怎樣讓孩子對數學產生興趣

給孩子買幾本兒童讀物吧，最好有故事性的，你先給他講兩篇，然後讓他自己讀，慢慢的就提高了。重在積累。

現在是物質生活非常豐富的時代，跟孩子談繼續保持艱苦奮鬥的作風，孩子是不能理解的。也沒什麼好的方法讓他們知道“面朝黃土，背朝天”的真實感受。

現在的孩子大多是以自我爲中心，只有心中喜歡，沒有心中不願。一方面是物質生活豐富的原因，另一方面也是大人溺愛的原因。

做任何事都有快樂與痛苦。人們一開始接觸到某事，大多是因爲有一個快樂的開始，一旦真正深入就會品嚐到其中的痛苦;好多人都是因爲害怕好多事情中的痛苦，逐漸放棄了好多事。因爲人總要有事幹(包括吸毒等極端的事情)，所以好多人無可奈何地從事着談不上討厭，更談不上喜歡的事情。

孩子也是一樣，有喜歡和不喜歡的事，他們也會放棄自己不喜歡的事情。比如學和玩，孩子調皮不一定是壞事，可能是玩得多一點，大人理解爲不愛學習。其實一開始孩子對學和玩都感到有興趣，因爲這兩者一開始都是給孩子以快樂的。隨着逐步的深入，家長對孩子的要求越來越多，學就變得越來越難，孩子品嚐其中的痛苦就越來越多，他們越來越難以戰勝學習中的痛苦，就會放棄學習。而玩呢?隨着逐步的深入，孩子可能會逐漸減弱對玩的興趣，放棄一些他們玩不好而不願意玩的遊戲，相較而言但體會玩的過程中的痛苦遠不如學習中的痛苦，當然更多地是選擇玩了。

只有讓孩子戰勝學習中的痛苦並且品嚐到其中的快樂，孩子纔不會放棄學習。這就需要幫助孩子選擇。玩有戰勝不了的困難(這樣的.例子太多了，就像跳繩、踢毽子、網遊等。某個孩子可能喜歡玩，但如果強調他一定要玩到什麼水平，或一定要超過周圍的哪些人，他就會感到困難)，學更會有過去沒有體會到的快樂(最近又學到了一些新知識，這些新知識連大人都不知道;這次考試比上次多考了幾分或名次前進了幾名;某題全班只有少數人做出來，而他就是其中的一個)。讓孩子明白學與玩之間的關係：學是爲了以後更好地玩，玩的過程中要想到學!這個可能要家長與孩子共同玩的過程中讓孩子自己體會。孩子在玩遊戲中也會遇到困難，不過孩子放棄一些遊戲，家長是不會在意的。如果在玩一些有難度的遊戲，特別是智力遊戲，孩子有放棄苗頭的時候，跟他(她)講一些學習的重要性，可能孩子更樂於接受些。

讓孩子對語文感興趣，其實也就是不斷地讓孩子體會到語文學習中的快樂。