這份愜意和舒坦中苟延着，傳承着。

小題3:第⑧段在文章結構上起到了怎樣的作用？結合上下文簡要分析。(4分)

小題4:作者在第12段中說“身在天涯海角，倦了，累了，老街成了他們心靈的港灣，只有老街才能成爲他們心靈的港灣”，爲什麼只有老街才能成爲“他們心靈的港灣”？結合文章說說你的理解。(4分)

參考答案：

小題1: (1)明清結構建築歷歷在目，店鋪依然保留着前店後坊樓下經營樓上住宅的格局。(2)理髮店內繼續使用老式的工具，老師傅用傳統的嫺熟的手藝服務客人。

(3)老街古樸的對聯、老舊的木板門和不願意離去的老人們成爲一道道遺韻。(1點2分，共6分)

小題1: (1)運用比喻的修辭方法(1分)，將老街比作老人，生動形象地寫出了老街的穩重、靈動(1分)，表達了作者對老街的熱愛(1分)。 (2)“苟延”的本義是：苟且延續最後一點氣息，形容生命即將終結。這裏運用了擬人的修辭方法(1分)，生動形象地寫出老街的風韻遺蹟在理髮師傅爲顧客帶來的愜意舒坦中勉強延續，繼續傳承(1分)，體現了作者對老街風韻即將消逝的無奈、遺憾(1分)。

小題1:第⑧段起到了承上啓下的過渡作用，承接上文所寫的老街筋骨盡露的木門，以及老街的孤寂、呆滯(2分)；引起下文所寫的老街富有個性、充滿智慧的對聯(2分)。(只寫“承上啓下”得1分，共4分)

小題1:老街曾經人聲鼎沸、車水馬龍；老街的生活愜意、舒坦；老街家喻戶曉的對聯以及老人們的富有個性、卓爾不羣，深深刻在人們心裏，指導做人、做事；老街的店鋪和店鋪裏敦厚朴實的老闆、夥計，各種特產等等都深深地印在遊子的心裏。老街是他們生長、學習的地方，當他們經歷了人世滄桑之後，老街成了他們心靈的寄託，寄託着他們對故土的思念和愛。(4分，意思對即可)

小題1:本題考查概括文章內容的能力。結合文章的內容來概括“老街的風韻遺蹟”體現在哪些方面即可。

小題1:本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法爲：方法+效果+情感，但在鑑賞時必須結合具體的語句進行詳細的描寫。

小題1:本題考查文章中某一句話的作用。文章種某一句話的作用可以從結構和內容上（文章的主旨）來考慮。

小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來分析老街才能成爲“他們心靈的港灣”的原因即可。