【熱門】八年級作文彙編九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

我有一個溫馨而幸福的家，家裏有像大象一樣笨拙的爸爸、像“老虎”一樣威嚴的媽媽，還有就是如小馬一樣快樂的我。

我的家人都非常喜歡運動，經常組織家庭運動會，而每次的裁判都會邀請爺爺來擔當。就拿最近的一次比賽來說，那也是跌宕起伏，令人心驚膽跳的。

我們的比賽分三個項目：競走、摸線退走和單腳跳繩。第一局在爺爺一聲洪亮地“開始”後，緊鑼密鼓的展開了。只見我們三個如離弦的箭一般衝出了起跑線，可是沒過一會兒，我就被遠遠的甩開了一大截。這競走可真難，一隻腳不能離地，而在前面的那隻腳卻要伸直。我腦子裏只想着快點追上爸爸、媽媽，早把規則拋到九霄雲外去了。爺爺的眼睛可真“尖”，一把揪出我，我被判出了局。我心裏不服，跟上去想找出爸爸、媽媽的失誤。“嘿嘿”皇天不負苦心人，媽媽在堅持了一段時間後，也和我犯了一樣的毛病，最後，爸爸不戰而勝。

第二場摸線退走，這可是我的強項呢?我自信滿滿的對爸爸媽媽說：“你們可要小心哦，我很厲害的!”“你可不要驕傲，不然和‘小白兔’一樣，哭了可別怪我”媽媽說。爸爸笑嘻嘻的說：“我們可不會因爲你小就讓你哦。”“各就各位……預備……開始”爺爺一聲令下，比賽開始了。我一個箭步飛出去，來回兩次後，第一個到達終點。“哈哈……哈哈……我第一名，我第一名”我興奮地一蹦三尺高。第三局單腿跳繩，比的就是我們的耐力，我們又在爺爺的令聲下開始了。一開始大家都挺輕鬆的，可是爸爸在79個的時候被繩子給絆住了，結束了他的整場比賽。我和媽媽還在緊張的比賽中，我們兩一個接着一個，你不讓我，我不讓你，比分持此彼伏，直到180個的時候，我的體力有點跟不上了，我氣喘噓噓地看向媽媽，只見她滿頭大汗，大口的喘着氣，好像也要堅持不住了，我心想：在堅持一會兒，媽媽就要不行了，我一定要比媽媽多，我一定要贏。我剛想完，媽媽就舉手投降了，說：“不行了不行了，我投降。”哈哈，我又贏了。最後，爺爺宣判：amy三局兩勝，贏了!

這就是我可愛的家，我們平等而快樂的生活着，我愛我的家!

八年級作文 篇2

在我的世界地獄裏面，怪物還是很多的！如惡魂，地獄史萊姆，殭屍豬人，凋靈骷髏，凋靈，烈焰人，所以建議大家先準備一套鐵套裝，一組箭，一把弓箭，一把好劍，最好是鑽石劍。如果想高端點，就，一組箭，一把附魔弓箭，一套鑽石套裝，鑽石劍附魔在去吧。注意別迷路、別摔死了哦。對了，最好在準備一組石頭。

地獄裏面的怪物惡魂，它的火球很容易躲還可以打回去，弓箭可秒，不怕，殭屍豬人雖然攻擊力很高，但是你不打他他也不會打你，不怕，可是你非要一個人衝到豬羣中，豬（朱）殺之，地獄史萊姆用劍很輕鬆殺掉，不怕，凋靈骷髏外形像一隻被燻黑或燒得焦黑的骷髏，也因如此凋靈骷髏對火免疫，也因爲如此，它死亡後會掉落的東西不只骨頭，還有煤炭和凋零骷髏頭。烈焰人會發出金屬狀的聲音，能飛行，並且會噴出火球來攻擊，每次至少可以連續發射3次，速度十分快，但每次發射之後皆須要在過一段時間才能再發出火球攻擊，但是凋靈骷髏和烈焰人很少出現，所以一般不需要特別在意，總而言之地獄除了岩漿沒什麼好怕的……你怕不怕。

八年級作文 篇3

每當夜幕降臨，我總喜歡倚窗眺望遠方，只見遠處一棟棟高樓大廈高聳入雲，在無數星星的襯托下發出奪目的光彩。東方明珠塔上變幻出無窮的燈光，彷彿把我們帶進了一個童話般的世界。咦，金茂大廈旁邊又冒出一個高大建築物，噢，原來那是新建的101層環球金融中心正在拔地而起，此時媽媽還在工地忙着呢！

