家長會要怎麼開？

主要是介紹一下自己，然後有些個別生需要找家長談話的談話，反映孩子問題的應該反映的反映。

家長很可能會找你談話，詢問你關於自己孩子的情況呢(如果你是老師)，最主要就是學費問題，一般情況來講開家長會的目的主要就是收學費，當然這個不用老師多講了。老師主要說說孩子們的事，當然有些壞的不要點出來名字讓全班的家長知道，好的學生要當衆誇獎，讓父母爲之驕傲，也就這些事情了。

家長會是學校教育的有機組成部分，是學校教育的有目的性延伸。它是家長了解子女所在班及子女學習情況的窗口，也是班主任班級管理和班風建設的重要途徑和有效拓寬。

每學期，各學校都會在相應的時間召開家長會。如何使家長會開得生動、有效，我結合自己幾年來的實踐，認爲要做好以下幾方面的工作。

一、 充分準備是開好家長會的基礎。

召開家長會，有的老師能夠充分利用機會，實施教育目的，達到教育效果。但也有一些老師面對衆多的家長不知所言，致使會議失敗，白白失去良好的教育契機，委爲可惜，究其原因是心情緊張所致，是準備不充分使然。所以說，要開好家長會，必須胸有成竹，充分作好會前的準備。

一般來說，會前準備主要有兩方面：一是老師個人的準備，二是會議內容準備。

“老師須得有個老師樣”，故要注意態度端正，穿戴整齊，體現教育者的文明風度。衣冠不整，蓬頭垢面，顯然有失老師的身份，引起家長的反感。會前，可以反覆假想會中的情景，增強心理適應力。不要把家長們看問題的能力想象得過高，在心理上儘可能把他們放在學生的位置上。面對一部分有權有錢的“大人物”時，不懼怕、不怯場，有膽量、有信心。只有培養積極的心理狀態，消除緊張情緒，纔不至於動作失調、心理髮生障礙。

俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。深入細緻地做好家長會的準備工作，開好家長會的基本前提。

1. 制定好全期家長會的計劃。家長會應保持經常、連續，既要有全班性的家長會，也要有部分學生家長的座談會。要確定好每學期會議的目的、內容、次數、時間、方式、參加人員等。計劃要切合實際、突出重點、時機適宜。

2. 要提前做好會前的有關準備工作。如發出通知(包括時間、地點、參加人員、主要議題等)，慎重寫好家長會講稿並交給有關領導審閱，準備有關分析材料(如學生成績分析、階段表現評語等)，反饋材料(如學生家庭表現情況記錄、對學校班級管理建議等)，家長代表發言，家教參考資料等，還要認真佈置會場，寫好歡迎詞，安排好座次，發放有關資料，動員學生做接待員等。

3. 周密設計座談會的程序。班主任是會議的組織者，座談會的程序要認真研究、周密設計，以充分調動家長參與的積極性，更好地達到預定目的，設計程序時可考慮以下幾個方面：開場白如何說得自然、有啓發性?如何切入正題?如何使主要議題由淺及深?如何使大家積極參與?怎樣營造出一種民主氣氛?怎樣讓家長領會班主任的意圖?是否兼顧到不同文化層次、不同類別的與會人員?是否考慮可能出現的意外問題?如何應激?等等。

4. 充分發揮科任、學生和家長的作用。既要邀請科任老師談談學生學習本科目的興趣、態度、成績怎樣，又可以請家長談談對教育問題的認識，談談他們的有意義的學生時代、談談工作感受、談談外出學習、談談生活的艱辛與幸福……都是很好的教育形式。爲了讓學生與家長進一步溝通，還可以由學生向家長傾訴。如我在教四年級時進行一次題爲“讓我輕輕地告訴你”的家長會，就是由學生向家長說出自己的心聲，一方面引起家長對家教失誤的重視，另一方面又達到了家長與學生的進一步溝通。學生容並文喜歡踢足球，可他的爸爸以影響學生爲理由不准他參加，但聽了兒子在家長會上的呼聲：爸爸，讓我做我自己喜歡做的事，讓我參加足球隊吧。該家長被兒子的真誠感動，馬上同意了。

