六上語文書上的第8課《中華少年》課後題

　　《中華少年》課後練習題

一、寫出不同的讀音並組詞

勁： jìn (勁頭) 哈： hā (笑哈哈) 纖： qiàn (縴夫)

jìng (剛勁) hǎ (哈達) xiān (纖細)

二、填空

1、)四地的典型這是一首(朗誦)詩，全詩共分(8)小節。課文選取來自(高原)、(寶島)、(草原)、四地的典型事物，象徵中華少年。

2、“我們銘記着中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。”這句話在詩中的作用是(承上啓下)。

3、最後一節詩的關鍵句是：(讓先輩的英靈自豪地驚歎：啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!)。

三、把下列表述按一定標準排序

1、“水滸”和“三國” 唐詩 元曲 宋詞

唐詩 宋詞元曲 “水滸”和“三國”

2、端午節 春節 清明節 中秋節

春節 清明節 端午節中秋節

3、《北京歡迎你》 《義勇軍進行曲》 《春天的故事》

《義勇軍進行曲》 《春天的故事》 、《北京歡迎你》

四、課文寫了五千年文化對中華少年的滋養，結合課外知識，你還知道哪些?請分類填寫。

古代人物： 大禹 、堯

現代英雄： 雷鋒、冬子

神話故事： 女媧補天、后羿射日

傳統節日： 端午節、春節

河流： 黃河、長江

山脈： 崑崙山、泰山

　　《中華少年》課後練習題

甲　到剛勁端莊的方塊字裏，

感受“水滸”“三國”的英雄豪氣;

乙　到如歌如畫的唐詩宋詞中，

領略楓橋的鐘聲，大漠的'孤煙;

丙　在外婆的歌謠裏牙牙學語，

女媧、大禹的故事縈繞耳畔;

丁　在爺爺的臂彎下蹣跚學步，

冬子、雷鋒的腳印引我向前。

丙　丁炎黃子孫，中華兒女，

黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

1.根據這一小節詩歌的內容作答。

(1)詩中提到的兩部古典名著的作者分別是__________和__________。

(2)由“楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”我分別想到了張繼詩句“__________，__________”和王維的詩句“__________，__________”。

(3)女媧、大禹是我國古代__________中的人物。

(4)冬子指的是電影《__________》中的主人公__________，他和雷鋒在詩歌中是__________的代表。

2.寫出下面詞語的近義詞。

感受(　　)　領略(　　)

3.這一小節的主要意思是__________，在朗讀時要讀出__________的感情。

　　【參考答案】

1、(1)施耐庵　羅貫中

(2)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。大漠孤煙直，長河落日圓。

(3)神話故事

(4)閃閃的紅星　革命英雄人物

2、感覺　領悟

3、祖國優秀的文化滋養着中華少年　自豪　感激