一年級作文彙總[9篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的一年級作文9篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

發生在我們校園的趣事真多，有班隊課上小夥伴們歡樂的遊戲，操場上盡情的槍戰，教室裡的象棋比賽……真是多得像天上的星星數也數不清，而最有趣的.是我和幾個小夥伴的“送螞蟻回家”。

下課時，我們在花壇邊玩耍，看見幾只螞蟻焦急地在一小灘水前轉來轉去，撞在一起就用觸角碰一碰，怎麼都找不到回家的路，好可憐啊！這時我眼珠一轉，鬼點子來了，便大聲對小夥伴說：“我有主意了，我們把螞蟻送回家吧！”說動就動，我馬上在小水灘上面橫放一根小樹枝，再輕輕捏住一隻個頭最大的螞蟻，小心翼翼地將螞蟻引上小樹枝，並保護它們不讓掉下水。經過千辛萬苦，這隻螞蟻終於到達了對岸，我和小夥伴們都歡呼起來。第二隻，第三隻，第四隻都順利過去，沒想到最後一隻居然落下水了，它在水裡掙扎著，我奮不顧身地用雙手把它撈起來送回家，小夥伴們都對我豎起了大拇指。

所有的螞蟻都安全地回家了，我們也像得勝的將軍一樣高高興興的回到教室裡。

一年級作文 篇2

早晨我們在學校集合，學校領導、老師們跟我們講了這次外出郊遊的各種注意事項，學校還聯絡了公安局一些民警陪隊隨行，防止出現意外事故。

上午八點，我們學校的汽車隨行出發了，過了幾小時我們到了這次郊遊的地點——景秀公園。到達目的地以後，我們做了簡單的景點遊覽，很快時間就到了中午。

我和幾名同學找到一處空曠的`地方鋪上了野餐布，然後坐下來一起吃著父母為我們準備好的午餐。吃完午飯以後，我們散步回到公園廣場，我看到老師們正在廣場上熱情組織一場比賽活動，是“紅領巾接力比賽”。

觀察了一段時間，我瞭解到比賽大致規則就是同學們排列成幾組，同學通過各種障礙到達指定地點給同學戴上紅領巾，然後戴上紅領巾的同學又通過各種障礙到達最終目的地，算得一分。就這樣看指定時間裡，看哪組同學得分最多。

這次郊遊活動當中，我們更多的是欣賞風景，像這樣的比賽活動確實很少見，也給我們留下了深刻印象。我感嘆，這次郊遊真是不同尋常的啊。

一年級作文 篇3

今天是x月26日，再過幾天就要過新年了，我好開心啊！好久沒放鞭炮了，聽說，到過年時可以放鞭炮。

我真的很想放鞭炮。爸爸、媽媽和姐姐他們回來就可以放鞭炮了！等啊等啊，一直等到他們回來，爸爸說：“今年不能放鞭炮。”頓時，我失望了。

一年級作文 篇4

我有一個很好玩的陀螺，他的名字叫暴龍天王。

暴龍天王是我八歲生日媽媽給我買的禮物。

他的顏色非常鮮豔。它的戰神蓋是藍色的，上面有奧迪雙鑽的圖案。它的戰神環是金黃色的`。中軸是銀色的，旋轉起來就龍捲風一樣。陀尖像鑽頭一樣尖，顏色是綠色的，它可以伸縮自如。

有一天下午，我叫我們班上力氣最大的“大王”——王博文。他火速衝下樓，拿著他最喜歡的玩具——極電戰神來和我對抗。

“戰爭開始了”。我和王博文一起發射。我可是我們班的陀螺高手呢！從第一次攻擊他就敗給了我。時間在一分一秒流失，在之後的比試中，王博文節節敗退，甘拜下風。

因為暴龍天王，我在班裡有一個“隊長”稱號，當然這可不是少先隊隊長，而是暴龍天王賦予我的地位和威望。

我喜歡我最強的陀螺——暴龍天王。

一年級作文 篇5

《一年級的小蜜瓜——受潮的眼睛》的大概內容是講述一個小朋友在學校班級裡打預防針由害怕到勇敢地打針的一個過程，在打針時由於疼痛而想哭但忍住了，笑說是因為眼睛受潮了，而鼓勵別的.小朋友不用害怕打針。

從這故事中，我知道了打預防針雖然痛，但我們必須堅強，勇敢地接受，而且還要鼓勵別的小朋友一起來做好。

一年級作文 篇6

我的舅舅很疼我，我也很愛舅舅。

我的舅舅個子很高，眼睛大大的，身材瘦瘦的，舅舅的.鬍子就像一把刷子一樣。我去外婆家的時候一見我，總是用鬍子來蹭我的臉，可扎人了，疼得我哇哇大叫。這就是我的舅舅，一個我深愛的舅 舅。

