課文黃河頌的習題精選
一、基礎訓練
1、根據拼音寫出相應的漢字：
diān 峯( ) 流 xiè ( ) 狂 lán ( )
pínɡ 障( ) 發 yuán( ) wǎn 轉( )
2、給下列加粗字注音：
哺育( ) 澎湃( ) 濁流( )
劈成( ) 氣魄( ) 臂膀( )
3、結合語境解釋詞語：
⑴ 啊!黃河!你是中華民族的搖籃!
搖籃：
⑵ 五千年的古國文化，從你這兒發源。
發源：
4、體會詩歌用詞精妙的地方，品析下面加黑詞好在哪裏：
⑴ (黃河)把中原大地劈成南北兩面。
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⑵ 啊!黃河!你一瀉萬丈，……
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5、分析下列句中修辭手法的表達效果：
⑴ 啊!黃河!/你是偉大堅強，/像一個巨人出現在亞洲平原之上，……
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⑵ 我們祖國的英雄兒女，/將要學習你的榜樣，/像你一樣的偉大堅強!/像你一樣的偉大堅強!
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6、下面詩句都與黃河有關，你能否在橫線上填上相應的詩句：
⑴ _______________________，一片孤城萬仞山。
⑵ 白日依山盡，_______________________。
⑶ 君不見，_______________________，奔流到海不復回。
⑷ 一樽酒，_______________________，無限事，從頭說。
7、1953年5月以來，人類22次在地球之巔珠穆朗瑪峯頂留下足跡，有人認爲這是人類征服大自然的壯舉。假如你是登臨者，你認爲你是“征服者”嗎 ?請寫一段話談談你的看法。(30字以內)
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8、《黃河頌》這首詩的內容層次比較分明，找出作爲思路梳理依據的關鍵性詞語。
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9、找出描寫俯瞰黃河全景的句子。
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10、歌詞中反覆出現的“啊!黃河”起了什麼作用?
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11、詩歌尾聲的主要內容是什麼?表達了作者怎樣的感情?
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【答案與提示】
1、巔 瀉 瀾 屏 源 宛
2、略
3、⑴ 這裏指黃河是中華民族生存的源地。
⑵ 起源。形容黃河孕育了中華的文化。
4、⑴ 用“劈成”能夠渲染出黃河貫穿於中原大地的宏大的氣勢。
⑵ 用“瀉”字可以形象地表現黃河水滾滾奔騰，不可阻擋的氣勢。
5、⑴ 運用比喻強調黃河給人雄奇的印象，更表達作者對黃河的讚歎。
⑵ 運用反覆表達人們對黃河的敬仰，更表達人們對黃河深情的依戀。
6、⑴ 黃河遠上白雲間;
⑵ 黃河入海流;
⑶ 黃河之水天上來;
⑷ 黃河側。
7、本題爲開放題，可贊成，也可反對。贊成可從人類與自然鬥爭史及人的毅力、意志、對生命的挑戰等角度談;反對可立足《黃河大合唱》創作傳奇。
8、“望”、“頌”
9、“濁流宛轉，結成九曲連環”
10、“啊!黃河”反覆出現，把歌詞主體部分從“啊!你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下，發揚滋長”分爲三個層次，依次是：黃河養育了中華民族;黃河保衛了中華民族;黃河還將激勵着中華民族。由實到虛，環環相扣，逐步深入。
11、代表中華兒女要向它學習的誓言，表達作者以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
