嬰幼兒的閱讀興趣如何培養

蘇霍姆林斯基曾說：“三十年的經驗使我相信，學生的智力發展取決於良好的閱讀。”

中外衆多著名教育家多非常重視閱讀。這是因爲：

1．閱讀是人們用得最多的學習方式。

對於剛剛來到人間的嬰幼兒來說，早期識字進入閱讀以後，會使他們加速認識這個大千世界，學得更多的知識。

2．閱讀是寫作的基礎。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”如果把閱讀比作根莖，把寫作比作枝葉，那麼根莖壯才能枝葉茂。嬰幼兒時期的大部分孩子雖談不上寫作，但是隨着年齡的增長，知識的豐富，他們終究是要進行寫作的。早期閱讀會給孩子今後的寫作打下良好的基礎。

3．閱讀可以鞏固識字，擴大掌握的詞彙量。

對於嬰幼兒來說，閱讀是早期識字的複習與運用。閱讀低幼讀物，又是把抽象事物與具體事物聯繫起來，逐步理解字詞、增加詞彙量的一種有效方法。

早期閱讀對於嬰幼兒的口語發展起着特別重要的作用。嬰幼兒時期是聯繫發音的關鍵。要發準語音，不反覆練習是不行的。如果讓孩子閱讀，勢必使孩子大大增加發音的機會，從而促使其更早地發準語音。另外，嬰幼兒時期的孩子，自立意識尚未形成，不知反抗，可以不厭其煩地念同一部分詩歌、故事。教育者如果利用孩子的這一特點讓其反覆讀一些文章，讀得爛熟，這樣，文章中所用的'詞彙、句式、表達方式或多或少地會被孩子吸收，成爲他們語言儲備裏的東西，對於初學語言的嬰幼兒來說，這如同促進身體發育的優良蛋白質、維生素和微量元素，對孩子的智力發展起着舉足輕重的作用。

因此，早期教育工作者就應當特別重視嬰幼兒早期識字閱讀教育。讓孩子讀書，既可以在孩子有一定的識字量後進行，又可以讓孩子在閱讀的同時識字——邊讀書邊識字，使識字量與閱讀能力同步增長。