課文中描繪景色的句子,運用了對比、比喻、誇張的手法,引導學生仔細賞析、體會.如“眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來.我又感覺要要把頭稍微擡起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子.”作者通過心理活動的描寫,把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來.
課文按兩點線索寫的.一條是作者的遊覽順序,抓住景物特點來寫.是“順”的線索;另一條是泉水、溪水的'來路,是“逆”的線索.兩條線索巧妙地交織在一起,不僅使全文脈絡清楚,而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰. 對祖國秀麗山川的熱愛之情
本文鏈接：https://www.guowenyun.com/yuwenjichu/wenda/1767704.html