我把目光移向近處，只見共和新路的高架上燈火通明，好象一條金色的巨龍貫穿上海南北。高架上車水馬龍川流不息，中間是地鐵一號線，聽地鐵列車伴隨隆隆聲駛過來了。地鐵加快了城市發展的腳步，方便了人們的工作和生活。而共和新路高架，地鐵在中間行駛，目前在全國還稱得上獨一無二。它是上海人民的驕傲。

聽媽媽說我們剛搬來時，共和新路這一段還不熱鬧，夜晚馬路兩邊燈光暗淡，商店極少，但經過短短的幾年時間，這裏卻發生了巨大的變化，高架巨龍騰空而起，馬路寬敞，市貌煥然一新。

我看着窗外這一切，心中久久不能平靜，上海你變得越來越美麗了，我愛你，上海！

八年級作文 篇4

坐在垂柳的別枝上，望着眼前寂寞的湖泊，身爲時間精靈的我亦不能爲她做點什麼。

湖泊啊，爲何哭泣？

月，已經毫不吝嗇地把她的倩影分享給你。

垂柳，已經用溫柔的嫩芽爲你裝飾。

黑夜，已經爲你擋去所有的煩躁。

我，已經爲你歌頌。

爲何，還是如此寂寞？

晚風拂過你脆弱的肌膚，掀起層層漣漪，其中，隱藏了你的眼淚，你的心事。

如此相似的情景，在歷史的畫卷中，重複的影像再次展開，重疊於我的眼底。

“花間一壺酒，對影成三人。”

那個瀟灑脫俗的才子，那個冷眼看紅塵的詩仙，正站在花叢中，談笑風生。儘管身邊沒有任何人。

那又如何？

我聽見了他內心的吶喊。

若世間的人都如此自私猖狂，我寧願化作這美景的一員，不再涉足於繁華。

我看見了他內心的明亮。

“明月乃我兄，清風爲我弟，嗤笑人世間，爲我最張狂。”

我明白了他內心的願望。

“我歌月徘徊，我舞影零亂。”

他狂笑着，喝下最後一杯酒。

我微笑着，結束了這段回憶。

“露從今夜白，月是故鄉明。”

耳畔又響起飄渺的感嘆。

那個享有詩聖名號的苦命兒，那個放不下喧塵的落寞人。

望着同一輪明月，思念着故鄉的美好。

亂世，只怪生不逢時。

浮塵，只怪無法拋棄。

他發出這樣的感嘆，訴說給這一輪皓月。

我暗歎，抹去了悲傷的回憶。

湖水在月的反射下，映得更加妖嬈，卻，更突出了你的哀傷。

我傾聽着簌簌的夜曲，祈禱似地再次吟唱。

今夜，月圓，獨缺……

八年級作文 篇5

俗話說“窮人的孩子早當家。”爸爸也常說，像生活在城市裏的孩子，過着富裕的生活，不知貧窮，揮霍浪費，不求上進，簡直就是個“小公主”“小皇帝”。

但是，窮人的孩子就一定會成才嗎？不，更多的人被貧困所掩埋，最終還是走上了那條不歸路。

農村夫婦的孩子往往沒錢上學，雖然心中有那份渴望學習的激情，但卻由於家境貧窮，夢想不得不幻滅。我同情他們，如果他們能去上學，說不定他們也能成爲國家的棟樑之材，報效社會，報效祖國。

或許有些農村家庭有能力去讀書，但家境並不寬裕，那麼最常聽到農村夫婦說的話就是“讀書能當飯吃嗎？”正由於他們的這種貧窮思想，再一次斷送了他們兒女的前程，可以說，從他們降臨的那一天，就註定是要當農民的。

貧窮，使多少家庭流離失所，支離破碎？

貧窮，使多少學生不能上學，斷送前程？

貧窮，使多少人們思想迂腐，品德敗壞？

貧窮就是一種災難，考驗着每個人，面對這場災難，我希望有更多的人獻出自己的愛心，使許多失學兒童重回課堂，在農村建造更多的希望小學。

我，一個並不貧窮的城市孩子。有着良好的學習環境，優越的學習條件，就應該更努力！爲農村孩子獻出一份愛心，爲祖國獻出一份力量！

八年級作文 篇6

老師的愛是無窮的：老師的愛是無盡的；老師的愛是溫馨的；愛是溫暖的；老師的愛是美麗的；老師的愛是璀璨的；老師的愛是迷人的；老師的愛是令人崇敬的；老師的愛使魅力無窮的；老師的愛是[注：催：催促，促使。形容事蹟十分感人，使人不禁流下眼淚。

