如何用卡片積累文言實詞和虛詞

採用卡片積累文言詞語是一種方便有效的方法。著名歷史學家吳晗主張“老老實實地讀點書”。他十分重視做卡片，邊讀書，邊做卡片。這成了他幾十年如一日的好習慣。這是值得我們學習的。下面介紹一些做卡片的方法：

第一，卡片紙。可以到文具店購買，也可以用硬實一些的紙自己製作，卡片相當於３２開紙的二分之一，裁好後按照自己平日書寫字的大小畫上橫格，上方留有１釐米的天頭。第一行註明題目、類別等項目。例如：

題目

項目

第二，確立積累的內容分類。

初中階段學習的文言實詞一般可以分類爲：

一詞多義、古今詞義變化、詞類活用、通假字。

虛詞可以單個積累，例如：

之、以、其、於……

第三，整理抄錄。按照分類的項目，從學習過的'文言文中整理抄錄，製作卡片。例如：

題目

文言實詞

項目

一詞多義見 １、看見，發現，引申爲認識。 ① 虎見之，龐然大物也。（《黔之驢》） ② 斗折蛇行，明滅可見。（《小石潭記》） ２、謁見，拜見，探望，遇見，接見，召見。 ① 見楚王，王曰……（《晏子使楚》）

一張卡片只抄錄一個實詞。留下空白等日後再學新的義項時進行補充。例如“見”，今後還要學到的義項有：① 見解，見識。② 表示被動。（用作虛詞）③ 表示對自己怎麼樣。隨學隨補充，這種方便是用本子積累所不能相比的。

爲了補充新的例句，也可以在每個義項的例句之後留出空行。如上面的卡片。

第四，分類存放。

準備卡片盒。到文具店購買一個卡片盒，或者找一個廢棄的合適的包裝盒。

製作目錄卡片。目錄卡片的上沿要比普通卡片多出一片，書寫題目。如圖所示：

實詞

題目

項目

把相同類型的卡片放在一起，目錄卡片作爲同類卡片的第一張，放在卡片盒子裏，便於翻檢。