二、“活、精、實、小”是開好家長會的關鍵。

家長會作爲一種教育活動，是需要認真組織、講究藝術，才能發揮其“立體教育”的作用。

一些後進生怕開家長會，他們的家長也不樂意參加家長會，那是爲什麼?是因爲有些老師不講究形式和藝術，只是“教師上臺講，家長臺下聽”“宣佈考試成績，報告後進生越軌行爲”，這樣會產生“教師會上向家長告狀，家長會後找學生算帳”的不良效果。所以說，召開家長會不要老盯着成績和後進生。不要教師一言堂，要充分發揮和培養學生的能力，要講究內容的鼓勵性，實在性和形式的多樣化，只有這樣才能適合素質教育的要求，達到召開家長會的目的'。

活——形式活潑。老師講話要簡明，且富於啓發性、感染力，能引起家長的注意，切忌唱獨角戲，而應讓家長參與討論，這樣既活潑了會議氣氛，又給自己爭取到“喘息”之機，使自己的臨場緊張情緒得以緩解、消除，並有利與家長暢所欲言。家長會不光需要嚴肅的教育話題，適時恰切地插入一些娛樂性的內容，採取一些歡快活潑的形式(如唱歌、遊戲、圖片展覽等)，不僅可以大大活躍會場氣氛，提高會議效果，而且還會使家長產生下次再來的愉悅心緒。例如題爲“他真棒”的家長會，我就讓我班所有學生髮揮特長，表現自己最擅長的，於是小作家、小歌手、小畫家等等都出來了，朗誦、唱歌、表演、畫畫……既使學生充分發揮自己的特長，又使家長對子女的愛好有所瞭解。

精——內容精煉，主題單一。家長會最忌面面俱到，幻想通過一次就把所有問題解決是很難的。每次會議一定要目標明確。或就學校和班級工作計劃與管理措施向家長征求意見;或向家長彙報學生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長配合教育;亦或是針對家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識等，只有內容精煉，主題單一，纔能有的放矢，話題集中，談到點子上，談得開闊、談得深刻。從而有利於徹底解決問題，實現目標。如爲了讓家長了解其子女在學校參加課外活動的情況，我利用電教室的設備讓家長通過看照片來了解學生參加的“水果拼盤大賽”“跑步比賽”“校園歌曲卡拉OK賽”“到敬老院慰問老人”“參觀訪問”等課外活動，通過一張張照片及老師的介紹，不少家長髮出這樣的驚歎：想不到這孩子還有一手。

實——內容實在。家長們在百忙中抽時間來參加家長會，倘若使他們感到自己沒多大收穫，覺得會議價值不大，那麼就會降低他們下次再來的興趣。因此，家長會一定要務實不務虛。每次會議，都須結合學生實際和家長實際展開討論，確實解決一些實際問題，使家長們感到來了有所得，不來有所缺，激發他們積極參加的濃厚興趣。

小——規模宜小。由於時間、地點、工作性質等因素的制約，把所有家長邀來一齊開會，很不容易。即使都來了，人多嘴雜泛泛而談，個別家長甚至連發言的機會都沒有，效果也未必見佳。因此，除非必要，否則不要一次把家長全部邀來。一般情況下，應根據目的和要求，一次座談會以邀請6——10名家長爲宜。邀請時要分門別類，如後進生家長會、獨生子女家長會、男生、女生家長會、家教經驗交流會等，並且談話內容要有一定的針對性。

家長會是在教育學生過程中取得家長配合的一種方式，不能流於形式，要有改革、創新精神。在召開家長會的過程中，老師和家長要真誠相待，推心置腹，爲了一個共同的目標在友好和諧的氛圍中取得的支持與配合。

三、做好會後的工作是家長會成功的保證。

家長會不能開完就了事，而應該及時收集家長開完會之後反饋的信息。以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學生的工作。

1. 收集“家長意見單”“學習心得”或者針對某些現象而設計讓家長答的問卷資料，並進行歸類推理，裝訂成冊。

2. 對反饋回來的信息採取整改措施：涉及到學校的意見及時向學校反映;涉及到班級和老師方面的意見，本着“有則改之，無則加勉“的原則採納;對有關讚揚肯定老師的話，則應把它作爲前進的動力;對家長提出學生哪些方面需要改正的，及時對學生進行教育。

3. 對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯繫——或邀請家長抽空到校談;或電話聯繫;或登門拜訪，將有關情況及時溝通。

家長會是一座橋樑，又是一方陣地，是良好的教育契機，我們只有牢牢把握，使家長有所獲，有所啓示，有所措施，達到在情緒上感到動、思想上觸動、措施上啓動，達到最佳效果，才能形成學校——家庭教育網落，使教育工作及時準確，使學生健康成長。