我很崇敬我那優秀的小學班主任老師。她把那各種各樣的愛，各種各樣的關心全部奉獻給了我們。

她是一個文憑好，口才好，負責任，精神好的老師。她爲了我們整天跑這跑那，疲憊不堪，操勞過度。4年下來她就已經瘦了二十幾斤，在畢業典禮時我問過老師：“老師爲什麼您會這麼[注：體力強盛，精神充足。]呢？”老師微微一笑說：“我看到你們這些活寶活蹦亂跳的就有了信心。而且你們就是我前進的動力，你們要常來看我哦！！！”老師的話語一直在我心中徘徊。有一件事情讓我銘記於心。

那時我還在上六年級，天氣是多麼得寒冷，寒風是多麼得，我冒着寒風來到了學校，我是第一個到的。老師只見我穿着厚厚的大棉襖坐在椅子上哆嗦着，等我[注：形容說話聲音微弱，作事精神不振。也形容體弱無力。]地準備完物品，同學們都到齊了，老師才發現我是好像發燒了。老師馬上跑到我那摸了摸我的頭，嘴裏叫着：“孩子！你怎麼發燒了？”我有氣無力地說：”我沒事，只要趴一會就行了。”“那怎麼行呢？不行我得給孩子量量體溫！”說着，老師先讓其他同學寫作文，然後老師走出了教室，從醫務室拿來了體溫計，還對我說：“孩子量量體溫吧！好讓老師知道你的現在的狀況啊！”說着老師，把體溫表塞進我的腋下。

過了五分鐘，老師拿出體溫表，一看，“啊，怎麼會是這樣啊39度？是真的嗎？”老師有點不敢相信，但是這是事實阿！老師馬上幫我打了一杯熱水，再一口一口得餵我，我哭了，淚水與熱水融合到了一起。喝完後，老師帶着我冒着刺骨的寒風回到了我家。

這就是我的小學導師——戴老師，一個認真負責的老師。我認爲她是世上對我們最好最好的老師，你們覺得她好不好啊！

八年級作文 篇7

不知從什麼時候起，街上出現了各式各樣的“共享單車”，五顏六色，十分美麗。在人流紛雜的地鐵站、大商場，總是有一大片一大片的共享單車出現，就像是色彩的海洋。而隨着共享單車的發展，生活中的各種物品都變得共有起來，就像是生活中的各種事物，只要加上一個二維碼，都能變成“共享”。

記得以前共享單車還十分稀少的時候，我們家門口就有那種“免費公共自行車”，只要一刷卡就能騎走，大街上便每時每刻都能見到騎車人的身影。而共享單車一發展起來，街上騎這種原始單車的人，卻幾乎看不到了。畢竟和這種車比起來，共享單車要方便太多。它可以到處停，不用騎着車滿世界找停車樁；其次，它不必帶專用騎車卡，而是隻要在手機上下載一個軟件，掃一下二維碼就可以騎走；再次，它在設計上顯然更加舒適……種種理由，讓這種方便快捷的共享單車迅速紅遍了大半個魔都。

而在我剛上初中，也是共享單車剛出現的時候，我有一天從地鐵站出來，突發奇想，想找輛單車“嚐嚐鮮”便隨意搬了一輛共享單車出來。正準備拿到空地上去掃碼，竟發現車子根本推不動。仔細觀察後，才發現它得先掃碼才能解鎖——既然共享了，就得保證安全，防盜措施可是必須得有。但隨着其迅速發展，有些人動起了歪腦筋。有的把車子刷上漆，僞裝是自己家的；有的把車子隨意亂停，佔據了人行道的空間；更有甚者，直接在車子上裝把鎖，像是在宣告主權。共享共享，就是要共同使用，把車子佔爲私人所有，談何共享？

一件新事物的發展，必定帶來的是其或好或壞的影響。共享家族的誕生，改變了人們的生活理念。我們甚至可以只帶一部手機，在外邊過上一天。但這種革新性的變化帶來的，肯定會有不好的方面。我們需要做的，就是儘量嘗試着規避其不好的`地方，把它的好處擴大。待大家都形成一種“集體觀念”後，讓它在世界上發光發熱。只看到了一個事物不好的一面，就斷定它不應該出現，這種想法就像是一葉障目，極其片面。