一年級作文 篇7

我喜歡大海。

看著浩瀚的大海，我會想到在大海里的小動物們——龍蝦、螃蟹、魚兒……

看著浩瀚的大海，我會想到大海永不幹枯，是由於水的不斷注入……

看著浩瀚的大海，我會想到在真正的海底世界裡，蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣。此時，我特別想馬上就到真正的`海底去探索海底的奧祕，去欣賞海底的神奇，去挖掘海底的寶藏。

我相信，真正的大海里會比我想象的更美麗，更神奇。

我向往大海的寬廣無邊，我熱愛大海的無窮魅力，大海的懷抱令我神往……

一年級作文 篇8

我的家鄉坐落在恩施市西北角，，那裡沒有汽笛車鳴，沒有城市的繁華喧鬧。那裡只有巍峨雄偉的大山，只有一條條清澈見底的小溪，只有勤勞樸素善良的土家兒女。我愛我的家鄉――沐撫。

極目遠眺，那一排排高聳入雲的獨筍巖，彷彿能工巧匠的作品，鬼斧神工；那一座座險峻的絕壁，彷彿被刀劈成矗立在沐撫盆四周；那巍峨雄偉的群山之中，處處開滿了野花，百花爭豔，有紅的、黃的、紫的、藍的`……，映襯著碧綠的草坪，蔚藍的天空，彷彿一幅美麗的春景圖。

當你還沉醉在這山的奇、險、峻之時，一條幽深的大峽谷便呈此刻你的眼底，它宛如一條飛舞巨龍奔騰不止。峽谷兩岸古樹參天，古藤纏繞著古樹，彷彿嬰兒依偎在媽媽的懷抱，是那樣的溫馨；瀑布飛流直下洶湧澎湃，宛如一片珍珠做成的簾衣，然後是那樣的晶瑩剔透；清澈的河水靜靜地撫摸著峽谷，彷彿母親撫摸著孩子，是那樣的慈祥。峽谷兩岸絕壁上的鐘乳石，怪石嶙峋，如鍾、如獅、如虎、如龍、如鳳――，栩栩如生，讓人流連忘返。

在這肥沃的土地上，養育了無數土家兒女。瞧！然後碧綠的茶園裡到處都是三五成群的農家少女，他們唱著原生態的民歌，哼著小調，採摘著嫩嫩茶葉。草坪上的兒童你追我趕，放著美麗的風箏。有紅的、黃的、藍的、紫的，五顏六色，在天空中飛翔。人們享受著無比的快樂。

我愛我的家鄉！我愛家鄉山的奇、險、峻；我愛家鄉水的清、甜、純；我愛家鄉人的真、善、美。

一年級作文 篇9

今天，我和媽媽經過小池塘，看見池塘裡有一根釣魚竿飄在水中央。我很奇怪：釣魚竿為什麼會在水裡飄著，不是在岸上呢?

四處望去，我發現一個爺爺正準備去撈魚竿。我問爺爺：“爺爺，魚竿為什麼會掉下去呢?”爺爺說：“我把魚竿放在岸上，回過頭去準備魚食，沒成想魚鉤被魚‘釣’走了，我得想辦法把它‘釣’回來。”“釣”魚竿?我還是頭一次聽到，該怎麼去釣呢?用什麼做魚竿的“餌”呢?我也幫爺爺一起想辦法。

爺爺先用一把剪刀做“餌”，拴在釣魚線上。他拽著魚線，把剪刀往魚竿前面的方向扔過去，然後使勁往後拽。我就問爺爺，“釣”魚竿為什麼不往魚竿的方向扔呢。爺爺說，魚竿太滑了，他是在用剪刀去鉤住魚竿前面的魚線。可惜魚竿飄得太遠了，試了好幾次也沒有成功。我跟爺爺說：“我有一小塊線，還有我的雨傘，可以拴上。”爺爺拿著我的雨傘，把魚線系在我的'線上，可是好幾次還是沒有成功。試著試著，爺爺的剪刀插在了水底，拽起來一看，只有魚線沒有剪刀了，線斷了，剪刀留在了水裡。“餌”沒了，這可怎麼辦?

我只好幫爺爺找來一塊小石頭做“餌”拴在魚線上。又試了幾次，終於把魚竿“釣”過來了。爺爺抓起魚竿，拉上來一看，哇!有一條好大的魚在上面咬著。那條魚好大好大，媽媽說得有兩斤多呢，媽媽還給它照了像。

爺爺把魚重新放回小池塘裡，收了魚線，回頭微笑著對我說：“小朋友，謝謝你!”我高興的說：“不客氣。”

今天，我第一次看到了“釣”魚竿，還給爺爺幫忙，我很開心。