《買燈》閱讀訓練

買燈

又到元宵夜，十里長街十里燈，對處飛紅濺綠，流光溢彩。工在燈河裏遊弋，卻無心觀賞，只爲儘快見到她——一位賣燈女孩。

去年元宵的晚上，我正忙着批閱學生的試卷。老伴拖我去看燈，說是放鬆放鬆。這幾年是我半生裏最艱難的歲月。由於連年任教畢業班，工作緊張，飲食起居沒有規律，我落下了神經衰弱和消化不良的毛病。每當我對着鏡子，看着自己形銷骨立的樣子，就會心灰意冷。

我陪老伴在街上逛了一會兒，有點累，便登上雙橋倚欄小憩。“賣燈羅，賣燈——”一個賣燈女孩來到老伴跟前：“大娘，買盞燈吧，自家做的，精工細作，價格公道。”她指着燈架一一介紹，“紅梅報春”、“蓮花仙子”、“百年好合”、“國色天香”……女孩所言不虛，地道的手工，件件玲瓏剔透，巧奪天工。

老伴看中了“蓮花仙子”，忙問價錢。“賣10塊，圖個吉利，您給8塊吧。”老伴招呼我給錢，我忙掏口袋，可翻遍了上上下下的口袋卻是空空如也。我尷尬地說：“姑娘，真不好意思，出來匆忙，沒帶錢。”她莞爾一笑：“沒關係，這燈您先拿着，明年再給錢……”“不！這咋行？”我連連搖手，她卻硬把挑燈的`木棒塞到我手中。

我被女孩的真情和豪爽打動，與她攀談起來，她家在山東濰坊，今年18歲，藝專畢業找不到工作，攜一手編扎技藝浪跡天涯……說話間，橋下又有一羣人上來了，她轉身迎了上去。

女孩躑躅橋頭，左右顧盼，不斷招徠買主。可惜看的多，買的少，她費了許多口舌才賣出一盞。看着眼前的情景，我不禁心酸起來。孩子呀，你那瘦削的雙肩能找得起這綿長的日子嗎？叔叔阿姨們多給孩子一些鼓勵吧！老伴抹着眼淚：“看人家孩子……多不容易……咱不能……還是把燈，還給她吧。”我走過去要把燈還給她。“大伯，大娘喜歡，您就留下，這燈算我賒給您的。 ”“賒？那成！”我連忙拿出紙和筆寫下自己的姓名和電話，她接了過去：“明年元宵燈會見。”那瘦削的身影慢慢地消失在橋下的燈河中……

爲了去年的約會，我帶着那盞燈，也帶着那份感動，佇立橋頭，苦苦守候。然而，賣燈人走過一個又一個，而她恰似黃鶴一去不復返。

我舉起那盞燈，紅荷怒放，芬芳四溢，花中仙子飄然欲飛。燈，猶存；人，何在？舉目十里長街，燈火闌珊，塵煙茫茫，弱女孤身天涯路，悽風苦雨堪奈何？我步履沉重地走下橋去。

突然，手機響了，原來是她！“大伯，您好嗎？我想……此刻……您一定還站在橋頭，讓您久等了，真對不起……”“姑娘，你在哪兒呀”“我……我剛到羊城，我向您和大娘拜晚年啦！那盞燈就算我送給你們的紀念吧。也許您到現在還會廳怪，我怎麼會把燈賒給一個素昧平生的人，告訴您，是校徽，是您胸前佩戴的那枚校徽給了我保證……”

聽到這兒，我的眼睛溼潤了。我托起胸前的校徽，戴了30年了，從未感到如此沉甸甸的分量。我把燈貼在心口，這是比黃金都貴重的東西呀，夠我深藏一輩子的！有它相伴，後半生裏我不會孤獨，不會彷徨，不會懈怠。我，無怨無悔。

1. 本文以_________________爲線索。

2. 文中加點的“那份感動”指______________________________

3. “我步履沉重地走下橋去”，步履因何沉重？試歸納兩點。

4. 如何理解“是您胸前佩戴的那枚校徽給了我保證”的含義？

5. 文中說感到校徽“沉甸甸的分量”，“我”真正感受到的是什麼？

6. 爲什麼作者覺得那盞燈“是比黃金都貴重的東西”，而且要“深藏一輩子 ”？

答案：

1.尋找買燈女孩

2.被女該的真城和豪爽所打動的心情。

3.①因姑娘未能赴約而惆悵。②爲姑娘的生活而擔憂。

4.體現了姑娘對教育工作者的信任。

5.教師職業的崇高、神聖和責任。

6. 贈燈反映了社會對教育工作者的信任和尊重，“我”從中感受到情義無價，要永遠銘記心間