科技發展，帶給我們的是一個全新的世界。

共享家族，帶給我們的是一份不同的驚喜。

對一件新的事物，嘗試着去適應它、理解它、包容它，這樣我們的生活纔會更加明朗。

——因爲這，是我們共同的世界啊。

八年級作文 篇8

我不是容顏俊俏的美人，不是地位顯赫的富人，更不是流芳百世的聖賢。可我同樣是美麗的，我美麗因爲我可愛。

六歲的我初次踏進小學的課堂。一個陽光明媚的日子，班級競選班長，老師用那期盼的目光掃向全班同學，期望有人能舉起手。但是，班中卻一片寂靜，老師用殷切的目光又望了望我，於是，我有了信心並堅定的舉起手：“老師，我想當班長。”老師微笑着向我點點頭，繼而，是同學們雷鳴般的掌聲，讓我倍受鼓舞，更加有信心去當好班長，做同學們的好榜樣，老師們的好助手。

六歲，我用自信書寫着我的可愛與美麗。

十歲的我與同學們一同坐在草地上，幻想着我們的未來，抒寫着我們的夢想。有人說要做老師，教書育人；有人說要做警察，除暴安良；有人說要做白領，輕鬆時尚；有人說要……我站起來說：“我要當建築設計師，設計出全世界最美麗的房子！”說完，草地上想起一陣掌聲，連小夥伴們都誇我有創意、有理想，於是，我更加勤奮、刻苦，努力去實現理想。

十歲，我用夢想抒寫我着可愛與美麗。

十四歲的我，如今已經不能再那麼放縱自己。即將一年後面對那決定命運的中考。我只能一步一個腳印，堅實努力的走下去。晚上，回到家便打開書本、筆記，暢遊在知識的海洋中。“休息一會吧，吃點水果。”說完，母親放下樂兒手中的果盤。接着，父親又爲我拿來了外衣，“天涼了，多穿點。”霎時間，我感受到了親情的撫摸，是我更加堅信，更加刻苦，努力。爲的就是不辜負父母對我的殷切期望。

十五歲，我用孝順與勤奮抒寫我的可愛與美麗。

從兒時躺在外婆懷裏數星星的幼稚孩童，到成爲大家的開心果，再到現在那個刻苦勤奮的我……是的，我長大了，可那顆赤子般純淨可愛的心沒變，並且一直不會變……

雖然我沒有沉魚落雁、閉月羞花的容貌；沒有驚天動地、驚世駭俗的業績，但是，誰又能說我不是美麗的？我可愛，因爲我擁有自信，刻苦勤奮，孝順努力，我比那些外表容顏俏麗，內心卻空洞無情的美人們更可愛！所以，我並不羨慕她們，因爲我有自己獨特的意義和價值。

人因可愛而美麗，而並非因爲美麗而可愛。

我美麗因爲我可愛！

八年級作文 篇9

當我們傷痕累累時，家便是溫暖的港灣；當我們傷心絕望時，家便是那雙大手，不離不棄。

陽光火辣辣地烘烤着大地，路邊的樹兒也無奈地彎下了腰，莪擦乾眼角掛着着的淚水，想着剛纔的一幕，心中好難過。“你還敢頂嘴？”“怎麼了！我就敢！”“你！”我們對峙着，好久好久，一會兒，我摔上大門，跑了出去。身後卻迴盪着武器的聲音：“你去哪？給我回來！”

她怎麼老是這樣，不聽我解釋，還偷翻我的抽屜，真是受不了。

時間這小鬼悄悄地爬走了，天黑了。

肚子好餓，也許我不應該和媽媽吵架的，我要多體諒父母纔對。好想回家呀！家裏一點也不冷，有溫暖的火爐，熱騰騰的飯菜~~~

想着想着，我竟快步到了家門口，要不要進去呢？我心裏的小天使和小魔鬼竟打起了冷戰。“我纔不進去呢！又不是莪的錯，進去說不定又要被罵一頓。”“進去吧，說不定媽媽已經知道真相了呢！”

在小天使的鼓勵下，我毅然向家中走去。母親看到了我，連忙站起來，做了進來，她抱着我，好緊好緊。

“康康，對不起，我看到了書背面的贈言，我不該責備你！”

“媽，沒事，都過去了，我們快進屋吧，外面好冷。”

“嗯。”

家！莪回來了！

現在才明白：只有失去過家的人才懂得家的溫暖。

我愛我家，真的！